HANDLUNGSLEITFADEN - Netzwerk-Kooperation

HANDLUNGSLEITFADEN
für Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen
bei Verdacht auf sexuellen Missbrauch
PFORZHEIM - ENZKREIS

Inhaltsverzeichnis
Grußworte 4
Handlungsleitfaden für Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen bei
Verdacht auf sexuellen Missbrauch für Pforzheim und den Enzkreis 6
1. Phase: Wahrnehmung und Orientierung 7
A. Wann und weshalb werde ich aufmerksam, dass ein Kind
möglicherweise sexuellen Missbrauch erlebt hat? 7
B. Weiteres Vorgehen 7
C. Die Dokumentation 7
D. Was ist im Hinblick auf Kleinkinder zu beachten? 7
E. Mit wem kann ich über den Verdacht auf sexuellen Missbrauch reden? 8
F. Wie gehe ich mit meinen eigenen Gefühlen um? 8
G. Wie gehe ich mit dem betreffenden Kind um? 8
H. Wie gestalte ich den Kontakt zu den Eltern/Personensorgeberechtigten
des betroffenen Kindes? 8
2. Phase: Inanspruchnahme externer Beratung durch die insoweit
erfahrene Fachkraft 9
A. Wer kommt als insoweit erfahrene Fachkraft in Frage? 9
B. Wann muss ich eine insoweit erfahrene Fachkraft einbeziehen? 9
C. Wie verläuft die Beratung durch die insoweit erfahrene Fachkraft? 9
D. Inhalte des Beratungsprozesses 9
3. Phase: Aufhebung der Anonymität / Information des Jugendamtes 12
A. Wann muss das Jugendamt informiert werden? 12
B. Wie sieht die Zusammenarbeit mit dem Jugendamt aus? 12
C. Welches sind die Aufgaben der Fachkraft im Hinblick auf das Kind
und die Eltern/Personensorgeberechtigten? 12
D. Hinweis zur Vertiefung des Themas 13
Zusatzinformationen 12
Kindeswohlgefährdung als Rechtsbegriff 14
Unterschiede zwischen sexuellem Missbrauch und anderen Formen von
Kindeswohlgefährdung 15
§ 8a SGB VIII – Kinder- und Jugendhilfe 16
§ 85 Schulgesetz für Baden-Württemberg (SchG) 16
Beachtung des Datenschutzes 17
Pflicht zur Strafanzeige? 17
Institutionen, die bei Verdacht auf sexuellen Missbrauch kontaktiert werden können
Lilith-Beratungsstelle 18
Fachberatung für Kindertageseinrichtungen Pforzheim 18
Fachberatung für Kindertageseinrichtungen Enzkreis 19
Stadt Pforzheim, Jugend- und Sozialamt 20
Jugendamt Enzkreis 20
Polizeidirektion Pforzheim 20

Gert Hager
Oberbürgermeister der Stadt Pforzheim
Das behütete und beschützte Aufwachsen unserer
Kinder ist ein hohes Gut und eine wichtige gesellschaftliche
Aufgabe
Kindeswohlgefährdung, insbesondere der sexuelle Missbrauch
von Kindern bewegen immer wieder die Öffentlichkeit
in besonderem Maße. Sexueller Missbrauch hat immer
erhebliche Auswirkungen auf die körperliche und seelische
Entwicklung unserer Kinder.
Umso wichtiger ist es deshalb, dass die unterschiedlichen
Fachkräfte der Jugendhilfe gemeinsam mit der Polizei und
den Professionen der Gesundheitshilfe in vernetzter und kooperativer
Zusammenarbeit die bestmögliche Voraussetzung
dafür schaffen, den betroffenen Kindern in ihrer schwierigen
Situation Hilfe und Unterstützung anzubieten.
Im Oktober 2003 hat die Arbeitsgruppe „Sexueller Missbrauch“
der Kommunalen Kriminalprävention Pforzheim
erstmals einen Handlungsleitfaden für Fachkräfte bei Verdacht
auf sexuellen Missbrauch herausgegeben. Dieser
Handlungsleitfaden für Fachkräfte aus den Kindertageseinrichtungen
und Schulen der Stadt Pforzheim und des Enzkreises
hat einen wesentlichen Beitrag dazu geleistet, die Handlungssicherheit
und die ergebnisorientierte Zusammenarbeit
in diesem schwierigem Themenfeld zu verbessern sowie die
Kooperation und Vernetzung im Interesse der betroffenen
Kinder weiter zu entwickeln.
Darauf aufbauend hat ein kleiner Redaktionskreis von Kolleginnen
und Kollegen aus den Jugendämtern der Stadt Pforzheim
und des Enzkreises, der Fachberatung für evangelische
Kindertageseinrichtungen, der Polizeidirektion Pforzheim
und der Lilith-Beratungsstelle den Handlungsleitfaden fortgeschrieben
und die gesetzlichen Neuregelungen zum Kinderschutz
des Kinder- und Jugendhilfegesetzes eingearbeitet.
Ihnen gilt mein besonderer Dank, haben sie doch durch ihr
Engagement dazu beigetragen, dass den Fachkräften in Kindertageseinrichtungen
und Schulen nun wieder ein Handlungsleitfaden
zur Verfügung steht, der es ihnen ermöglicht,
bei einem Verdacht auf sexuellen Missbrauch fachlich orientiert
und reflektiert im Interesse der betroffenen Kinder zu
handeln.
Der vorliegende Handlungsleitfaden leistet einen wesentlichen
Beitrag zum behüteten und beschützten Aufwachsen
unserer Kinder. Für die geleistete Arbeit zum Wohle unserer
Kinder bedanke ich mich bei allen Mitwirkenden herzlich und
ermuntere sie und die Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen
und Schulen an ihrem Engagement zum Wohle unserer
Kinder und an einer Kultur des Hinsehens bei sexuellem Missbrauch
festzuhalten.
Gert Hager
Oberbürgermeister der Stadt Pforzheim

Karl Röckinger
Landrat des Enzkreises
Sexueller Missbrauch ist eines der abscheulichsten Verbrechen,
die man Kindern antun kann: Es richtet sich nicht nur
gegen die körperliche Unversehrtheit, sondern verstrickt
Mädchen und Jungen in ein meist unauflösbares Geflecht
aus Angst, Ohnmacht und Schuldgefühlen. Es ist deshalb
nicht verwunderlich, dass viele Opfer das Verbrechen erst
Jahrzehnte später öffentlich machen – dann, wenn der Täter
(oder die Täterin) wegen Verjährung strafrechtlich nicht
mehr belangt werden kann.
Denken wir aber auch daran, dass die Vermutung eines sexuellen
Missbrauchs das Leben von Menschen zerstören kann.
Auch wenn sich ein Verdacht als unbegründet herausstellt –
in der öffentlichen Wahrnehmung, im Freundes- oder Kollegenkreis
können sich die Betroffenen nur selten von diesem
Verdacht reinwaschen. Etwas bleibt immer hängen.
Ich bin deshalb all denen sehr dankbar, die unter Federführung
von Lilith an der Aktualisierung dieses Leitfadens mitgearbeitet
haben. Denn er versucht, denen Orientierung zu geben,
die mit einem Verdachtsfall konfrontiert sind, und hilft
dabei, die richtigen Maßnahmen zu ergreifen – sensibel und
auf einem hohen professionellen Niveau.
Karl Röckinger
Landrat
Burkhard Metzger
Leiter der PD Pforzheim
Oft sind es sehr belastende Sachverhalte, die meine Kolleginnen
und Kollegen sich anhören oder ansehen müssen. Trotz
aller polizeilichen Schulung berührt das, was Kindern angetan
wird, schmerzlich. Wir nehmen wahr, dass Kinder ausgeliefert
und ohnmächtig etwas erdulden und ertragen müssen,
was sie ein Leben lang nicht vergessen können. Kleine
Persönlichkeiten, die missbraucht und manipuliert werden,
tragen diese Belastung dauerhaft mit sich. Sexueller Missbrauch
von Minderjährigen ist der Missbrauch kleiner Körper
und vor allem kleiner Seelen.
Bei diesem emotionsgeladenen Delikt steht der Vorbeugung
größter Stellenwert zu. Die Ermittlung von Täterinnen und
Tätern sowie deren Zuführung zu einer gerechten Strafe
kommt leider mindestens einen traumatisierenden Fall zu
spät.
Vor diesem Hintergrund kommt der Aufmerksamkeit und der
Kompetenz von Fachkräften in Kindertageseinrichtungen
eine besondere Bedeutung zu. Sie werden durch Schulungen
und Materialen wie diese Broschüre in die Lage versetzt,
so zu agieren, dass dem Handeln der Täter möglichst frühzeitig
Einhalt geboten wird und langfristig auch eine Traumatisierung
so gering wie möglich gehalten werden kann.
Mit dieser Broschüre ist ein weiteres wertvolles Werkzeug gegen
den sexuellen Missbrauch von Kindern entstanden und
ich danke allen, die daran mitgewirkt haben, sehr herzlich.
Burkhard Metzger
Leiter der Polizeidirektion Pforzheim

