Schweizerdeutsch - Kantonsschule Enge

Mit deinem Abschied von der Redaktion fällt der Wechsel des Formats
zusammen. Findest du es schade, dass das alte Kleid ausgedient hat?
Eine gewisse Ironie des Schicksals ist, dass sich das Acht-Seiten-Format
ebenso lange gehalten hat wie meine Mitarbeit am kenzeichen. Dies
besonders deshalb, weil ich nie ein Freund der unhandlichen und fixen
Umfangrösse gewesen bin. Für jede Ausgabe ist mir entweder zu
viel oder zu wenig Material zur Verfügung gestanden. Immer bin ich
gezwungen gewesen, die Artikel dem Umfang künstlich anzupassen.
Aber dies wird ja nun endlich besser. Neu ist nicht nur der Umfang veränderbar.
Auch die Druckqualität ist mit vier Farben deutlich besser.
Apropos Farben und Gestaltung. Was war für dich der Reiz beim
Gestalten des kenzeichens?
Eine gewisse Herausforderung bestand darin, eine für alle Leser interessante
Zeitung zu kreieren. Diese musste sowohl der Schülerschaft,
den Eltern, den Lehrern/Lehrerinnen, aber auch den Ehemaligen entsprechen.
Mit dem vierteljährlichen Erscheinen ist es auch nicht immer
ganz einfach, aktuell zu bleiben (die Tageszeitungen haben es da viel
einfacher...).
Höhen und Tiefen gibt es in jeder Tätigkeit. Was empfandest du als
bemühend?
Gewünscht hätte ich mir, dass sowohl die Lehrer/innen als auch die
Schüler/innen fleissiger Beiträge geliefert hätten. Und erst noch termingerecht.
Aber in Anbetracht aller Aktivitäten, Prüfungen und
Pflichten höherer Priorität hat die Schulzeitung eben häufig das Nachsehen...
Dazu kommt noch, dass die Beiträge nicht entschädigt werden.
Mit Aussicht auf Bezahlung hätten wohl manche etwas motivierter und
zuverlässiger gearbeitet.
Was waren deine Anliegen als Redaktor der Schulzeitung?
Die Wichtigkeit der Zeitung besteht wohl vor allem darin, dass sie zur
Identitätsbildung beiträgt. Entscheidend scheint mir in diesem Zusammenhang,
dass sich möglichst viele in der Zeitung wiederfinden, sei es
in persönlichen Fotos oder Erwähnungen. Ich bemühte mich auch darum,
Schüler/innen als Redaktoren und Redaktorinnen zu gewinnen.
Die Schwierigkeit dabei war nur, dass die sprachlichen Fertigkeiten
meistens auf die Matura hin das nötige Niveau erreichten. Und gerade
dann verliessen sie – zu meiner nicht eben grossen Freude – die Schule
wieder. Stets gab es aber zuverlässige, begabte und schreibbegeisterte
Schüler/innen, denen ich bei dieser Gelegenheit ganz besonders danken
möchte.
Das klingt nun so, als wäre das kenzeichen nur innerhalb der KEN von
Bedeutung…
Das ist natürlich nicht der Fall. Die Zeitung wirkt nicht nur nach innen,
sondern auch auf eine Öffentlichkeit, deren Konturen sich aber nicht
genau umreissen lassen. Dies wurde mir jeweils bewusst, wenn mich
Redaktoren ausserhalb des Kantons anfragten, ob sie gewisse Artikel
übernehmen dürften. Die Wirkung der Zeitung lässt sich nur schwer
abschätzen.
Das kenzeichen ist auch ein Organ, das es ermöglicht, gewisse schulische
Neuerungen und Entwicklungen klar und korrekt zu kommunizieren.
Ich hoffe, dass die Ausgaben auch ohne mich noch lange weitergeführt
werden und wünsche meinen Nachfolgern Urs Bigler und Andreas
Haag viel Erfolg, Geduld und Durchhaltewille.
hinterGrund
«Debattieren und
missionieren»
– ein Gespräch mit hans spuhler
und marco Zanoli
Fabian Lehner (W3b) befragte Hans Spuhler und Marco
Zanoli zu ihrem Engagement für Politik am Mittag.
Erklären Sie uns doch ganz kurz, was Politik am Mittag
genau ist.
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Sp: Ein offenes Forum, das Schüler und Lehrer dazu
bringen soll, in einer lockeren Atmosphäre Freude und
Interesse an der Politik zu entwickeln.
Z: Das Ziel ist vor allem, den Leuten die Angst vor politischen
Themen zu nehmen.
Wie lange existiert dieses Projekt und seit wann sind
Sie dabei?
Sp: (Schaut kurz nach.) Es existiert seit dem FS 2005.
Z: Ich betreue es erst seit dem HS 2006.
Was ist Ihre Motivation, sich immer wieder für dieses
Projekt einzusetzen?
(Beide überlegen.) Z: Ich sehe mich als Missionar (Sp.
schmunzelt), der das Interesse für etwas weckt, das ungezwungen
und freiwilig ist. Klar ist man enttäuscht,
wenn das Thema die Schüler nicht anspricht, aber falls
nur schon vier bis fünf kommen und eben dieses Interesse
zeigen, bin ich zufrieden.
«Das Ziel ist vor allem, den Leuten
die Angst vor politischen Themen
zu nehmen.
Wenn wir schon bei der Anzahl Schüler sind, welches
ist die durchschnittliche Teilnehmerzahl?
Sp: Ca. 10-12, aber es kann auch Spitzenzahlen geben
wie bei der Veranstaltung mit Jositsch und Heer, da waren
es 60. Was meine Motivation betrifft: Das Ganze
entstand aus dem Freifach Weltpolitik. Mein Bedürfnis
war es, das aktuelle Weltgeschehen zu vermitteln und
auch mal einen offenen Meinungsaustausch zu fördern.
In der Diskussionsrunde erscheinen immer wieder
politische Schwergewichte. Wie leicht kriegt man diese
und inwiefern hilft das politische Beziehungsnetz?
Sp: Das Herankommen an die Politiker ist nicht so
schwer. Wir könnten viel häufiger welche einladen,
aber es muss dann auch ein genügend grosses Publikum
da sein, sonst kommen diese nicht mehr zu uns.