Referat von Francestg Friberg anlässlich der ... - pro idioms

lionen auf 5 Millionen pro Jahr zu erhöhen. Das ist ein totaler Widerspruch zur
Forderung, sparen zu wollen.
Mit dem Dekret, RG in der Schule einführen zu wollen, haben die involvierten
vorantwortlichen Autoritäten ein totales Fehlen von dem Verständnis für die
Realität der romanischen Sprache signalisiert.
Im Dezember 2004 hat die Regierung die defintive Version des Grundkonzept
RG präsentiert und die Phase der Ausarbeitung in die Wege geleitet.
Urech schreibt: « Dadurch haben die kantonalen Autoritäten – Grosser Rat und
Bündner Regierung – die Erhaltung eine Minderheitensprache in all ihrer Komplexität
auf ein einfaches finanzielles Problem reduziert. » Dies zeigt eine grosse
Unkenntnis und ist eine fataler Fehler für eine Sprache.
Und Urech weiter: « So ist dennoch eine objektive Diskussion betreffend die
Konsequenzen der Einführung des RG in der Schule und betreffend die Situation
des Romanischen überhaupt verhindert worden. Wohlwissend, dass die Finanzen
die Domäne der Politiker sind, hat man gerade in dem Moment auch
noch die Meinung des betroffenen Volkes ausgeschlossen, ein unakzeptables
und anmassendes Handeln der Sprachvertreter und der Politiker eines Kantons
cer auf seine Dreisprachigkeit und auf seine lange demokratische Tradition
stolz ist! Wir sprechen von einer eklatanten Bösartigkeit und der Würde eines
Volkes und seiner Sprache unangemessen!
Dieses deplazierte Handeln hat zu allem andern dazu noch zu einer Verwirrung
bei den Leuten geführt, die glaubten, dass gespart werde. Mit dem Entscheid,
Lehrmittel nur noch in RG zu drucken, hat der Grosse Rat 100'000 Fr./Jahr sparen
wollen. Die Konsequenz ist das Projekt « RG in der Schule » mit vorhersehbaren
Kosten von total 10 Millionen gewesen ! »
In einer Diskussion, die ich vor kurzen mit einem romanischen Sprachvertreter
betreffend Thematik RG in der Schule hatte, hat dieser das Folgende gesagt :
« Die Fundamentalsünde ist gemacht worden mit den Argumenten der Finanzen.
» Ich zitiere weiter : « Dies ist ein bösartiger Trick, sparen zu wollen, und
noch zu sagen, dass dies das bessere Romanische sei. » Und weiter zitiere ich
denselben Linguist : « 2003 ist eine Diktatur geschehen, des Kantons wie auch
von der LR, indem diese den Kanton in seiner Entscheidung stützte. »
Derselbe Tenor ist auch bei sehr vielen andern Linguisten zu hören. So gibt es
kaum noch jemanden der Wissenschaftler die sich mit dem Romanischen beschäftigen,
die sich mit dem betreffend RG eingeschlagenen Weg noch identifizieren
können. Viele, die dem RG einst wohlwollend – auch ich – gegenübergestanden
sind, sind der Meinung, dass der Basisunterricht im Idiom erfolgen
müsste und können darum der Entscheid des Jahres 2003 nicht verstehen, ja
können konsquenterweise auch nicht akzeptieren, dass keine Lehrmittel mehr in
den Idiomen erscheinen sollen (siehe den offenne Brief aus dem Jahre 2004 von
180 romanischen Persönlichkeiten aus Wissenschaft, Kultur und Schule, die gegen
den gefallen Entscheid demonstrierten).
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