6
Handlungsleitfaden für Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen
und Grundschulen bei Verdacht auf sexuellen Missbrauch für
Pforzheim und den Enzkreis
Der Umgang mit einem Verdacht auf sexuellen Missbrauch ist ein ergebnisoffener Prozess, der hohe Anforderungen an die
Sensibilität und Professionalität aller involvierten Fachkräfte stellt.
Vorrangiges Ziel dieses Prozesses ist eine Stärkung und Unterstützung des Kindes mit Auffälligkeiten.
Dieser Handlungsleitfaden orientiert sich an der in § 8a SGB VIII vorgegebenen Vorgehensweise zum Schutz von Kindern
bei Gefährdung des Kindeswohls und den auf dieser Basis mit den freien Trägern der Jugendhilfe abgeschlossenen
Vereinbarungen. Damit hat er für Fachkräfte der Jugendhilfe, hier vor allem der Kindertageseinrichtungen, verbindlichen
Charakter.
Lehrkräften empfehlen wir eine entsprechende Vorgehensweise (vgl. Schulgesetz für Baden-Württemberg § 85).

1. Phase: Wahrnehmung und Orientierung
A. WANN UND WESHALB WERDE IcH AUFMERK-
SAM, DASS EIN KIND MöGLIcHERWEISE SExUEL-
LEN MISSBRAUcH ERLEBT HAT?
Bei einem Kind werden Verhaltensauffälligkeiten und Verhaltensänderungen,
deren Ursachen sich nicht erklären
lassen, wahrgenommen. Dabei sind unspezifische Auffälligkeiten
wie Angst, Rückzug, regressives Verhalten, aggressives
Verhalten, Verletzungen, psychosomatische Beschwerden
oder zwanghaftes Verhalten und spezifische
Auffälligkeiten – wie sexualisiertes Verhalten oder eine
nicht altersangemessene sexualisierte Sprache – möglich.
Wichtig: Die Signale können, müssen aber nicht auf einen
sexuellen Missbrauch hinweisen! Eine besondere
Ausprägung spezifischer Auffälligkeiten, wie vor allem
sexualisiertes Verhalten und eine Häufung von problematischen
Verhaltensweisen, sollten besonders aufmerksam
werden lassen.
Aber auch in diesem Fall ist von voreiligen, überstürzten
Reaktionen dringend abzuraten!
Stattdessen ist zu empfehlen, sich über das Thema „Sexueller
Missbrauch an Kindern“ zu informieren. Hier kann
die einschlägige Fachliteratur hilfreich sein. Informationen
und eine erste Orientierung bietet ein Gespräch mit einer
Mitarbeiterin der Lilith-Beratungsstelle oder mit der Fachberatung
.
B. WEITERES VORGEHEN
Bei der gesamten weiteren Auseinandersetzung mit dem
Verdacht auf sexuellen Missbrauch kommt der Dokumentation
von Auffälligkeiten des Kindes, Gesprächen mit den
Eltern/Personensorgeberechtigten, der Vorgehensweise
der Fachkräfte, dem Festhalten von Fakten und Annahmen
eine zentrale Rolle zu. Deshalb möchten wir auf die Aufgabe
der Dokumentation an dieser Stelle genauer eingehen:
c. DIE DOKUMENTATION
Die Dokumentation verfolgt verschiedene Intentionen:
1. Sie belegt das professionelle Vorgehen in allen Phasen
des Umgangs mit einem Verdacht und dient damit der
Absicherung der Fachkräfte.
2. Sie spiegelt den Prozess der Beobachtungen, der Gespräche
und fachlichen Auseinandersetzung wieder,
zeigt Entwicklungen auf und ist damit die Grundlage
der Einschätzung der Fachkräfte zu einer möglichen
Kindeswohlgefährdung.
3. Als Nachweis der Auffälligkeiten des betreffenden Mädchens
oder Jungen und seiner Gefährdung ist die Dokumentation
in allen rechtlichen Verfahren von großer
Bedeutung.
Was wird dokumentiert?
• Die auffälligen Verhaltensweisen, Äußerungen und
möglichen Verletzungen des betreffenden Kindes.
• Die zentralen Inhalte der Elterngespräche, insbesondere
Haltungen und Erklärungsmuster der Eltern/Personensorgeberechtigten
zu den Auffälligkeiten des Kindes
und mögliche Vereinbarungen.
• Die fachlichen (möglicherweise kontroversen) Einschätzungen
der involvierten Fachkräfte. Dabei ist es von
zentraler Bedeutung, Fakten deutlich von Interpretationen
und Vermutungen zu trennen.
Was ist bei der Dokumentation zu beachten?
• Die beobachteten Auffälligkeiten des Kindes sind mit
Datum z.B. in Form eines Tagebuches festzuhalten.
• Aussagen des Kindes sind mit wörtlicher Rede aufzuschreiben.
• Aussagekräftig sind die Äußerungen des Kindes besonders
dann, wenn auch beschrieben wird, wie es zu
der Aussage kam. War die Aussage spontan? Hat die
Fachkraft das Kind etwas gefragt? Haben andere Kinder
ein Thema angeschnitten? Wurde ein Bilderbuch angeschaut,
etc.?
Datenschutz!
Bei dem Umgang mit der Dokumentation ist grundsätzlich
auf den Datenschutz zu achten. D.h., diese Aufschriebe
sind verschlossen aufzubewahren und sollten ausschließlich
ausgebildeten Fachkräften zur Kenntnis gelangen.
D. WAS IST IM HINBLIcK AUF KLEINKINDER ZU BE-
AcHTEN?
Einen möglichen sexuellen Missbrauch an Kleinkindern zu
erkennen, bringt besondere Schwierigkeiten mit sich, da
sie in aller Regel das Erlebte sprachlich nicht wiedergeben
können.
Hohe Aufmerksamkeit ist gefordert, wenn ein immer wiederkehrendes,
stereotypisches Spielverhalten mit sexuellen
Inhalten und/oder Auffälligkeiten im Intimbereich (z.B. Verletzungen
im Genitalbereich, unerklärliches Bluten, ungewöhnlich
starke Ausdehnung von Genital- oder Rektalbereich)
zu beobachten sind. Eine frühzeitige, im Hinblick auf
das Kind anonyme Kontaktaufnahme zur Lilith-Beratungsstelle
ist zu empfehlen. In dem Beratungsgespräch kann die
eigene Wahrnehmung überprüft und das weitere Vorgehen
besprochen und vorbereitet werden.
7

