Feinwerkmechaniker/-in und Metallbauer/-in Lernfeld 4
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<strong>Fe<strong>in</strong>werkmechaniker</strong> / <strong>Metallbauer</strong><br />
5.3 Konkreter Unterricht<br />
Unterrichtsbeispiel zu LS 4.2<br />
Wartungspläne <strong>und</strong> Anleitungen lesen, <strong>in</strong>terpretieren <strong>und</strong> erstellen<br />
BT BP<br />
LF 4 80 120<br />
Arbeitsauftrag 1 48 64<br />
LS 4.2 6 8<br />
Ablauf Bemerkungen<br />
• Vorstellen des Arbeitsauftrages<br />
• Die Schüler ordnen die e<strong>in</strong>zelnen<br />
Schmierstellen numerisch zu<br />
• Die <strong>in</strong> der Schule zu Verfügung<br />
stehenden Schmiermittel werden<br />
den e<strong>in</strong>zelnen Schmierstellen<br />
zugeordnet<br />
• Betriebsbed<strong>in</strong>gungen erarbeiten<br />
E<strong>in</strong>satzzeiten, Temperaturen<br />
• Schmier<strong>in</strong>tervalle <strong>in</strong> Abhängigkeit<br />
der E<strong>in</strong>satzdauer der Masch<strong>in</strong>en<br />
errechnen<br />
• Dokumentation (Wartungspläne)<br />
an die Werkstatt anpassen<br />
(Alle Zeitangaben <strong>in</strong> M<strong>in</strong>uten)<br />
1<br />
Frontal<br />
Fragend entwickelnd<br />
Gruppene<strong>in</strong>teilung<br />
Gruppenzusammensetzung zufällig<br />
max. 4 Schüler / Masch<strong>in</strong>e<br />
Gruppenarbeit<br />
s. Anlage 1<br />
Schmiermittelempfehlungen <strong>und</strong><br />
e<strong>in</strong>e Liste von schul<strong>in</strong>ternen<br />
Schmiermitteln zur Verfügung stellen<br />
s. Anlage 2<br />
Frontal<br />
Fragend entwickelnd<br />
Gruppenarbeit<br />
Wartungspläne werden <strong>in</strong> der Theorie<br />
vorbereitet<br />
Gruppenarbeit<br />
- 26 -<br />
BT<br />
m<strong>in</strong><br />
15<br />
60<br />
45<br />
30<br />
60<br />
60<br />
BP
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