Materialien für das Unterrichtsfach Deutsch
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Materiale für das Unterrichtsfach Deutsch im Fachgymnasium Baustein B kommunikative Kompetenz in beruflichen Basissituationen B4 Sprechen, Präsentieren und Stellung nehmen Seite B47 von 50 in beruflichen Basissituationen Sprechdenken im Fünfsatz – berufliche Redesituationen Teil 2: kurze Präsentation 1. Ich präsentiere das Projekt meines Teams aus dem Aufgabenbereich � Kundenwerbung � Entwurf eines Logos � Darstellung meines Ausbildungsganges für interessierte Schülerinnen und Schüler auf einer Veranstaltung im BIZ des Arbeitsamtes � Gestaltung eines Aufenthaltsraumes, einer kleinen Cafeteria � Vorbereitung eines Betriebsfestes, einer Schulfete, eines Jubiläums, einer Studienfahrt... Neben der Darstellung der Ist-Situation und des Arbeitsstandes sollen die anliegenden Probleme benannt und mögliche Lösungsvorschläge erläutert werden. 1.1. Arbeitsanweisung: � Stellen Sie Ihr Projekt dem Chef (Schulleiter, Klassenlehrer) der Abteilung (Klasse bzw. interessierten Schülern) oder der Betriebsversammlung (Gesamtkonferenz) vor. � Bauen Sie Ihren Vortrag ( max. 7 Min.) nach dem Prinzip des Sprechdenkens im Fünfsatz auf. � Stützen bzw. visualisieren Sie Ihren Vortrag durch den Einsatz von Moderationskarten. 1.2. Vorbereitung: Im Rahmen einer Gruppenarbeit sollten die Themen oder eine bestimmte Auswahl der Themen vorbereitet werden. Dabei sollten Fragen über � Inhalt und Umfang � die organisatorische und formale Ebene des Themas � Adressaten � den Zeitfaktor bearbeitet und eventuell mit Zusatzmaterial geklärt werden.
Materiale für das Unterrichtsfach Deutsch im Fachgymnasium Baustein B kommunikative Kompetenz in beruflichen Basissituationen B4 Sprechen, Präsentieren und Stellung nehmen Feed-back – Übung zur Präsentation Seite B48 von 50 in beruflichen Basissituationen 1. 1. Der Redner sagt deutlich und selbstbewusst, was ihm gelungen ist. 2. Die Zuhörer geben ein Feed-back, das folgendermaßen aufgebaut ist: 2.1. „Mir hat an Ihrer / deiner Stellungnahme / Rede besonders gut gefallen......“ „Ihnen / dir ist es gut gelungen...“ (Eindeutiges Lob aussprechen!) 2.2. „Habe ich Sie / dich an der Stelle..., in dem Punkt... richtig verstanden...?“ (Gedankengang, Wort, Beispiel, etc. wiederholen und sich vergewissern, ob meine Wahrnehmung als Zuhörer richtig war.) 2.3. „An folgender Stelle fand ich Ihre Ausführung nicht recht überzeugend.../.../ hätte ich mir eine deutlichere Auskunft gewünscht... /.../ fehlte ein Hinweis...“ ( Konstruktiv Kritik üben!)
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Materiale <strong>für</strong> <strong>das</strong> <strong>Unterrichtsfach</strong> <strong>Deutsch</strong> im Fachgymnasium<br />
Baustein B kommunikative Kompetenz in beruflichen Basissituationen<br />
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1. 1. Der Redner sagt deutlich und selbstbewusst, was ihm gelungen ist.<br />
2. Die Zuhörer geben ein Feed-back, <strong>das</strong> folgendermaßen aufgebaut ist:<br />
2.1. „Mir hat an Ihrer / deiner Stellungnahme / Rede besonders gut<br />
gefallen......“<br />
„Ihnen / dir ist es gut gelungen...“ (Eindeutiges Lob aussprechen!)<br />
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(Gedankengang, Wort, Beispiel, etc. wiederholen und sich vergewissern,<br />
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