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E. MIT WEM KANN IcH üBER DEN VERDAcHT AUF
SExUELLEN MISSBRAUcH REDEN?
Gespräche über die Beobachtungen und den darauf basierenden
Vermutungen können innerhalb der eigenen Institution
mit KollegInnen (ausschließlich mit Fachkräften, also
z.B. nicht mit PraktikantInnen) im Team und/oder mit der
Leitung im Sinne kollegialer Beratung geführt werden. Bei
uneinheitlicher Einschätzung im Team und/oder bei weiterem
Klärungsbedarf empfehlen wir eine Kontaktaufnahme
zur Fachberatung oder zur Lilith-Beratungsstelle. Dabei
muss die Beratung im Hinblick auf das Kind anonym durchgeführt
werden. Der Träger/die Schulleitung ist über diese
Kontaktaufnahme zu informieren.
Wichtig: Die Eltern/Personensorgeberechtigten dürfen
zu diesem Zeitpunkt auf keinen Fall auf den Verdacht
angesprochen werden. Dies könnte eine weitere Klärung
der Vermutungen und eine adäquate Unterstützung für
das Kind unmöglich machen.
F. WIE GEHE IcH MIT MEINEN EIGENEN GEFüHLEN
UM?
Es ist wichtig, sich die eigenen Gefühle (Unsicherheit, Zweifel,
Ängste, Wut, Ekel etc.) bewusst zu machen und zu reflektieren.
Ebenso ist es notwendig, sich mit der Tatsache
auseinander zu setzen, dass es voraussichtlich keine schnelle
Veränderung der Situation des Kindes geben wird.
Ruhe zu bewahren und nicht vorschnell zu handeln,
zeugt von Professionalität.
Es hilft, wenn Sie sich vor Augen halten, dass die Krise, d.h.
die aktuelle emotionale Belastung und der empfundene
Handlungsdruck, bei der Fachkraft liegt und nicht beim
Kind.
Ggf. ist auch im Umgang mit den eigenen Gefühlen eine
Unterstützung z.B. durch kollegiale Beratung, eine Beratungsstelle
oder Supervision sinnvoll.
G. WIE GEHE IcH MIT DEM BETREFFENDEN KIND
UM?
Von großer Bedeutung ist es, eine vertrauensvolle Beziehung
zum Kind aufzubauen bzw. die Beziehung zu intensivieren.
Sie sollten sich dem Kind als Gesprächspartnerin
oder -partner anbieten, sich aber nicht aufdrängen und
jeglichen Druck vermeiden. Offene Angebote können hilfreich
sein, wie z.B.: „Ich sehe, dass es dir nicht gut geht, dass
dich etwas bedrückt. Wenn du magst, kannst du mit mir
darüber reden.“
Aussagen des Kindes sind ernst zu nehmen. Signalisieren
Sie dem Kind, dass Sie ihm glauben. Ebenso wichtig
ist es, ein Schweigen des Kindes oder Rückzugsverhalten
zu respektieren. Es gilt Grenzen, die das Kind setzt, zu
achten und weiterhin unaufdringliche Beziehungsangebote
zu machen.
Nach wie vor ist es wichtig, das Kind differenziert zu beobachten,
seine Hilfesignale sensibel wahrzunehmen und zu
dokumentieren.
Bei einer Verunsicherung gegenüber dem Kind sollte ein
kollegiales Gespräch oder ein Gespräch mit der Leitung geführt
werden.
H. WIE GESTALTE IcH DEN KONTAKT ZU DEN
ELTERN/PERSONENSORGEBEREcHTIGTEN DES
BETROFFENEN KINDES?
Für die fachliche Einschätzung der Auffälligkeiten des Kindes
sind die Wahrnehmungen und Sichtweisen der Eltern/
Personensorgeberechtigten unverzichtbar. Die Einrichtung
sollte ein deutliches Interesse an einer guten Zusammenarbeit
signalisieren und den Austausch mit den Eltern/Personensorgeberechtigten
zu allgemeinen Erziehungsfragen
und Auffälligkeiten des Kindes suchen. Ziel ist der Aufbau
einer vertrauensvollen Beziehung zu den Eltern/Personensorgeberechtigten,
eines im Interesse des Kindes hilfreichen
Kontaktes.
Die Fachkräfte benennen Beobachtungen, ohne diese zu
werten oder Vermutungen hinsichtlich der möglichen Ursachen
zu äußern. Elterngespräche brauchen einen ruhigen
Rahmen und eine gute Vorbereitung. Eine Verunsicherung
gegenüber den Eltern/Personensorgeberechtigten
muss unter den Fachkräften thematisiert werden. Ggf. ist
eine fachliche Unterstützung von außen hilfreich.
Wichtig: Vorerst sollten spezifische Auffälligkeiten (sexualisierte
Sprache und/oder Verhaltensweisen, auffällige
Aussagen) zum Wohl des Kindes nicht angesprochen
werden. Der Verdacht auf sexuellen Missbrauch darf
nicht geäußert werden. Ansonsten könnte eine Hilfe für
das Kind unmöglich werden, wenn z.B. das Kind von den Eltern/Personensorgeberechtigten
unter Druck gesetzt oder
aus der Einrichtung abgemeldet werden würde.

