Evaluation Projekt P Ergebnisse quantitativer und qualitativer ...

Abb. 5.2: Ablauf des Seminars (4-stufige Skala von 1=stimme zu bis 4=stimme
nicht zu, dargestellt sind die Werte 1 und 2, Angaben in %)
Wissen wurde eher trocken vermittelt
erfahren, wie ich mich wirksamer f. poli. Thema einsetzen kann
Kontakte geknüpft, die ich noch mal gebrauchen kann
habe viel gelernt, was ich noch nicht wußte
konnte interessante Kontakte zu Gleichaltrigen knüpfen
habe viel gelernt, was ich weiter nutzen kann
auf spezif. Probleme in der schul. Arbeit/im Verband eingegangen
hatte viel Spaß
Teilnehmer/innen konnten sich jederzeit einbringen
Quelle: DJI Evaluation Projekt P
0 20 40 60 80 100
Der Erwerb von Kompetenzen innerhalb von Jugendarbeit und (auch) neben
dem bloßen Zuwachs an Wissen, wurde über eine Frage erhoben, die Auskunft
darüber erbat, inwieweit bestimmte Eigenschaften durch die Teilnahme
an dem jeweiligen Qualifizierungsseminar gefördert wurden. Die folgende Abbildung
5.3 gibt Auskunft über die Antworten der Jugendlichen.
Abb. 5.3: Geförderte Kompetenzen (Angaben in %)
Verhandlungsgeschick
Fähigkeit, sich in andere hineinversetzen zu können
Fähigkeit, Probleme zu lösen
Toleranz ggenüber Andersdenkenden
Selbstbewußtsein
Fähigkeit, Kompromisse auszuhandeln
Allgemeinbildung
Führungsfähigkeiten
Organisationstalent
Fähigkeit, mit Kritik von anderen umzugehen
Kooperationsfähigkeit
Fähigkeit, auf andere Menschen zuzugehen
Präsentationstalent
Durchsetzungsvermögen
Kommunikationsfähigkeit
Quelle: DJI Evaluation Projekt P
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sehr stark gefördert in gewissem Maß gefördert
Vier der 38 jugendlichen Befragten geben an, dass sie das Gelernte bisher
nirgendwo einsetzen konnten. Von den verbleibenden Jugendlichen konnte die
Mehrzahl das neu gewonnene Wissen oder neu erworbene Fähigkeiten vor
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