Evaluation Projekt P Ergebnisse quantitativer und qualitativer ...

2 Aufbau des Berichts
Die Initiative Projekt P richtete sich mit thematisch unterschiedlich besetzten
Modulen verschiedener Anbieter an Kinder und Jugendliche. Dieser Diversität
in Intention und Anlage - unabhängig von der „Generalintention“, die Partizipation
von Jugendlichen zu fördern - trägt der Aufbau der Evaluation Rechnung.
Da die multimethodisch angelegte Evaluation von Teilen von Projekt P
erst gegen Ende bzw. nach der Initiative statt findet, ist sie „summativ“ zu
nennen (vgl. Kromrey 2005: 7). Das multimethodische Vorgehen spiegelt sich
einerseits in den mit den einzelnen Modulen angesprochenen Zielgruppen wider:
Jugendliche und (in verbandlicher Jugendarbeit tätige) Erwachsene, verbandlich
organisierte und erstmalig eingebundene Jugendliche, Deutsche und
Jugendliche mit Migrationshintergrund. Um die Wirksamkeit der Kampagne
(bzw. einzelner Module) erfassen und nachzeichnen zu können, ist – andererseits
- der Einsatz verschiedener methodischer Instrumentarien unabdingbar.
Nur die Integration quantitativer und qualitativer Methoden stellt sicher, dass
verschiedene Perspektiven in den Blick genommen werden können und folgend
die Ergebnisse der Evaluation über diese unterschiedlichen Zugänge eine
fruchtbare inhaltliche Verzahnung erfahren können.
Um diese unterschiedlichen Zugänge transparent und nachvollziehbar zu
machen, beginnt der Bericht mit einer knappen Darstellung der methodischen
Anlage (Abschnitt 3.1) sowie einer Beschreibung der evaluierten Teilmodule
der von Projekt P in Abschnitt 3.2. Es folgen im Abschnitt 3.3 eher technische
Ausführungen zur Feldphase, d.h. zu Feldzugängen, Stichproben und Ausschöpfungsquoten
der quantitativen und qualitativen Befragungen. Diese dienen
vorrangig der methodologischen Bewertung und Einordnung der Studien.
Der Schwerpunkt des Berichts liegt anschließend auf der ausführlichen Würdigung
aller evaluierten Module von Projekt P (Kapitel 4 bis 7). In den einzelnen
Kapiteln hierzu werden die Ergebnisse der Datenauswertung präsentiert und
interpretiert. Eine zusammenfassende Bilanzierung der Ergebnisse der Evaluation
schließt den Bericht ab.
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