2. Phase: Inanspruchnahme externer Beratung durch die insoweit
erfahrene Fachkraft
A. WER KOMMT ALS INSOWEIT ERFAHRENE FAcH-
KRAFT IN FRAGE?
Als „insoweit erfahren“ kommen insbesondere Fachkräfte
aus spezialisierten Einrichtungen und Diensten wie Erziehungsberatungsstellen,
Beratungsstellen gegen sexuelle
Gewalt oder Kinderschutzzentren in Betracht.
Für den Bereich der sexuellen Gewalt an Kindern und Jugendlichen,
also auch für den Verdacht auf sexuellen
Missbrauch an Kindern, stellt nach Absprache mit den Jugendämtern
der Stadt Pforzheim und des Enzkreises die
Lilith-Beratungsstelle die insoweit erfahrenen Fachkräfte.
B. WANN MUSS IcH EINE INSOWEIT ERFAHRENE
FAcHKRAFT EINBEZIEHEN?
In der Einrichtung haben sich durch Beobachtungen, Gespräche
und den fachlichen Austausch gewichtige Anhaltspunkte
für eine Kindeswohlgefährdung (hier: Verdacht auf
sexuellen Missbrauch) ergeben. Möglich ist auch, dass die
Einschätzungen im Team sehr weit auseinander liegen.
In beiden Fällen muss gemäß der mit dem Träger einer
Kindertageseinrichtung getroffenen Vereinbarung zum
Schutzauftrag der Jugendhilfe eine externe insoweit erfahrene
Fachkraft zugezogen werden. Schulen empfehlen wir,
dieses Vorgehen zu übernehmen.
Hinweis: Der Träger/die Schulleitung der Einrichtung
muss über die Hinzuziehung einer insoweit erfahrenen
Fachkraft informiert werden.
Die Anonymität im Hinblick auf das Kind ist zu wahren, d.h.
Name und Adresse des Kindes werden nicht genannt.
c. WIE VERLäUFT DIE BERATUNG DURcH DIE INSO-
WEIT ERFAHRENE FAcHKRAFT?
Es handelt sich hier um eine Beratung durch die insoweit
erfahrene Fachkraft auf der Grundlage des § 8a SGB VIII.
Die insoweit erfahrene Fachkraft trägt die Verantwortung
für die Qualität des Beratungsprozesses zur Abschätzung
des Gefährdungsrisikos für das Kind und zur Abklärung
der notwendigen nächsten Handlungsschritte (s. Inhalte
des Beratungsprozesses). Sie selbst übernimmt keine Fallverantwortung,
d.h. unter anderem, die Entscheidungen
im konkreten Fall werden von den Fachkräften der Einrichtung
bzw. der Leitung der Einrichtung in Rückkopplung mit
dem Träger/der Schulleitung getroffen.
D. INHALTE DES BERATUNGSPROZESSES
• Auftragsklärung
• Umfassendes Zusammentragen und Bewerten der Anhaltspunkte
für eine mögliche Kindeswohlgefährdung
(nicht nur im Hinblick auf den Verdacht auf sexuellen
Missbrauch), Benennen von offenen Fragen und Unklarheiten
(mit dem Ziel, noch fehlende Informationen z.B.
bei den Eltern/Personensorgeberechtigten einzuholen),
klare Unterscheidung von Fakten und Annahmen
• Auflistung der bekannten Schutzfaktoren
• Gewichtung der Risiko- und Schutzfaktoren
• Erstellen einer Prognose für die Entwicklung des Kindes
(Gefährdungseinschätzung)
• Entwicklung eines Handlungskonzeptes für diesen konkreten
Einzelfall, wenn nötig: Informationsvermittlung
zu regionalen Hilfsangeboten
• Ggf. Vorbereitung des Gesprächs mit den Eltern/Personensorgeberechtigten
des Kindes (Achtung: Den Verdacht
auf sexuellen Missbrauch des Kindes gegenüber
den Eltern/Personensorgeberechtigten nicht ansprechen)
oder auch Vorbereitung des Gesprächs mit dem
Jugendamt
Empfehlung: An dem Beratungsprozess sollten die Fachkräfte
mit direktem Bezug zum Kind und die Leitung beteiligt
sein.
Wie das konkrete Handlungskonzept aussehen kann, hängt
von der Einschätzung der Gefährdung des Kindes ab. Dies
wollen wir in einem Schaubild verdeutlichen:
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Einschätzung durch die Runde mit der insoweit erfahrenen (externen) Fachkraft
Keine Kindeswohlgefährdung –
trotz bestimmter Auffälligkeiten!
Gespräch(e) mit Eltern/Personensorgeberechtigten,
ggf. freiwillige
Beratungs- und Unterstützungsangebote.
Gemeinsame Einschätzung
Kindeswohlgefährdung kann nicht
ausgeschlossen werden!
Hilfsangebote sind erforderlich.
Vorbereitung eines Gespräches mit
den Eltern/Personensorgeberechtigten,
eine fachliche Beratung (der
Fachkräfte) durch z.B. Lilith ist dabei
möglich.
Gespräch mit Eltern/Personensorgeberechtigten:
Information über die
Gefahr der Kindeswohlgefährdung.
Hinweis: Sexueller Missbrauch
innerhalb der Familie ist nicht auszuschließen:
Hier wird nicht über den
Verdacht informiert!
Einschätzung der Eltern/Personensorgeberechtigten
zur Kindeswohlgefährdung
wird eingeholt.
Mögliche Hilfsangebote werden
vorgestellt.
nächster Schritt
Erhebliche oder akute
Kindeswohlgefährdung!
Unverzügliche Information an das
Jugendamt
→ Information an den Träger
→ Information an die Eltern/Personensorgeberechtigten
über die
Einbeziehung des Jugendamtes.
Einschätzung des
Gefährdungsrisikos durch das
Jugendamt.
Hilfsangebote und Unterstützungsmaßnahmen
in Verantwortung vom
Jugendamt.
Solange das Kind in der Einrichtung
ist, trägt diese eine Mitverantwortung.

Keine Kindeswohlgefährdung – trotz
bestimmter Auffälligkeiten!
Erneute Überprüfung der Einschätzung unter Berücksichtigung
der Informationen von den Eltern/ Personensorgeberechtigten.
Ergebnis
Hilfsangebote werden in Anspruch
genommen, so dass Kindeswohlgefährdung
nicht mehr vorliegt
und/oder Verhalten der Eltern/
Personensorgeberechtigten ändert
sich so, dass Kindeswohlgefährdung
nicht mehr vorliegt.
Kindeswohlgefährdung kann nicht
ausgeschlossen werden!!
Hilfsangebote sind erforderlich.
Vereinbarung verbindlicher Hilfsangebote
zwischen Fachkräften und
Eltern/Personensorgeberechtigten
mit dem Hinweis an Eltern/Personensorgeberechtigten,
dass die
Schweigepflicht endet (Information
an das Jugendamt), wenn die Angebote
nicht wahrgenommen werden.
Überprüfung durch die Fachkräfte.
Bei nicht oder unzureichender
Inanspruchnahme der Hilfsangebote
oder bei fehlender Veränderung im
Verhalten der Eltern/ Personensorgeberechtigten:
→ Information an den Träger
→ Information an die Eltern/Personensorgeberechtigten,
dass das
Jugendamt einbezogen wird.
Gespräch mit Eltern/Personensorgeberechtigten
nicht erfolgreich:
→ Information an den Träger
→ Information an die Eltern/Personensorgeberechtigten,
dass das
Jugendamt einbezogen wird.
Information an das Jugendamt.
Schriftlicher Bericht von den Fachkräften.
Solange das Kind in der Einrichtung
ist, trägt diese eine Mitverantwortung.
Information an das Jugendamt.
Schriftlicher Bericht von den Fachkräften. Solange das Kind
in der Einrichtung ist, trägt diese eine Mitverantwortung.
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12
3. Phase: Aufhebung der Anonymität / Information des Jugendamtes
A. WANN MUSS DAS JUGENDAMT INFORMIERT
WERDEN?
Das Jugendamt ist zu informieren:
• wenn eine akute Kindeswohlgefährdung vorliegt
• wenn die Eltern/Personensorgeberechtigten die vereinbarten
Hilfen nicht oder nicht im erforderlichen Umfang
wahrnehmen
• wenn die Einrichtung nicht kontrollieren kann, ob die
vereinbarten Hilfen in Anspruch genommen werden
Bei der Information des Jugendamtes wird die Anonymität
hinsichtlich des Kindes aufgehoben. Die Eltern müssen
über die Information des Jugendamtes in Kenntnis gesetzt
werden.
Sobald das Jugendamt informiert ist, liegt hier die Verantwortung
für das Verfahren nach § 8a SGB VIII.
Denn sind die Personendaten dem Jugendamt bekannt, ist
dieses verpflichtet, notwendige und geeignete Hilfen anzubieten
und einzuleiten und im Bedarfsfall Maßnahmen
zum Schutz des Kindes zu ergreifen.
B. WIE SIEHT DIE ZUSAMMENARBEIT MIT DEM JU-
GENDAMT AUS?
Die Leitung hat dem Jugendamt in einem schriftlichen Bericht
ihre Einschätzung des Gefährdungsrisikos dargelegt.
Wir empfehlen die Einberufung einer HelferInnenkonferenz
durch das zuständige Jugendamt. Teilnehmende sind
das Jugendamt, die involvierten Fachkräfte der Einrichtung
und die insoweit erfahrene Fachkraft. Moderation und Protokoll
werden vom Jugendamt übernommen.
Aufgaben der HelferInnenkonferenz:
• Austausch zwischen den bisher beteiligten Fachkräften
mit der zuständigen Fachkraft des Jugendamtes
• Anstreben einer gemeinsamen Einschätzung zur Kindeswohlgefährdung
und zum weiteren Vorgehen
• Klärung der unterschiedlichen Aufgaben und Verantwortlichkeiten
Im weiteren Verlauf geht es um die Einleitung von Hilfen
oder Maßnahmen zum Schutz des Kindes durch das Jugendamt.
Weitere Fachkräfte oder Institutionen können
nach Bedarf in den Hilfeprozess einbezogen werden.
Das Jugendamt informiert die Leitung der Einrichtung über
sein Ergebnis der Gefährdungseinschätzung und die von
ihm veranlassten Maßnahmen.
c. WELcHES SIND DIE AUFGABEN DER FAcHKRAFT
IM HINBLIcK AUF DAS KIND UND DIE ELTERN/
PERSONENSORGEBEREcHTIGTEN?
Solange das Kind die Einrichtung besucht, bleibt parallel zu
dem Verfahren nach § 8a wie in den Phasen 1 und 2 die
Stärkung des Kindes die zentrale Aufgabe der Einrichtung
(s. auch Umgang mit dem Kind, 1. Phase).
Von großer Bedeutung ist eine stabilisierende und unterstützende
Beziehung zum Kind. Darüber hinaus ist es hilfreich,
die zentralen Präventionsthemen und Botschaften im
Alltag der Einrichtung aufzugreifen:
• Du bist wichtig und wertvoll.
• Dein Körper gehört dir, du darfst über ihn bestimmen.
• Vertrau deinen eigenen Gefühlen, dein Gefühl ist wichtig.
• Du darfst nein sagen und dich wehren.
• Du hat ein Recht auf Hilfe.
Darüber hinaus ist auf einen professionellen Umgang mit
Aussagen des Kindes zu achten. Das bedeutet u.a. dem
Kind zuzuhören, es ernst zu nehmen, das Kind zum Reden
zu ermuntern, ohne ihm bestimmte Aussagen nahe zu legen,
die Aussagen des Kindes in wörtlicher Rede und mit
ihrem Kontext zu dokumentieren.
Weiterhin sind auffällige Verhaltensweisen etc. des Kindes
zu dokumentieren ebenso wie mögliche positive Veränderungen
(s. Informationen zur Dokumentation in der 1. Phase).
Wenn möglich sollte der Kontakt zu den Eltern/Personensorgeberechtigten
gehalten und eine Zusammenarbeit angestrebt
werden.
Grundsätzlich ist es nicht Aufgabe der Fachkräfte in
den Einrichtungen, die Eltern/Personensorgeberechtigten
hinsichtlich des Verdachts auf sexuellen Missbrauch
an ihrem Kind anzusprechen. Diese Aufgabe
liegt bei den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern des
jeweils zuständigen Jugendamtes.

