Sexuell grenzverletzende Kinder – Praxisansätze und ihre ...

der Ursachen empfiehlt es sich, eher solche Erklärungen heranzuziehen,
die in der Forschung mit größerer Häufigkeit in Zusammenhang mit der
Entwicklung sexueller Verhaltensauffälligkeiten gefunden wurden. In
den meisten Fällen erscheint es nicht notwendig, eine sich über mehrere
Stunden erstreckende psychiatrische und testpsychologische „Breitbanddiagnostik“
durchzuführen. In besonders schwerwiegenden Fällen, in
denen es Hinweise auf eine schwere psychopathologische Belastung des
Kindes gibt, sind jedoch extensive psychodiagnostische Erhebungen angezeigt
(Hoffmann & Romer, 2010).
(4) Erfassung sexueller Verhaltensprobleme und ihrer Begleitumstände:
Die Erfassung des sexuellen Verhaltens sollte vor allem auf
folgende Fragen fokussieren: Wann hat das Verhalten begonnen?
Wie häufig tritt es auf? Wie hat es sich im Laufe der Zeit verändert?
Die Chronologie der Entwicklung des sexuellen Verhaltens
sollte in Bezug gesetzt werden zu Schlüsselerlebnissen im Leben
des Kindes. Um dies zu eruieren, empfiehlt sich das Heranziehen
vieler unterschiedlicher Informationsquellen.
Es ist abzuklären, in welchem Ausmaß das sexuelle Problemverhalten
selbstbezogen, auf andere bezogen, geplant, aggressiv oder
unter Ausübung von Zwang auftritt. Wenn das Verhalten in der
Interaktion mit anderen Kindern auftritt, ist zu klären, wie das
Verhalten initiiert wurde, welches Ausmaß an Wechselseitigkeit gegeben
war, inwieweit die Verhaltensweisen geplant oder spontan
auftraten und in welchem Ausmaß Gewalt oder Zwang eingesetzt
wurden, um Widerstand zu brechen.
Es müssen die Begleitumstände identifiziert werden, unter denen
das sexuelle Verhalten auftrat, unter anderem sollte dabei auf mögliche
Auslösereize für dieses Verhalten i.S. von Trigger geachtet
werden.
Aufgrund der Erfassung der Umstände der sexuellen Verhaltensauffälligkeiten
muss eingeschätzt werden, in welchem Ausmaß das
Kind beaufsichtigt werden muss, damit andere Kinder ausreichend
geschützt sind. Überdies müssen frühere Interventionsversuche
von Eltern oder anderen Bezugspersonen bzw. ein eventueller
Mangel an Interventionen erhoben werden.
Generelles Prinzip: Aktuelle und kürzlich aufgetretene Umgebungsbedingungen
und emotionale Faktoren, die im Zusammenhang
mit sexuellen Verhaltensauffälligkeiten aufgetreten
sind, dürften eine größere Bedeutung haben als frühere oder weiter
entfernt liegende Einflussfaktoren: „Obwohl ein Verständnis zugrunde
liegender Ursachen und der vollständigen Ätiologie des
Verhaltens informativ sein dürfte, sollten diagnostisch generierte
Empfehlungen stärker darauf fokussieren, welche aktuellen Faktoren
das sexuelle Verhalten aufrechterhalten, welche aktuellen
Faktoren zur Einschränkung dieses Verhaltens beitragen und
welche Faktoren in Zukunft zur Aufrechterhaltung und Einschränkung
dieses Verhaltens beitragen dürften“ (Chaffin et al., 2008; S.
69