Gender-Gesundheitsbericht Schweiz 2006 - Gender Campus

Abbildung 3.3-6: Körperliche Betätigung der 15- bis 18-jährigen Jugendlichen, in Prozent nach Geschlecht
(Schweizerische Gesundheitsbefragung, 2002, Sonderauswertung für Gender-Gesundheitsbericht)
3.3.4. Erklärungsansätze für die Geschlechterunterschiede
Geschlechterunterschiede in der Gesundheit von Kindern und Jugendlichen zeigen sich
zwar auch bei chronischen und infektiösen Erkrankungen, weitgehend häufiger aber finden
sie sich beim gesundheitsrelevanten Verhalten. Obwohl immer wieder deutlich wird,
dass Jungen und Mädchen unterschiedliches gesundheitsrelevantes Verhalten zeigen,
gibt es bisher nur wenige geschlechtsspezifische Erklärungsansätze. Einerseits werden
diese Unterschiede auf die unterschiedlich verlaufenden Sozialisationsprozesse bei Jungen
und Mädchen zurückgeführt (Hagemann-White, 1984). Andererseits wird häufig auf
das entwicklungspsychologische Konzept der Entwicklungsaufgaben bzw. deren Bewältigung
zurückgegriffen, wonach die Geschlechtsdifferenz im gesundheitsrelevanten Verhalten
auf die unterschiedlich gefärbten Entwicklungsaufgaben von Jungen und Mädchen
zurückgeführt werden (Franzkowiak, 1986; Holler-Nowitzki, 1994; Hurrelmann,
2000; Kolip, 1997). Häufig werden daher die Unterschiede im gesundheitsrelevanten
Verhalten erklärt, indem auf die unterschiedlich konstruierten Rollen von Frauen und
Männern rekurriert wird. Entsprechend wird das Verhalten von Mädchen und Jungen
daraufhin eingeordnet, ob es der jeweiligen Geschlechtstypik genügt oder nicht.
Die Problematik solcher Erklärungsansätze liegt darin, dass sie die Gegebenheit zweier
sich dual gegenübergestellten Geschlechter voraussetzen und folglich Mädchen und
Jungen immer in Abgrenzung zueinander thematisieren. Einwände aus den 1990er-
Jahren weisen darauf hin, dass die Geschlechterrollen an Eindeutigkeit und Verbindlichkeit
verlieren und dass nunmehr eine Vielzahl von Weiblichkeits- und Männlichkeitsaspekten
existieren (Connell, 2000; Meuser, 1998). Danach besteht die entsprechende
Entwicklungsaufgabe vielmehr darin, sich in dieser Vielfalt zurechtzufinden als in einer
Übernahme einer konstruiert vorgegebenen Rolle. Daher reicht die oben skizzierte Differenzhypothese
nicht aus, um Geschlechtsunterschiede im Gesundheits- bzw. Risikoverhalten
zu erfassen.
Ein weit fruchtbarerer Ansatz zur Erklärung der Geschlechtsunterschiede resultiert aus
der interaktionistischen Sichtweise von Geschlecht. So geht die Theorie des «doing gender»
(West & Zimmermann, 1987) davon aus, dass Geschlecht nicht etwas ist, das wir
Geschlechterblick auf die Gesundheitsziele für die Schweiz | 103