D. HINWEIS ZUR VERTIEFUNG DES THEMAS
Umfangreiche weiterführende, praxisorientierte Informationen
zum Thema sexuelle Gewalt an Mädchen und Jungen
finden Sie in der Broschüre des Ministeriums für Kultus, Jugend
und Sport Baden-Württemberg:
Sexuelle Gewalt gegen Mädchen und Jungen
Eine Handreichung zur Prävention und Intervention an
Kindertageseinrichtungen und Schulen
Hier werden u.a. Symptome und andere Hinweise auf
sexuellen Missbrauch ausführlich beschrieben, Themen
wie sexuelle Übergriffe unter Kindern und sexuelle
Übergriffe und Gewalt unter Jugendlichen ebenso aufgegriffen
wie Fragen der Prävention und der Bildungsplanbezüge.
Beziehen können Sie die Broschüre problemlos über die
Lilith-Beratungsstelle.
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14
Kindeswohlgefährdung als
Rechtsbegriff
Der Begriff Kindeswohlgefährdung knüpft an § 1666 BGB
an. „Nach der Rechtsprechung des BGH, … liegt eine
Kindeswohlgefährdung im Sinne des § 1666 Abs.1
Satz 1 BGB dann vor, wenn eine gegenwärtige oder
zumindest unmittelbar bevorstehende Gefahr für
die Kindesentwicklung abzusehen ist, die bei
ihrer Fortdauer eine erhebliche Schädigung
des körperlichen, geistigen oder seelischen
Wohls des Kindes mit ziemlicher Sicherheit
voraussehen lässt“ (Wiesner SGB VIII, § 8a
RdNr.14).
Wenn das körperliche, geistige und seelische
Wohl eines Kindes oder sein
Vermögen gefährdet ist, kann das
Familiengericht erforderliche Maßnahmen
treffen, sofern die Eltern
aufgrund mangelnder Bereitschaft
und/oder Unfähigkeit nicht in der
Lage sind, die Gefährdung abzuwenden.
Von Kindeswohlgefährdung ist eine
„das Wohl des Kindes nicht gewährleistende
Erziehung“ zu unterscheiden,
die gemäß § 27 Abs.
1 Satz 1 SGB VIII einen Anspruch
auf Hilfe zur Erziehung begründet.
Diese liegt vor, wenn im Hinblick
auf das Erziehungsziel in § 1 Abs. 1
SGB VIII, also das Recht des Kindes
oder Jugendlichen auf Erziehung
zu einer eigenverantwortlichen
und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit,
eine Fehlentwicklung bzw.
ein Rückstand oder Stillstand der
Persönlichkeitsentwicklung eingetreten
ist oder einzutreten droht.
Dabei ist der Erziehungsstand des
Kindes unter Berücksichtigung seiner
konkreten Lebenslage, d.h. seines Alters,
seiner Veranlagungen und seiner Sozialisationsbedingungen
zu beurteilen. Die Mangelsituation
des § 27 SGB VIII muss nicht
die Gefahrengrenze nach § 1666 BGB
überschreiten.
(auszugsweise zitiert nach Kommunalverband
für Jugend und Soziales
Baden-Württemberg, Dezernat
Jugend, Landesjugendamt, Begrifflichkeiten,
Anmerkungen und
Erläuterungen zum Schutzauftrag
der Jugendhilfe Stand: 18.12.06)

