Personen und ihre Aufgaben - Gutenberg Gymnasium Mainz

Vorbemerkung
Johannes Gutenberg erfand den Buchdruck mit beweglichen Lettern. Über
die Jahrhunderte entwickelte sich dank seiner Erfindung ein Medium, das
allen Menschen prinzipiell Bildung ermöglichte und zu einem weltweiten
Austausch von Meinungen und Informationen führte.
Das Gutenberg-Gymnasium fühlt sich dem Lebenswerk seines
Namensgebers verpflichtet und stellt Weltoffenheit, Toleranz und
Leistungsbereitschaft in den Mittelpunkt seiner pädagogischen Arbeit.
In diesem Sinne ist es auch zu verstehen, dass es schon seit mehreren
Jahren unter dem Motto „Eine gute Schule will besser werden“ Bemühungen
gibt, unsere Schule den modernen Erfordernissen einer sich rasch
verändernden Welt anzupassen. Wir räumen der Weiterentwicklung von
Schule einen hohen Stellenwert ein, sodass unsere Schülerinnen und
Schüler optimale Chancen für ihr berufliches und privates Leben erhalten.
Nach unserem Verständnis von einer guten Schule bildet Unterricht den
Kern von Qualitätsentwicklung. Er muss ergebnisorientiert und vom Bemühen
bestimmt sein, die Mit- und Selbstbestimmung der Schülerinnen und Schüler
für ihre Lernprozesse frühzeitig anzuregen und nachhaltig zu fördern.
Leistung hat dabei einen hohen Stellenwert, gilt aber immer als Ergebnis von
kognitivem, sozialem und emotionalem Lernen.
Eine gute Schule muss offen sein und bereitwillig Einblick gewähren in ihr
Innenleben. Sie muss Debatten über Stärken und Schwächen zulassen, was
kollegiumsintern besonders in dem „Quo vadis?“-Prozess geschieht. Hohe
Leistungsanforderungen, ein entspanntes Schulklima und eine effiziente
Organisation müssen Hand in Hand gehen. Eine gute Schulgemeinschaft und
enge Zusammenarbeit der am Schulprozess Beteiligten sind ebenso
Vorbedingungen für eine gute Schule wie reichhaltige, funktionierende
Beziehungen nach außen. Auch die konstruktive Zusammenarbeit mit der
Agentur für Qualitätssicherung nutzen wir für unsere systematische
Weiterentwicklung. Eine gute Schule ist stets auf dem Weg, nie am Ziel.
Lehren und Lernen
Bereits vor einigen Jahren hat das Gutenberg-Gymnasium an einem
pädagogischen Reformprojekt „Pädagogische Schulentwicklung“
teilgenommen. Erfahrungen aus dieser Innovationsphase werden zurzeit und
in den kommenden Jahren mit bewährten Programmen unseres
Schulkonzeptes verknüpft. Die konkrete Arbeit mit unseren Schülerinnen und
Schülern sieht vor, dass in allen Klassen- und Jahrgangsstufen drei
Trainingstage dazu genutzt werden, Wege zur Verbesserung und sinnvollen
Gestaltung des Lernprozesses zu öffnen und Strukturen aufzubauen, die
Schülerinnen und Schüler effizientes Arbeiten ermöglichen.
In der Orientierungsstufe umfasst dieses Konzept das „Lernen Lernen“, das
als Methodentraining für den täglichen Unterricht nutzbar gemacht wird.
In der Mittelstufe sind die Bausteine Prävention, Team- und
Kommunikationstraining sowie Präsentationstechniken. Die Oberstufe wird in
wissenschaftspropädeutisches Arbeiten eingeführt, durchläuft ein Programm
zur Berufsorientierung und bereitet sich methodisch auf das Abitur vor.