Sexuell grenzverletzende Kinder â Praxisansätze und ihre ...
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dass die Entwicklung sexueller Aggression nicht notwendigerweise frühere<br />
(sexuelle) Viktimisierungen voraussetzt.<br />
Inwieweit unterscheidet sich das Lernen von Sexualität vom Lernen von<br />
Aggression gerade in Bezug auf Beobachtung <strong>und</strong> Nachahmung? Damit<br />
geht die Frage einher, welche unterschiedlichen Wirkungen explizit gewalttätige<br />
<strong>und</strong> nicht offen gewalttätige pornographische Darstellungen<br />
auf <strong>Kinder</strong> <strong>und</strong> Jugendliche in unterschiedlichen Entwicklungsphasen<br />
ausüben.<br />
Die Wirkung sexueller Inhalte in den Medien ist mehrdimensional zu begreifen.<br />
Sie bezieht sich auf sexuelle Gewalt, sexuelle Einstellungen,<br />
moralische Werte <strong>und</strong> sexuelle Aktivitäten.<br />
Normalitätsdefinitionen müssen angesichts sich rasch entwickelnder<br />
technologischer Möglichkeiten <strong>und</strong> entsprechend verändertem Nutzerverhalten<br />
immer wieder neu verhandelt werden. In einer zunehmend<br />
sexualisierten Gesellschaft sind <strong>Kinder</strong> mehr <strong>und</strong> mehr sexualisierten<br />
Reizen ausgesetzt. Bedeutet dies, dass die kindliche Auseinandersetzung<br />
mit pornographischem Material als Normalität (weil als hochfrequentes<br />
Phänomen) anzuerkennen ist?<br />
<strong>Sexuell</strong>e Grenzverletzungen von <strong>Kinder</strong>n gegen andere <strong>Kinder</strong> können<br />
auch über den Weg technologischer Neuerungen transportiert werden<br />
(Verbreitung von Fotografien, Verschicken pornographischer Darstellungen<br />
über Handy, etc…)<br />
Es gibt deutliche Hinweise darauf, dass sexuelle Übergriffe gegen <strong>Kinder</strong><br />
<strong>und</strong> Jugendliche im Internet durchaus nicht nur von älteren, männlichen<br />
Personen ausgeübt werden. Ein hoher Anteil an Tätern ist selbst noch<br />
jugendlich, ein relevanter Anteil ist weiblich.<br />
4.3.6 Multifinalität, Äquifinalität, Makro-, Exo- <strong>und</strong> Mikrosystem –<br />
Heuristische Konzepte zur Erfassung ätiologischer<br />
Einflussfaktoren auf die Entstehung sexueller<br />
Verhaltensprobleme im Kindesalter<br />
Angesichts der hier überblicksartig dargestellten Komplexität der Ätiologie<br />
sexueller Verhaltensproblemen von <strong>Kinder</strong>n, erscheint es notwendig,<br />
ordnende Begrifflichkeiten einzuführen, um im individuellen Fall adäquate<br />
diagnostische Einschätzungen treffen <strong>und</strong> bedarfsgerecht intervenieren zu<br />
können. Wie sich gezeigt hat, greift eine Abklärung, die sich allein auf die<br />
Frage konzentriert, ob ein sexuell auffälliges Kind in seiner Vorgeschichte<br />
oder aktuell von sexuellem Missbrauch betroffen ist, offenbar zu kurz. Die<br />
möglichen zugr<strong>und</strong>e liegenden Dynamiken sind zu vielgestaltig <strong>und</strong> erlauben<br />
demnach keine Reduktion auf monokausale Erklärungsmuster.<br />
Einen wichtigen Beitrag zur Strukturierung ätiologischer Erwägungen<br />
liefern Elkovitch et al. (2009). Zum Verständnis des Prozesscharakters der<br />
Entstehung sexueller Verhaltensprobleme schlagen die AutorInnen die Anwendung<br />
der Konzepte der Multifinalität <strong>und</strong> Äquifinalität, wie sie u.a. in<br />
der Psychopathologie des Kindesalters inzwischen weit verbreitet sind, vor.<br />
Multifinalität bezeichnet Prozesse, wonach sich aus einem bestimmten