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HOCHBEGABUNG UND SCHULE<br />
Das zweite Modul widmet sich der unterrichtspraktischen Umsetzung in der Schule:<br />
Integrative Förderung hochbegabter Schülerinnen und Schüler an Regelschulen<br />
Lehrerinnen und Lehrer sprechen hochbegabte Schülerinnen und Schüler möglichst individualisierend<br />
inmitten vielfältig aufgefächerter Unterrichtsbedingungen in der Klasse an,<br />
um auch sie im Hinblick auf ihre Leistungspotenziale optimal zu fördern und zu fordern. Sie<br />
� besitzen ausgeprägte Förderkompetenz für hochbegabte Schülerinnen und Schüler im<br />
Sinne einer möglichst individuellen Begleitung und selbstbestimmter Lernprozesse mit<br />
Hilfe geeigneter pädagogischer Methoden integrativer und ganzheitlicher Förderung,<br />
� verfügen über Kenntnisse zur Didaktik und Methodik der Hochbegabtenförderung im<br />
Regelunterricht ihrer Schulform (auf der Grundlage der einschlägigen schulformübergreifenden<br />
und -bezogenen Handreichungen und Grundsatztexte des HKM),<br />
� sind in der Lage, didaktische Prozesse und pädagogische Hilfsmittel zu modifizieren,<br />
individuelle Förder- und Lernpläne zu erstellen, ein Lerntagebuch zu führen usw.,<br />
� suchen bei Schülerinnen und Schülern mit besonderen schweren (Verhaltens-)Problemen<br />
und gleichzeitiger Hochbegabung den Kontakt zu den schulpsychologischen<br />
Ansprechpartnerinnen und -partnern mit der Zuständigkeit für das Thema Hochbegabung<br />
und den hierfür benannten sonderpädagogischen Ansprechpartnerinnen und<br />
– partnern aus ausgewählten Beratungs- und Förderzentren (BFZ),<br />
� vermitteln interessierten Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zur Teilnahme an<br />
geeigneten außerschulischen Fördermaßnahmen,<br />
� wissen um das Erfordernis regelmäßiger Weiterbildung zu Themen der Hochbegabtenpädagogik.<br />
Beide Module sollen schließlich eine feste Verankerung in allen drei o.a. Phasen der Lehrerbildung<br />
in Hessen finden und darüber hinaus auch anderen interessierten Ländern und<br />
Institutionen angeboten werden können.