Materialien für das Unterrichtsfach Deutsch
Materialien für das Unterrichtsfach Deutsch Materialien für das Unterrichtsfach Deutsch
Materiale für das Unterrichtsfach Deutsch im Fachgymnasium Baustein B kommunikative Kompetenz in beruflichen Basissituationen B2 Kompetenzen Seite B36 von 50
Seite B37 von 50 Kompetenz: Sprechdenken im Fünfsatz/Argumentieren 1. Ansatzpunkt, der den Hörerinnen und Hörern den � Denkanstoß gibt, Einleitung � deren Aufmerksamkeit weckt, sie anspricht, 1. Warum spreche ich? einbezieht, � sie zum Thema hinführt. 2.– 4. Denkplan, der die Gedanken ordnet (und für die Zuhörer aufbaut), Hauptteil � der das Thema aufgliedert, 2. Was ist? � die Sache darstellt, 3. Was müsste sein? � mit Beispielen belegt, erklärt und begründet. 4. Wie lässt sich das erreichen? 5. Zielpunkt, Zwecksatz, der den Zuhörern das Denk- ziel oder den Handlungsanreiz gibt. Zielpunkt/Schluss Er muss 5. Was soll der Ansprechpartner tun? � inhaltlich kurz und klar sowie Aufforderung zum Handeln � sprachlich und sprecherisch präzise und eindeutig sein. Baustein B kommunikative Kompetenz in berufsbezogenen Basissituationen Materialen für das Unterrichtsfach Deutsch im Fachgymnasium
- Seite 87 und 88: Seite A75 von 60 Wilhelm von Humbol
- Seite 89 und 90: 45 50 55 60 65 70 75 Materiale für
- Seite 91 und 92: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 93 und 94: Seite A81 von 60 5 10 Werner Heisen
- Seite 95 und 96: Seite A83 von 60 in ihm nicht mehr
- Seite 97 und 98: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 99 und 100: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 101 und 102: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 103 und 104: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 105 und 106: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 107 und 108: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 109 und 110: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 111 und 112: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 113 und 114: Materialen für das Unterrichtsfach
- Seite 115 und 116: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 117 und 118: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 119 und 120: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 121 und 122: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 123 und 124: 50 Materiale für das Unterrichtsfa
- Seite 125 und 126: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 127 und 128: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 129 und 130: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 131 und 132: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 133 und 134: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 135 und 136: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 137: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 141 und 142: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 143 und 144: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 145 und 146: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 147 und 148: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 149 und 150: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 151 und 152: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 153 und 154: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 155 und 156: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 157 und 158: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 159 und 160: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 161 und 162: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 163 und 164: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 165 und 166: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 167 und 168: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 169 und 170: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 171 und 172: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 173 und 174: Seite B71 von 50 1. Ansatzpunkt, de
- Seite 175 und 176: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 177 und 178: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 179 und 180: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 181 und 182: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 183 und 184: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 185 und 186: Materiale für das Unterrichtsfach
- Seite 187 und 188: Materiale für das Unterrichtsfach
Seite B37 von 50<br />
Kompetenz: Sprechdenken im Fünfsatz/Argumentieren<br />
1. Ansatzpunkt, der den Hörerinnen und Hörern den<br />
� Denkanstoß gibt,<br />
Einleitung<br />
� deren Aufmerksamkeit weckt, sie anspricht, 1. Warum spreche ich?<br />
einbezieht,<br />
� sie zum Thema hinführt.<br />
2.– 4. Denkplan, der die Gedanken ordnet (und <strong>für</strong> die<br />
Zuhörer aufbaut),<br />
Hauptteil<br />
� der <strong>das</strong> Thema aufgliedert, 2. Was ist?<br />
� die Sache darstellt, 3. Was müsste sein?<br />
� mit Beispielen belegt, erklärt und begründet. 4. Wie lässt sich <strong>das</strong> erreichen?<br />
5. Zielpunkt, Zwecksatz, der den Zuhörern <strong>das</strong> Denk-<br />
ziel oder den Handlungsanreiz gibt.<br />
Zielpunkt/Schluss<br />
Er muss 5. Was soll der Ansprechpartner tun?<br />
� inhaltlich kurz und klar sowie Aufforderung zum Handeln<br />
� sprachlich und sprecherisch präzise und eindeutig sein.<br />
Baustein B kommunikative Kompetenz in berufsbezogenen<br />
Basissituationen<br />
Materialen <strong>für</strong> <strong>das</strong> <strong>Unterrichtsfach</strong> <strong>Deutsch</strong> im Fachgymnasium