Jahrbuch 2010

Umweltschule
Projekte für Umweltschule 2011 vorgestellt
Bereits am 25.10.2010 hatte sich die Reuterstädter Gesamtschule
Stavenhagen mit ausgewählten Projekten
um den Titel „Umweltschule in Europa – internationale
Agenda 21 Schule 2010/2011“ beworben. Dazu waren 2
Projekte notwendig, die aus den inhaltlich unterschiedlichen
Handlungsbereichen – Ökologie
und Soziales –
stammen.
Die bei der Deutschen Gesellschaft
für Umwelterziehung eingereichten
Projekte können nun noch bis zum 01.07.2011
umgesetzt werden, bevor dann eine Jury über die Vergabe
des Titels und der 3 möglichen Sterne entscheidet.
Wichtigstes Kriterium der Bewertung, die auf der Basis
der Überprüfung von Handlungszielen und der Dokumentation
der Ergebnisse durchgeführt wird, ist, dass
im Projektzeitraum ein echter Zuwachs an Nachhaltigkeit
erzielt wurde. Am 17.05.2011 wurde der Jury ein
Zwischenstand präsentiert. Darauf hatten sich alle Pro-
Reuterstädter Gesamtschule Stavenhagen
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jektgruppen und die verantwortlichen LehrerInnen
intensiv vorbereitet.
An vielfältigen und anspruchsvollen Aufgaben arbeiten
im Bereich der Ökologie SchülerInnen der Stavenhagener
Gesamtschule. Unter anderem erkundeten
SchülerInnen der 5. Klassen die regionale Vogelwelt
im fächerübergreifenden Unterricht. Die Kinder der 6.
Jahrgangsstufe stellten ins Zentrum ihrer Projektwoche
das Thema „Wald“. Weitergeführt wird das Anbringen
von Nisthilfen für Höhlenbrüter im Stadtgebiet. Von
großem Interesse ist auch das Projekt der 10 Klasse des
Gymnasiums, bei dem Lernhilfen über Haus- und Wildtiere
für den Biologieunterricht der Orientierungsstufe
entstehen.
Außerdem stellten SchülerInnen der gymnasialen Oberstufe
ihre Veränderungsideen
für den
sich in
Schulnähe befindlichen Biotop vor.
Hier ist eine Neugestaltung geplant.
Das zweite eingereichte Projekt „KiduKU“ (Kinder integrieren
durch Kunst), zielt darauf ab, Kinder mit und
ohne Migrationshintergrund über die Arbeit mit künstlerischen
Techniken ins Gespräch kommen zu lassen.
Dadurch erfolgen neben der notwendigen Sprachförderung
für Kinder und Jugendliche, die Deutsch als Zweitsprache
lernen, auch für alle Beteiligten die Erziehung
zu Werten, zur Kommunikation und Kooperation und
natürlich eine intensive Integration. Ungefähr 400 SchülerInnen
der Stavenhagener Gesamtschule beteiligten
sich an den genannten Projekten.