Armut und Bildung - Erwachsenenbildung als Angebot für ... - goldfisch

40 Armut und Bildung
Die Aufführung als Abschluss der Tagung „Armut und Bildung“
Das Forumtheater bietet, als Höhepunkt und Abschluss, dem Publikum die Möglichkeit
einzelne Szenen aus „Kein Kies zum Kurven Kratzen_RELOADED“ aufzugreifen und noch
einmal durchzuspielen. Das Publikum ist aufgerufen, das Gesehene durch aktive Teilhabe zu
verändern. Dadurch sollen potentielle Lösungsmöglichkeiten in Konfliktsituationen und
Stationen des Abstiegs gefunden und zur Diskussion gestellt werden. Diese Form der
Intervention bietet eine Möglichkeit, Situationen zu verändern und macht gegenseitige
Solidarität erfahrbar. Das Publikum der Tagung hat zum einen die Arzt-Szene aufgegriffen, eine
Schlüsselszene für einen Protagonisten des Stücks. Für ihn geht es darin um die Entscheidung
über seine weitere Arbeitsfähigkeit angesichts wachsender gesundheitlicher Probleme. Er findet
sich aber in einer hierarchischen und unerbittlich technokratischen Situation wieder. Die
Erwartung von ärztlicher Zuwendung und Hilfe wird bitter enttäuscht und die Intervention des
Publikums zeigt sehr deutlich das Ausgeliefert-Sein gegenüber der ärztlichen Macht. Ein
gescheiterter Versuch der Veränderung.
Eine zweite Publikumsintervention greift die Schul-Szene auf, in der die Tochter der Familie von
ihrem Lehrer angesichts immer schlechterer Leistungen zur Rede gestellt wird. Der Lehrer
versucht zwar in der Szene den Ursachen für das abnehmende Engagement der Schülerin
verständnisvoll auf den Grund zu gehen (sie versucht durch Kellnern ihr Taschengeld
aufzubessern), bietet ihr letzten Endes aber keine substantielle Hilfe für ihre Probleme an.
Jemand aus dem Publikum übernimmt die Rolle des Lehrers und bietet ein Beratungsgespräch
an, um der Schülerin die Möglichkeit zu geben, ihre Ausbildung abzuschließen, ohne Geld
verdienen zu müssen. In der anschließenden Publikumsdiskussion wurden die verschiedenen
Möglichkeiten der Unterstützung für Menschen in dieser Situation erörtert und die Frage
gestellt, ob Lehrer/innen ausreichend für diese Aufgaben geschult sind oder ob die Versorgung
mit Sozialarbeiter/innen an Schulen eine Möglichkeit der Verbesserung darstellen könnte. Das
Publikum setzte sich aber auch mit dem Vorgehen der Schülerin auseinander. Was könnte sie
tun, um ihre Situation zu verbessern und Hilfe zu bekommen?