Sexuell grenzverletzende Kinder – Praxisansätze und ihre ...

einigen Studien als bedeutende Variable identifiziert (Bonner, Walker &
Berliner, 1999; Silovsky & Niec, 2002). Es ist hier aber zu bedenken, dass
bei Kindern im Vorschulalter generell mehr manifeste sexuelle Verhaltensweisen
(sowohl normale als auch auffällige) nachgewiesen werden können
als bei älteren Kindern, da diese über mehr Strategien verfügen, ihr
sexuelles Verhalten vor Erwachsenen zu verbergen.
Grabell & Knight (2009) haben untersucht, inwieweit und auf welche
Weise das Alter zum Zeitpunkt des sexuellen Missbrauchs spätere sexuelle
Verhaltensweisen beeinflusst. Auch wenn sich die Studie vorwiegend auf
sexuelle Übergriffigkeit im Jugendalter bezieht, so liefert sie doch wichtige
Anregungen zum Verständnis des entwicklungspsychologischen Zusammenhangs
zwischen dem Alter zum Zeitpunkt der sexuellen
Viktimisierung und sexuellen Manifestationen auf Seiten des Opfers. Die
Autoren verglichen Jugendliche, die im Alter von 0-3 Jahren, von 3 – 7
Jahren, von 7 - 11 Jahren oder von 11 – 17 Jahren sexuell viktimisiert
wurden. Allein in jener Gruppe, in der die Betroffenen im Alter zwischen 3
und 7 Jahren sexuelle Gewalt erfuhren, zeigte sich ein signifikanter Zusammenhang
zwischen sexuellem Missbrauch und der Entwicklung devianter
sexueller Phantasien im Jugendalter. Die Autoren folgern daraus, dass diese
Altersperiode besonders sensibel ist für die Entwicklung bestimmter
Risikokonstellationen im späteren Leben der Betroffenen. Das Alter
zwischen 3 und 7 Jahren würde eine kritische Lebensspanne repräsentieren,
in der Kinder besonders rasche Fortschritte in Bezug auf die Entwicklung
mentaler Repräsentationen und einer mentalen Flexibilität machten. Parallel
zu diesen kognitiven Fähigkeiten würde sich das Vermögen entwickeln, je
nach Erfordernis Handlungsimpulse zu hemmen und eine dementsprechend
wirksame Kontrolle über das eigene Verhalten einzuüben, wobei
dies mit einer zunehmenden Fähigkeit zur Emotionsregulation einher ginge.
Zusätzlich wird gelernt, Informationen im Gehirn zu behalten und diese
bewusst zu steuern. Aufgrund dieser Beschreibungen wird nachvollziehbar,
worin sich die pathologischen Effekte des Ausgesetztseins gegenüber
sexueller Gewalt manifestieren können. Grabell & Knight postulieren, dass
eine Kopplung dieser erhöhten kortikalen Aktivität mit aversiven Umwelteinflüssen
(sexueller Missbrauch) dazu führt, dass die Ausgestaltung der
synaptischen Architektur in Übereinstimmung mit diesen aversiven Bedingungen
geschieht, sodass die Grundlagen für entsprechende Funktionsdefizite
im späteren Leben gelegt werden. Eine traumatische Sexualisierung
(Finkelhor & Browne, 1995), die mit einer verminderten Fähigkeit zur
Emotions- und Verhaltensregulation einher geht, lässt die Entwicklung
problematischen sexuellen Verhaltens als nahe liegend erscheinen. Gleichzeitig
machen diese Ausführungen verständlich, dass die Belastungen derart
beeinträchtigter Kinder nicht auf sexuelle Verhaltensmanifestationen beschränkt
bleiben, sondern auf vielfältige Weise in Erscheinung treten.
Inwieweit das Geschlecht des Kindes den Zusammenhang zwischen
sexuellem Missbrauch und auffälligem Sexualverhalten moderiert, gilt noch
als weitgehend unerforscht. Zwar gibt es Hinweise, dass Mädchen auf
sexuelle Gewalt eher mit internalisierenden Problemen reagieren, während
Jungen eher externalisierende Bewältigungsstrategien zugeschrieben
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