Armut und Bildung - Erwachsenenbildung als Angebot für ... - goldfisch
Armut und Bildung - Erwachsenenbildung als Angebot für ... - goldfisch
Armut und Bildung - Erwachsenenbildung als Angebot für ... - goldfisch
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
30 <strong>Armut</strong> <strong>und</strong> <strong>Bildung</strong><br />
Die Projektziele in Bosnien-Herzegowina, wie auch in den anderen Ländern Südosteuropas,<br />
sind:<br />
- Verbesserung von Qualität <strong>und</strong> Reichweite des <strong>Bildung</strong>sangebotes (Beispiel:<br />
Xpert EOP <strong>und</strong> Xpert PBS)<br />
- Erhöhung der öffentlichen Wahrnehmung des Sektors<br />
<strong>Erwachsenenbildung</strong> (Beispiel: Strategie <strong>und</strong> Gesetzgebung)<br />
- Erschließung von Innovationspotentialen <strong>für</strong> den Bereich<br />
<strong>Erwachsenenbildung</strong> durch Zusammenarbeit der Partnerorganisationen<br />
(Beispiel: Erwachsenenbildnerschule)<br />
- Schaffung von flächendeckenden Zugangsmöglichkeiten zu<br />
<strong>Bildung</strong>sangeboten <strong>für</strong> die Zielgruppen (marginalisierte Sozialgruppen –<br />
Arbeitslose, Niederqualifizierte, Frauen in Ostbosnien, Flüchtlinge,<br />
Rückkehrer) – (Beispiel: Kurse zur Arbeits-<strong>und</strong> Berufsorientierung)<br />
Diese Projektansätze tragen zu direkter <strong>Armut</strong>sbekämpfung bei <strong>und</strong><br />
- zielen auf die Vorbereitung <strong>und</strong> die Integration der Menschen in<br />
Arbeitsprozesse <strong>und</strong> Berufspositionen<br />
- streben Einkommensverbesserungen von armen <strong>und</strong> benachteiligten<br />
Bevölkerungsgruppen an<br />
- ermöglichen die Vorbereitung <strong>und</strong> Organisation in<br />
einkommensorientierten Selbsthilfegruppen <strong>und</strong> Kooperativen<br />
- verlangen allerdings oftm<strong>als</strong> vorab die nachholende Qualifizierung in<br />
schulischen <strong>und</strong> vorberuflichen Gr<strong>und</strong>fertigkeiten<br />
Recht auf <strong>Bildung</strong> <strong>für</strong> alle – ein Leben lang!<br />
Barbara Kussbach<br />
<strong>Bildung</strong> ist nicht nur ein Menschenrecht, sondern eine essentielle Gr<strong>und</strong>voraussetzung, um<br />
andere Menschenrechte ausüben zu können. Das Recht auf <strong>Bildung</strong> hat eine starke<br />
Empowerment-Funktion, mit der sich wirtschaftlich <strong>und</strong> sozial ausgegrenzte Erwachsene <strong>und</strong><br />
Kinder selbst aus der <strong>Armut</strong> befreien können <strong>und</strong> alle nötigen Mittel erhalten, um volle Teilhabe<br />
an der Gesellschaft zu erreichen. Nach dieser Umschreibung des UN-Ausschusses über<br />
wirtschaftliche, soziale <strong>und</strong> kulturelle Rechte spielt <strong>Bildung</strong> nicht nur eine zentrale Rolle <strong>für</strong> die<br />
volle Entfaltung der menschlichen Persönlichkeit, sondern ist ein wichtiges Mittel zur<br />
Bekämpfung von <strong>Armut</strong> <strong>und</strong> sozialer Ausgrenzung.<br />
Das Recht auf <strong>Bildung</strong> umfasst nach den internationalen Standards alle Lebensphasen eines<br />
Menschen, von der Gr<strong>und</strong>schule über die höhere <strong>Bildung</strong> bis zum lebenslangen Lernen.<br />
Besonders deutlich wird dieses umfassende Verständnis des Rechts auf <strong>Bildung</strong> in jüngeren<br />
Menschenrechtsdokumenten, wie z. B. dem UN-Abkommen über die Rechte von Menschen mit<br />
Behinderungen (2006), in dem explizit der gleichberechtigte Zugang zu <strong>Erwachsenenbildung</strong><br />
erwähnt wird.<br />
Die Verpflichtung des Staates liegt somit nicht nur darin, eine kostenlose Pflichtschulbildung<br />
<strong>und</strong> möglichst kostenfreie Hochschulbildung anzubieten, sondern auch Weiterbildung <strong>und</strong><br />
<strong>Erwachsenenbildung</strong> zu fördern <strong>und</strong> einen gleichen Zugang dazu zu ermöglichen. Auch wenn<br />
die Umsetzung dieser Verpflichtung nach dem Konzept der wirtschaftlichen <strong>und</strong> sozialen<br />
Rechte bloß schrittweise <strong>und</strong> unter Berücksichtigung der finanziellen Möglichkeiten zu erfolgen<br />
hat, besteht die unmittelbare Verpflichtung, jede Art von Diskriminierung beim Zugang zu<br />
<strong>Bildung</strong> zu verhindern. Auch dürfen keine Rückschritte von bereits bestehenden Standards<br />
ohne ausreichenden Gr<strong>und</strong> vorgenommen werden.