HANDBUCH zum CURRICULUM für ANTIRASSISTISCHE ... - Maiz
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WS 2: Rassismus und Reflexion eigener Vorurteile<br />
Tag 1<br />
14:00-18:00<br />
Tag 2<br />
9:00-18:00<br />
Tag 3<br />
10:00-13:00<br />
Inhalt Methode Material<br />
Antirassismus - Spiel "Auf die Plätze ..."<br />
von Zara<br />
- Input mit Diskussion<br />
- Spiel:<br />
Assoziationen zu "AusländerIn"<br />
und "Heimat" + Diskussion<br />
"Theater der<br />
Unterdrückten"<br />
- Ankommen und kurze<br />
Einführung über Methode<br />
- Aufwärmspiele<br />
- Statuentheater: Mindmapping zu<br />
Rassismus, Statuen bauen<br />
- Entwicklung von Forum Theater<br />
Szenen<br />
Dequalifizierung Vortrag zur Studie<br />
"Migration und sozialer Aufstieg"<br />
von August Gächter mit<br />
anschließender Diskussion<br />
14:30-18:00 Qualifikationspass Vorstellung des Qualifikationspasses<br />
und Erstellung eigener<br />
Beispiele.<br />
Diskussion, wie und in welchem<br />
Bereich Umsetzung möglich wäre?<br />
Welche Institutionen und Privatfirmen<br />
könnten als PartnerInnen<br />
agieren?<br />
www.zara.or.at/materialien/<br />
gleiche-chancen/elearning/<br />
CD: Antirassismus.doc<br />
Augusto Boal.<br />
Theater der Unterdrückten.<br />
Übungen und Spiele <strong>für</strong> Schauspieler<br />
und Nicht-Schauspieler.<br />
Suhrkamp, Frankfurt/Main, 1979<br />
www.wik-vernetzungsbuero.at/<br />
wik/wik_images/August%20G%<br />
C3%A4chter.pdf<br />
siehe auch:<br />
www.isop.at/eu_projekte/<br />
ikoef.htm<br />
CD: Muster des<br />
Qualifikationspass<br />
3. <strong>CURRICULUM</strong><br />
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