Sexuell grenzverletzende Kinder â Praxisansätze und ihre ...
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der Ursachen empfiehlt es sich, eher solche Erklärungen heranzuziehen,<br />
die in der Forschung mit größerer Häufigkeit in Zusammenhang mit der<br />
Entwicklung sexueller Verhaltensauffälligkeiten gef<strong>und</strong>en wurden. In<br />
den meisten Fällen erscheint es nicht notwendig, eine sich über mehrere<br />
St<strong>und</strong>en erstreckende psychiatrische <strong>und</strong> testpsychologische „Breitbanddiagnostik“<br />
durchzuführen. In besonders schwerwiegenden Fällen, in<br />
denen es Hinweise auf eine schwere psychopathologische Belastung des<br />
Kindes gibt, sind jedoch extensive psychodiagnostische Erhebungen angezeigt<br />
(Hoffmann & Romer, 2010).<br />
(4) Erfassung sexueller Verhaltensprobleme <strong>und</strong> <strong>ihre</strong>r Begleitumstände:<br />
Die Erfassung des sexuellen Verhaltens sollte vor allem auf<br />
folgende Fragen fokussieren: Wann hat das Verhalten begonnen?<br />
Wie häufig tritt es auf? Wie hat es sich im Laufe der Zeit verändert?<br />
Die Chronologie der Entwicklung des sexuellen Verhaltens<br />
sollte in Bezug gesetzt werden zu Schlüsselerlebnissen im Leben<br />
des Kindes. Um dies zu eruieren, empfiehlt sich das Heranziehen<br />
vieler unterschiedlicher Informationsquellen.<br />
Es ist abzuklären, in welchem Ausmaß das sexuelle Problemverhalten<br />
selbstbezogen, auf andere bezogen, geplant, aggressiv oder<br />
unter Ausübung von Zwang auftritt. Wenn das Verhalten in der<br />
Interaktion mit anderen <strong>Kinder</strong>n auftritt, ist zu klären, wie das<br />
Verhalten initiiert wurde, welches Ausmaß an Wechselseitigkeit gegeben<br />
war, inwieweit die Verhaltensweisen geplant oder spontan<br />
auftraten <strong>und</strong> in welchem Ausmaß Gewalt oder Zwang eingesetzt<br />
wurden, um Widerstand zu brechen.<br />
Es müssen die Begleitumstände identifiziert werden, unter denen<br />
das sexuelle Verhalten auftrat, unter anderem sollte dabei auf mögliche<br />
Auslösereize für dieses Verhalten i.S. von Trigger geachtet<br />
werden.<br />
Aufgr<strong>und</strong> der Erfassung der Umstände der sexuellen Verhaltensauffälligkeiten<br />
muss eingeschätzt werden, in welchem Ausmaß das<br />
Kind beaufsichtigt werden muss, damit andere <strong>Kinder</strong> ausreichend<br />
geschützt sind. Überdies müssen frühere Interventionsversuche<br />
von Eltern oder anderen Bezugspersonen bzw. ein eventueller<br />
Mangel an Interventionen erhoben werden.<br />
Generelles Prinzip: Aktuelle <strong>und</strong> kürzlich aufgetretene Umgebungsbedingungen<br />
<strong>und</strong> emotionale Faktoren, die im Zusammenhang<br />
mit sexuellen Verhaltensauffälligkeiten aufgetreten<br />
sind, dürften eine größere Bedeutung haben als frühere oder weiter<br />
entfernt liegende Einflussfaktoren: „Obwohl ein Verständnis zugr<strong>und</strong>e<br />
liegender Ursachen <strong>und</strong> der vollständigen Ätiologie des<br />
Verhaltens informativ sein dürfte, sollten diagnostisch generierte<br />
Empfehlungen stärker darauf fokussieren, welche aktuellen Faktoren<br />
das sexuelle Verhalten aufrechterhalten, welche aktuellen<br />
Faktoren zur Einschränkung dieses Verhaltens beitragen <strong>und</strong><br />
welche Faktoren in Zukunft zur Aufrechterhaltung <strong>und</strong> Einschränkung<br />
dieses Verhaltens beitragen dürften“ (Chaffin et al., 2008; S.<br />
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