Unterschiede zwischen sexuellem Missbrauch und anderen Formen
von Kindeswohlgefährdung
Sexueller Missbrauch an Mädchen und Jungen unterscheidet sich in einigen Aspekten von anderen Formen der Kindeswohlgefährdung.
So verfügen Menschen, die Kinder missbrauchen, in der Regel über spezielle Strategien, die eine Aufdeckung und damit
mögliche gesellschaftliche und/oder rechtliche Konsequenzen verhindern sollen. Beispielsweise manipulieren sie gezielt
die Wahrnehmung der Menschen im Umfeld des Kindes und stellen sich selbst als besonders kinderfreundlich dar.
Im Gegensatz zu anderen Formen der Kindeswohlgefährdung ist sexueller Missbrauch eine zumeist gut vorbereitete und
geplante Handlung. Sie passiert also nicht im Affekt oder situationsbezogen. In aller Regel haben die Täter/Täterinnen
keine Schuldeinsicht und leugnen bei einer Konfrontation die sexuelle Gewalt konsequent.
In sehr vielen Bereichen kann die in diesem Handlungsleitfaden beschriebene Vorgehensweise auf andere Formen von
Kindeswohlgefährdung übertragen werden. Ein entscheidender Unterschied zeigt sich bei der Information der Eltern/
Personensorgeberechtigten.
Wir empfehlen, den Kontakt und den Austausch mit den Eltern/Personensorgeberechtigten zu suchen und Auffälligkeiten
– z.B. im Verhalten ihres Kindes – anzusprechen. Allerdings raten wir dringend davon ab, die Eltern/Personensorgeberechtigten
mit dem Verdacht auf sexuellen Missbrauch zu konfrontieren. Wenn nicht auszuschließen ist, dass ein Kind
möglicherweise sexuellen Missbrauch innerhalb seiner Familie erlebt, ist eine diesbezügliche Information der Eltern/Personensorgeberechtigten
nicht zu verantworten. Sollte tatsächlich sexueller Missbrauch an dem Kind innerhalb der Familie
stattfinden und dem Täter/der Täterin der Verdacht der Fachkraft bekannt werden, so wird er/sie alles tun, um das Kind
zum Schweigen zu bringen. Möglicherweise wird das Kind aus der Einrichtung abgemeldet oder so unter Druck gesetzt,
dass es sich zum Thema sexueller Missbrauch nicht mehr äußern wird. Dadurch wäre eine Hilfe, ein Schutz für das Kind
unmöglich gemacht.
→ Solange unklar ist, gegen wen sich der Verdacht auf sexuellen Missbrauch richtet, werden die Eltern/Personensorgeberechtigten
im Interesse des Schutzes des Kindes nicht auf den Verdacht angesprochen.
→ Grundsätzlich ist es nicht Aufgabe der Fachkraft in den Einrichtungen, die Eltern/Personensorgeberechtigten hinsichtlich
eines Verdachts auf sexuellen Missbrauch anzusprechen. Sollte sich dies als notwendig erweisen, liegt diese Aufgabe
bei den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern des zuständigen Jugendamtes.
→ Sollte sich geklärt haben, dass der sexuelle Missbrauch durch eine Person außerhalb der Familie verübt wird, so ist das
Gespräch mit den Eltern/Personensorgeberechtigten sorgfältig mit der Lilith-Beratungsstelle und/oder dem zuständigen
Jugendamt vorzubereiten.
→ Bei innerfamiliärem sexuellen Missbrauch kann eine Information der Eltern/Personensorgeberechtigten nur durch Mitarbeiterinnen
und Mitarbeiter des zuständigen Jugendamtes erfolgen, da der Schutz des Kindes sicher gestellt sein
muss.
Dieses Vorgehen wird durch das Kinder- und Jugendhilfegesetz, SGB VIII, gedeckt. Da heißt es im § 8a hinsichtlich der
Abschätzung des Gefährdungsrisikos:
„Dabei sind die Personensorgeberechtigten sowie das Kind oder der Jugendliche einzubeziehen, soweit hierdurch der
wirksame Schutz des Kindes oder des Jugendlichen nicht in Frage gestellt wird.“
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16
§ 8a SGB VIII – Kinder- und Jugendhilfe
Schutzauftrag bei Kindeswohlgefährdung
(1) Werden dem Jugendamt gewichtige Anhaltspunkte für
die Gefährdung des Wohls eines Kindes oder Jugendlichen
bekannt, so hat es das Gefährdungsrisiko im Zusammenwirken
mehrerer Fachkräfte abzuschätzen. Dabei
sind die Personensorgeberechtigten sowie das Kind
oder der Jugendliche einzubeziehen, soweit hierdurch
der wirksame Schutz des Kindes oder des Jugendlichen
nicht in Frage gestellt wird. Hält das Jugendamt zur Abwendung
der Gefährdung die Gewährung von Hilfen
für geeignet und notwendig, so hat es diese den Personensorgeberechtigten
oder den Erziehungsberechtigten
anzubieten.
(2) In Vereinbarungen mit den Trägern von Einrichtungen
und Diensten, die Leistungen nach diesem Buch erbringen,
ist sicherzustellen, dass deren Fachkräfte den
Schutzauftrag nach Absatz 1 in entsprechender Weise
wahrnehmen und bei der Abschätzung des Gefährdungsrisikos
eine insoweit erfahrene Fachkraft hinzuziehen.
Insbesondere ist die Verpflichtung aufzunehmen,
dass die Fachkräfte bei den Personensorgeberechtigten
oder den Erziehungsberechtigten auf die Inanspruchnahme
von Hilfen hinwirken, wenn sie diese für erforderlich
halten, und das Jugendamt informieren, falls die
angenommenen Hilfen nicht ausreichend erscheinen,
um die Gefährdung abzuwenden.
(3) Hält das Jugendamt das Tätigwerden des Familiengerichts
für erforderlich, so hat es das Gericht anzurufen;
dies gilt auch, wenn die Personensorgeberechtigten
oder die Erziehungsberechtigten nicht bereit oder in
der Lage sind, bei der Abschätzung des Gefährdungsrisikos
mitzuwirken. Besteht eine dringende Gefahr und
kann die Entscheidung des Gerichts nicht abgewartet
werden, so ist das Jugendamt verpflichtet, das Kind
oder den Jugendlichen in Obhut zu nehmen.
(4) Soweit zur Abwendung der Gefährdung das Tätigwerden
anderer Leistungsträger, der Einrichtungen der
Gesundheitshilfe oder der Polizei notwendig ist, hat
das Jugendamt auf die Inanspruchnahme durch die
Personensorgeberechtigten oder die Erziehungsberechtigten
hinzuwirken. Ist ein sofortiges Tätigwerden
erforderlich und wirken die Personensorgeberechtigten
oder die Erziehungsberechtigten nicht mit, so schaltet
das Jugendamt die anderen zur Abwendung der Gefährdung
zuständigen Stellen selbst ein.
§ 85 Schulgesetz für Baden-
Württemberg (SchG)
Verantwortlichkeit für die Erfüllung der Schul- und
Teilnahmepflicht, Informierung des Jugendamtes,
verpflichtendes Elterngespräch
(1) Die Erziehungsberechtigten und diejenigen, denen Erziehung
oder Pflege eines Kindes anvertraut ist, haben
die Anmeldung zur Schule vorzunehmen und dafür
Sorge zu tragen, dass der Schüler am Unterricht und an
den übrigen verbindlichen Veranstaltungen der Schule
regelmäßig teilnimmt und sich der Schulordnung fügt.
Sie sind verpflichtet, den Schüler für den Schulbesuch
in gehöriger Weise auszustatten, die zur Durchführung
der Schulgesundheitspflege erlassenen Anordnungen
zu befolgen und dafür zu sorgen, dass die in diesem
Gesetz vorgesehenen pädagogisch-psychologischen
Prüfungen und amtsärztlichen Untersuchungen ordnungsgemäß
durchgeführt werden können.
(2) Die für die Berufserziehung der Schüler Mitverantwortlichen
(Ausbildende, Dienstherren, Leiter von Betrieben)
oder deren Bevollmächtigte haben den Berufsschulpflichtigen
unverzüglich zur Schule anzumelden, ihm
die zur Erfüllung der Pflicht zum Besuch der Berufsschule
erforderliche Zeit zu gewähren und ihn zur Erfüllung
der Berufsschulpflicht anzuhalten.
(3) Die Schule soll das Jugendamt unterrichten, wenn gewichtige
Anhaltspunkte dafür vorliegen, dass das Wohl
eines Schülers ernsthaft gefährdet oder beeinträchtigt
ist; in der Regel werden die Eltern vorher angehört. Zur
Abwendung einer Kindeswohlgefährdung arbeiten
Schule und Jugendamt zusammen.
(4) Nimmt bei einem dringenden Aussprachebedarf kein Elternteil
eine Einladung des Klassenlehrers oder Schulleiters
zum Gespräch wahr und stellt die Klassenkonferenz
unter Vorsitz des Schulleiters gewichtige Anhaltspunkte
für die Gefährdung des Wohls des Schülers fest, kann
die weitere Einladung zum Gespräch mit dem Hinweis
verbunden werden, dass bei Nichtbefolgen das Jugendamt
unterrichtet wird.

