HANDBUCH zum CURRICULUM für ANTIRASSISTISCHE ... - Maiz
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3. CURRICULUM - 40 - WS 1: Beratung Tag 1 14:00-18:00 Tag 2 9:00-13:00 Inhalt Methode Material Einstieg - Ankommen, Vorstellen - Klärung der Erwartungen der TeilnehmerInnen an Lehrgang - Vorstellen der Organisation oder des Arbeitszusammenhangs, in der/dem der Lehrgang angeboten wird. Brainstorming und Einführung: Was ist Bildungsberatung? Input und Diskussion Informationen über Angebote und Ausbildung, Ressourcen (kostenlose Angebote: AK, NGOs, Studienberatung; BFI und WIFI beraten nur für eigene Kurse). Formen von Beratung Kritische Auseinandersetzung mit der Funktion von Beratung im Neoliberalismus - siehe Literatur 14:30-18:00 Studie "Anforderungen an antirassistische Bildungsberatung - Bedarfsanalyse und Ressourcen" Tag 3 10:00-13:00 Antirassistische Grundsätze in der Beratung und Gesprächsführung Welche Rolle spielen Beratung, die Forderung nach Selbstverantwortung und Lebenslanges Lernen bei der Individualisierung gesellschaftlicher Verantwortung? Vorstellen der Erkenntnisse der Studie + Diskussion Workshop mit externer Vortragenden Empfehlung: Luzenir Caixeta, Verein maiz oder Beraterin des Vereins Lefö, Wien 14:30-18:00 Biographiearbeit Vorstellung der Methode Erstellen der Bastelbiographien Grundsätze und Erklärung der Vorgangsweise bei der Präsentation der Bastelbiographien Nachbesprechung und Reflexion zu den Fragen: Lassen sich aus den Biographien gesellschaftliche Zusammenhänge herauslesen? Würde ich diese Methode in der BB anwenden? CD: Ordner Beratung Literatur: Beratung, in: Glossar der Gegenwart, Suhrkamp 2004 CD: Studie Bildungsberatung.pdf CD: Bildungsbiographie.doc
WS 2: Rassismus und Reflexion eigener Vorurteile Tag 1 14:00-18:00 Tag 2 9:00-18:00 Tag 3 10:00-13:00 Inhalt Methode Material Antirassismus - Spiel "Auf die Plätze ..." von Zara - Input mit Diskussion - Spiel: Assoziationen zu "AusländerIn" und "Heimat" + Diskussion "Theater der Unterdrückten" - Ankommen und kurze Einführung über Methode - Aufwärmspiele - Statuentheater: Mindmapping zu Rassismus, Statuen bauen - Entwicklung von Forum Theater Szenen Dequalifizierung Vortrag zur Studie "Migration und sozialer Aufstieg" von August Gächter mit anschließender Diskussion 14:30-18:00 Qualifikationspass Vorstellung des Qualifikationspasses und Erstellung eigener Beispiele. Diskussion, wie und in welchem Bereich Umsetzung möglich wäre? Welche Institutionen und Privatfirmen könnten als PartnerInnen agieren? www.zara.or.at/materialien/ gleiche-chancen/elearning/ CD: Antirassismus.doc Augusto Boal. Theater der Unterdrückten. Übungen und Spiele für Schauspieler und Nicht-Schauspieler. Suhrkamp, Frankfurt/Main, 1979 www.wik-vernetzungsbuero.at/ wik/wik_images/August%20G% C3%A4chter.pdf siehe auch: www.isop.at/eu_projekte/ ikoef.htm CD: Muster des Qualifikationspass 3. CURRICULUM - 41 -
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3. <strong>CURRICULUM</strong><br />
- 40 -<br />
WS 1: Beratung<br />
Tag 1<br />
14:00-18:00<br />
Tag 2<br />
9:00-13:00<br />
Inhalt Methode Material<br />
Einstieg - Ankommen, Vorstellen<br />
- Klärung der Erwartungen<br />
der TeilnehmerInnen an<br />
Lehrgang<br />
- Vorstellen der Organisation<br />
oder des Arbeitszusammenhangs,<br />
in der/dem der Lehrgang<br />
angeboten wird.<br />
Brainstorming und Einführung:<br />
Was ist Bildungsberatung?<br />
Input und Diskussion<br />
Informationen über Angebote und<br />
Ausbildung, Ressourcen<br />
(kostenlose Angebote: AK, NGOs,<br />
Studienberatung; BFI und WIFI<br />
beraten nur <strong>für</strong> eigene Kurse).<br />
Formen von Beratung<br />
Kritische Auseinandersetzung mit<br />
der Funktion von Beratung im<br />
Neoliberalismus - siehe Literatur<br />
14:30-18:00 Studie "Anforderungen an antirassistische<br />
Bildungsberatung - Bedarfsanalyse<br />
und Ressourcen"<br />
Tag 3<br />
10:00-13:00<br />
Antirassistische Grundsätze in der<br />
Beratung und Gesprächsführung<br />
Welche Rolle spielen Beratung,<br />
die Forderung nach<br />
Selbstverantwortung und Lebenslanges<br />
Lernen bei der<br />
Individualisierung gesellschaftlicher<br />
Verantwortung?<br />
Vorstellen der Erkenntnisse<br />
der Studie + Diskussion<br />
Workshop mit externer Vortragenden<br />
Empfehlung: Luzenir Caixeta,<br />
Verein maiz oder Beraterin<br />
des Vereins Lefö, Wien<br />
14:30-18:00 Biographiearbeit Vorstellung der Methode<br />
Erstellen der Bastelbiographien<br />
Grundsätze und Erklärung<br />
der Vorgangsweise bei der<br />
Präsentation der Bastelbiographien<br />
Nachbesprechung und<br />
Reflexion zu den Fragen:<br />
Lassen sich aus den Biographien<br />
gesellschaftliche Zusammenhänge<br />
herauslesen?<br />
Würde ich diese Methode in<br />
der BB anwenden?<br />
CD: Ordner Beratung<br />
Literatur: Beratung, in:<br />
Glossar der Gegenwart,<br />
Suhrkamp 2004<br />
CD: Studie<br />
Bildungsberatung.pdf<br />
CD:<br />
Bildungsbiographie.doc
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