Evaluation Projekt P Ergebnisse quantitativer und qualitativer ...

5.2 Anbieter des Seminars, Inhalte, Ablauf, geförderte
Kompetenzen
Die Qualifizierungsseminare wurden von drei Anbietern Ende 2004 bis Anfang
2005 durchgeführt: Herbert Wehner Bildungswerk, Verein zur Förderung
politischen Handelns und Politischer Arbeitskreis Schulen. Von den 38 jugendlichen
Befragten erinnern sich zehn, ein Seminar des Vereins zur Förderung
politischen Handelns besucht zu haben, 17 Befragte geben als Veranstalter
ihres Seminars den Politischen Arbeitskreis Schulen an, acht Jugendliche können
sich nicht erinnern und drei machen hierzu keine Angabe.
Die überwiegende Zahl der Befragten (20 von 38) gibt an, im Jahr 2005 eines
der Seminare besucht zu haben, acht im Jahr 2004 und zwei im Jahr 2003
(acht Personen machen keine Angabe).
Der Fragebogen erfasst über sieben Antwortvorgaben und eine offene Antwortmöglichkeit
die Inhalte, die den Jugendlichen und jungen Erwachsenen in
ihrem jeweiligen Seminar vermittelt wurden (vgl. Abb. 5.1). Die Auswertungen
der Mehrfachantworten zeigen, dass Präsentationstechniken am häufigsten
genannt werden, gefolgt von Projektmanagement oder -planung sowie Moderations-
und Diskussionstechniken. Die Angaben unter „anderes“ beziehen
sich gut zur Hälfte auf spezifische Inhalte hinsichtlich der Arbeit von Schülervertreter/innen.
Des weiteren werden Öffentlichkeitsarbeit, rhetorische
Grundlagen und inhaltliche Informationen zur politischen Bildung in Europa
(Europa-Erweiterung) angeführt. Möchte man diese Angaben (trotz der geringen
Fallzahlen) für die beiden genannten Anbieter differenzieren, zeigt sich in
der Tendenz, dass Inhalte um Projektplanung eher in Seminaren des Vereins
zur Förderung politischen Handelns vermittelt wurden, während Rhetorik und
Hinweise zur Arbeit in Schüler/innen-Vertretungen eher Themen in Seminaren
des Politischen Arbeitskreises Schulen waren.
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