Beachtung des Datenschutzes
Grundsätzlich soll die Informationsweitergabe an das Jugendamt
immer mit dem Wissen der Betroffenen erfolgen
– das heißt nicht zwingend mit deren Einverständnis. Eine
Ausnahme von dieser Grundregel ist nur denkbar, wenn
der wirksame Schutz des Kindes oder Jugendlichen gem.
§ 8a SGB VIII in Frage gestellt würde.
Gem. § 62 Abs. 1 SGB VIII – Kinder- und Jugendhilfe dürfen
Sozialdaten nur erhoben werden, soweit ihre Kenntnis zur
Erfüllung der jeweiligen Aufgabe erforderlich ist (Erforderlichkeitsgrundsatz).
Gemäß § 62 Abs. 2 SGB VIII - Kinder- und Jugendhilfe dürfen
Sozialdaten grundsätzlich nur mit Kenntnis oder unter
Mitwirkung des Betroffenen erhoben werden (Ersterhebungs-
bzw. Kenntnisgrundsatz).
Mit der Gesetzesänderung zum 01.10.2005 können bei einer
Gefährdung des Kindeswohls auch Daten bei Dritten erhoben
werden. Diese Neuregelung des § 62 Abs. 3 SGB VIII
gilt insbesondere für Einzelfälle, in denen die Personensorgeberechtigten
bei der Abschätzung des Gefährdungsrisikos
für das Kind nicht mitwirken. Die Neuregelung in § 62
Abs. 3, Nr. 4 SGB VIII gilt vor allem zur Informationsgewinnung
im Rahmen von Anhaltspunkten für sexuelle Gewalt.
Sie beschreibt einen Ausnahmetatbestand vom Grundsatz
der Einbeziehung und Beteiligung Betroffener, der in
§ 8a SGB VIII formuliert ist.
Pflicht zur Strafanzeige?
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Eine Pflicht zur Strafanzeige durch die Jugendhilfe besteht
grundsätzlich nicht und ist nur auf der Basis der Regelungen
des SGB VIII denkbar. In jeden Einzelfall wird zu prüfen sein,
ob eine (mutmaßliche) Straftat bei den Strafverfolgungsbehörden
angezeigt werden soll. Diese Prüfung muss auf
dem Hintergrund betrachtet werden, ob eine Strafanzeige
den Hilfeprozess eher behindert und verhindert, oder ihn
unter Umständen sogar befördert. Ob eine Strafanzeige
als ultima ratio in Betracht kommt, muss in jedem Einzelfall
nach sorgfältiger Abwägung aller Umstände entschieden
werden. In diese Prüfung ist zwingend die jeweilige Leitung
einzubeziehen und es empfiehlt sich die Beratung im
Fachteam oder der Supervision.
(vgl. Deutsches Institut für Jugendhilfe und Familienrecht,
Rechtsgutachten vom 03.03.2003 - J 3.107 My)

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Institutionen, die bei Verdacht auf sexuellen Missbrauch kontak-
tiert werden können
- für Pforzheim und den Enzkreis -
Die Beschreibungen des Angebotes und der Zielsetzung der Institutionen stellen nur einen Ausschnitt aus deren Arbeit
dar. Die Angaben beziehen sich ausschließlich auf die Thematik des Umgangs von Fachkräften mit einem Verdacht auf
sexuellen Missbrauch.
NAME DER INSTITUTION
Lilith-Beratungsstelle
Beratungsstelle für Mädchen und Jungen zum Schutz vor
sexueller Gewalt
Hohenzollernstr. 34
75177 Pforzheim
www.lilith-beratungsstelle.de
VORAUSSETZUNGEN FüR DIE INANSPRUcHNAHME
Beratungsangebot für Pforzheim und den Enzkreis
ANGEBOT DER INSTITUTION
• Fachkräfte können sich bei allen Fragen zum Schutz vor
sexueller Gewalt an Kindern an die Lilith-Beratungsstelle
wenden: Bei einem vagen Verdacht können Fragen
und Unsicherheiten besprochen und Informationen zur
Einordnung auffälliger Verhaltensweisen und Aussagen
eines Kindes eingeholt werden.
• Bei gewichtigen Anhaltspunkten für eine Kindeswohlgefährdung
(hier: Verdacht auf sexuellen Missbrauch)
ist eine Fachkraft von Lilith als insoweit erfahrene Fachkraft
zur Abschätzung des Gefährdungsrisikos zuzuziehen.
• Über die Funktion der insoweit erfahrenen Fachkraft
hinaus, kann Lilith eine Fachkraft/Einrichtung auch
langfristig bei einem Verdacht auf sexuellen Missbrauch
begleiten. Hierbei geht es um die Unterstützung der
Fachkraft in ihrer beruflichen Rolle, um Fragen der Stärkung
des betroffenen Kindes in der Einrichtung und um
die Vorbereitung und Begleitung der notwendigen Elterngespräche.
VORRANGIGE ZIELE DES ANGEBOTS
• Unterstützung der Fachkraft in einer schwierigen beruflichen
Situation
• Förderung der Professionalität im Umgang mit einem
Verdacht
• Stärkung des betroffenen Kindes
• Ggf. Förderung des elterlichen Erziehungs- und Schutzpotenzials
GRENZEN DES ANGEBOTS
Keine kurzfristige diagnostische Abklärung möglich!
KONTAKT
Lilith-Beratungsstelle
Telefon: 07231 / 35 - 3434
Fax: 07231 / 35 - 3743
E-Mail: info@lilith-beratungsstelle.de
NAME DER INSTITUTION
Fachberatung für Kindertageseinrichtungen Pforzheim
• Stadt Pforzheim, Amt für Bildung und Sport, Marktplatz
1, 75175 Pforzheim
• Caritasverband f. die Erzdiözese Freiburg e.V., Blumenhof
6, 75175 Pforzheim
• Evang. Kirche in Pforzheim, Evang. Kirchenverwaltung
Pforzheim, Pestalozzistraße 2, 75172 Pforzheim
VORAUSSETZUNGEN FüR DIE INANSPRUcHNAHME
Zuständigkeit der jeweiligen Fachberatung
ANGEBOT DER INSTITUTION
• Beratung der päd. Fachkräfte und des Trägers der Einrichtung
auf Nachfrage (z.B. Information über die Lilith-
Beratungsstelle, Beobachtungs- und Dokumentationsmöglichkeiten)
• Weiterleitung an Lilith
• Unterstützung z.B. durch ergänzende Fallbegleitung

(z.B. Umgang mit Erwartungen an eigene Professionalität)
VORRANGIGE ZIELE DES ANGEBOTS
Stärkung der päd. Fachkräfte (und ggf. des Trägers), damit
Handlungsfähigkeit erhalten bleibt und letztlich der Erziehungs-,
Bildungs- und Betreuungsauftrag der Einrichtung
umgesetzt werden kann.
GRENZEN DES ANGEBOTS
Kein Ersatz für Informationen und Begleitung der Lilith-
Beratungsstelle!
KONTAKT
Amt f. Bildung und Sport,
Ansprechperson: Herr Andreas Hirsch
Telefon: 07231 / 39 - 2443, Fax: 07231 / 39 - 1310
E-Mail: Andreas.Hirsch@stadt-pforzheim.de
Caritasverband f. die Erzdiözese Freiburg e.V.
Ansprechperson: Frau Ingeborg Friedmann
Telefon: 07231 / 128 - 125, Fax: 07231 / 128 - 110
E-Mail: friedmann@caritas-dicv-fr.de
Evang. Kirche in Pforzheim, Evang. Kirchenverwaltung
Pforzheim
Ansprechperson: Frau Birthe Hoppe-Heimhalt
Telefon: 07231 / 3787 - 64, Fax: 07231 / 3787 - 65
E-Mail: birthe.hoppe-heimhalt@evkirche-pforzheim.de
NAME DER INSTITUTION
Fachberatung für Kindertageseinrichtungen
Enzkreis
• Ev. Kindergartenfachberatung im Kirchenbezirk Mühlacker,
Hindenburgstr. 48, 75417 Mühlacker
• Landesverband Kath. Kindertagesstätten, Fachberatung
Heilbronn, Bahnhofstraße 13, 74072 Heilbronn
• Landratsamt Enzkreis, Amt 43, Zähringerallee 3, 75177
Pforzheim
VORAUSSETZUNGEN FüR DIE INANSPRUcHNAHME
Zuständigkeit der jeweiligen Fachberatung
ANGEBOT DER INSTITUTION
19
• Beratung der päd. Fachkräfte und des Trägers der Einrichtung
auf Nachfrage (z.B. Information über die Lilith-
Beratungsstelle, Beobachtungs- und Dokumentationsmöglichkeiten)
• Weiterleitung an Lilith
• Unterstützung z.B. durch ergänzende Fallbegleitung
(z.B. Umgang mit Erwartungen an eigene Professionalität)
VORRANGIGE ZIELE DES ANGEBOTS
• Stärkung der päd. Fachkräfte (und ggf. des Trägers),
damit Handlungsfähigkeit erhalten bleibt und letztlich
der Erziehungs-, Bildungs- und Betreuungsauftrag der
Einrichtung umgesetzt werden kann.
GRENZEN DES ANGEBOTS
Kein Ersatz für Informationen und Begleitung der Lilith-
Beratungsstelle!
KONTAKT
Ev. Kindergartenfachberatung im Kirchenbezirk
Mühlacker
Ansprechperson: Anita Leize
Telefon: 07041 / 8109640, Fax: 07041 / 814908
E-Mail: Ev.Kiga-FB-Muehlacker@web.de
Landesverband Kath. Kindertagesstätten, Fachberatung
Heilbronn
Ansprechperson: Frau Christa Rieger-Musch
Tel. 07131 / 89809419
E-Mail: christa.rieger-musch@lvkita.de
Landratsamt Enzkreis, Amt 43
Ansprechperson: Frau Gabriele Völkle
Telefon: 07231 / 308 - 9332, Fax: 07231 / 308 - 9651
E-Mail: Gabriele.voelkle@enzkreis.de

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NAME DER INSTITUTION
Stadt Pforzheim, Jugend- und Sozialamt
Soziale Dienste
Östliche 2
75175 Pforzheim
www.stadt-pforzheim.de
VORAUSSETZUNGEN FüR DIE INANSPRUcHNAHME
Kinder und Jugendliche, die gemeinsam mit ihren Eltern
oder einem Elternteil in Pforzheim leben
ANGEBOT DER INSTITUTION
• Wahrnehmung des Schutzauftrages bei Kindeswohlgefährdung
nach § 8a SGB VIII
• Zur Abwendung der Gefährdung sind geeignete und
notwendige Hilfen zur Erziehung zu gewähren
• Einbeziehung des Familiengerichts, soweit dies erforderlich
ist
• Inobhutnahme des Kindes bei dringender Gefahr für
das Wohl des Kindes
KONTAKT
Täglicher Bereitschaftsdienst 8.00 - 16.00 Uhr, Donnerstag
von 8.00 - 18.00 Uhr und Rufbereitschaft am Wochenende
und außerhalb des Bereitschaftsdienstes durch Diakonie/
Hohberghaus Bretten, erreichbar über die Polizeidienststellen.
Bereitschaftsdienst Ost und Süd
Telefon: 07231 / 39 - 3242, Fax: 07231 / 39 - 3625
Bereitschaftsdienst Nord und West
Telefon: 07231 / 39 - 3243, Fax: 07231 / 39 - 3102
E-mail: Martina.Gengenbach-Wurster@stadt-pforzheim.de
oder Ulrike.Huzel@stadt-pforzheim.de
NAME DER INSTITUTION
Jugendamt Enzkreis
Zähringeralle 3
75177 Pforzheim
www.enzkreis.de
VORAUSSETZUNGEN FüR DIE INANSPRUcHNAHME
Kinder und Jugendliche, die gemeinsam mit ihren Eltern
oder einem Elternteil im Enzkreis leben.
ANGEBOT DER INSTITUTION
• Wahrnehmung des Schutzauftrages bei Kindeswohlgefährdung
nach § 8a SGB VIII
• Zur Abwendung der Gefährdung sind geeignete und
notwendige Hilfen zur Erziehung zu gewähren
• Einbeziehung des Familiengerichts, soweit dies erforderlich
ist
• Inobhutnahme des Kindes bei dringender Gefahr für
das Wohl des Kindes
KONTAKT
Jugendamt Enzkreis
Telefon: 07231 / 308 - 9275
Fax: 07231 / 308 - 9651
E-Mail: jugendamt@enzkreis.de
Außerhalb der Sprechzeiten des Landratsamtes und am
Wochenende ist der Bereitschaftsdienst des Jugendamtes
Enzkreis über die Polizeidienststellen erreichbar.
NAME DER INSTITUTION
Polizeidirektion Pforzheim
Bahnhofstr. 13
75172 Pforzheim
www.polizei-pforzheim.de
VORAUSSETZUNGEN FüR DIE INANSPRUcHNAHME
Im Verdachtsfall trifft die Polizei sämtliche Maßnahmen, um
den Sachverhalt vollständig zu ermitteln.
AUFGABEN DER INSTITUTION
• Auftrag zur Ermittlung
• Beweissicherung (z.B. Zeugenbefragung, Tätervernehmung,
Opfervernehmung, ggf. Anordnung einer gynäkologischen
oder gerichtsmedizinischen Untersuchung)
• In allen Fällen einer Kindeswohlgefährdung wird das
zuständige Jugendamt verständigt, um Maßnahmen
zum Schutz des Kindes einleiten zu lassen.
VORRANGIGE ZIELE
• Ermittlung des Täters steht im Vordergrund
• Polizei kann durch ihre Ermittlung dazu beitragen, dass
Kinder, aktuell betroffene wie alle potenziellen Opfer
geschützt werden.

GRENZEN
• Eine beratende Tätigkeit ist bei einem Verdachtsfall
nicht möglich.
PROBLEMFELDER BEI DER INANSPRUcHNAHME
• Strafverfolgungszwang und Ermittlungspflicht, auch
ohne schriftliche Anzeigeerstattung bei einer Anfrage
oder einem Hinweis auf einen Verdacht!
• Eine einmal gemachte Anzeige kann nicht mehr zurückgezogen
werden, da der Staat ein öffentliches Interesse
an der Strafverfolgung hat!
• Ein Tatverdächtiger kann kurzfristig festgenommen
werden, die Anordnung der Untersuchungshaft kann
jedoch nur durch einen richterlichen Beschluss erfolgen.
KONTAKT
Polizeidirektion Pforzheim
Ansprechpartner: Kriminalinspektion 1
Telefon: 07231 / 186 - 0, Fax: 07231 / 186 - 3596
E-Mail: pforzheim.pd@polizei.bwl.de
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Impressum
HERAUSGEBER
Arbeitskreis „Handlungsleitfaden für Fachkräfte in
Kindertageseinrichtungen und Grundschulen
bei Verdacht auf sexuellen Missbrauch“
Hohenzollernstr. 34
75177 Pforzheim
1. Auflage 2010
REDAKTION
Angela Blonski, Lilith-Beratungsstelle
Birthe Hoppe-Heimhalt, Fachberaterin für Kindertageseinrichtungen
der Evang. Kirche in Pforzheim
Heike Hammer, Jugendamt Enzkreis
Michael Winkler, Jugend- und Sozialamt Pforzheim
Rüdiger Schilling, Polizeidirektion Pforzheim
GESTALTUNG
@-traction | WERBEAGENTUR » www.attraction.de
FOTOS
www.fotolia.com » Agg, Vladm, Fouquin Christophe, Daniel Gale,
Tramper2, Flucas, Maria.P.