Sexuell grenzverletzende Kinder – Praxisansätze und ihre ...

als Konstrukt aufzufassen ist, das per se offen sein muss für Interpretationsspielräume
und Veränderungsprozesse. Normalitätskonstruktionen
bieten wichtige, zunächst aber nur rudimentäre Orientierungsrahmen, um
kindliche Verhaltensweisen einzuschätzen. Es geht dabei nicht um die
Unterscheidung zwischen „normalen“ und „nicht-normalen“ Kindern, sondern
um die Frage, welche Interventionen im Einzelfall erforderlich sind.
Für solche Erwägungen bietet eine Differenzierung dahingehend, welche
Verhaltensweisen als häufig vs selten gelten, keine ausreichende Entscheidungsgrundlage
(Lagerberg, 2001).
3.2 Was ist sexuell auffälliges Verhalten?
Bewertungen sexueller Verhaltensweisen von Kindern und entsprechende
Interventionen sind anfällig für Polarisierungen, die sich entweder in einer
Unterschätzung des Problems oder aber in Überreaktionen manifestieren
können (Okami, 1992; Freund & Riedel-Breidenstein, 2004). Im Bemühen,
objektive Entscheidungsgrundlagen für angemessene Interventionen bei
sexuellen Verhaltensauffälligkeiten zu generieren, wurden seit Mitte der
1980er Jahre verschiedene Taxonomien entwickelt, um die fraglichen Verhaltensmanifestationen
begrifflich fassen und somit diagnostisch besser einschätzen
zu können. Dabei fällt auf, dass es zuweilen Unschärfen gibt hinsichtlich
der Frage, ob unter den vorgeschlagenen Kategorien bestimmte
Verhaltensweisen subsumiert werden sollen oder bestimmte Typen von
Kindern, die diese Verhaltensweisen zeigen. Daher erscheint es erforderlich,
diese Unschärfen zu explizieren und herauszuarbeiten, welche Konzepte
stärker verhaltensbezogen und welche vorwiegend kindbezogen sind.
3.2.1 Deskriptive Definitionen
Freund & Riedel-Breidenstein definieren sexuelle Übergriffe unter Kindern
folgendermaßen: „Bei sexuellen Übergriffen unter Kindern werden sexuelle
Handlungen unfreiwillig, d.h. mit Druck durch Versprechungen, Anerkennung
etc. oder körperlicher Gewalt ausgeübt. Die Voraussetzung
dafür ist, dass es ein Machtgefälle zwischen den beteiligten übergriffigen
und betroffenen Kindern gibt.“ (Strohhalm e.V., 2004, S. 21) Romer (2002)
verwendet den Terminus der sexuellen Impulsivität im Kindesalter.
Darunter versteht er „alle Formen sexuell getönter Handlungen eines
Kindes an einem anderen Kind, die gegen dessen Willen vollzogen werden“
(S. 270). De Jong (1989) unterscheidet zwischen einvernehmlichen und
missbräuchlichen sexuellen Interaktionen zwischen Geschwistern. Letztere
liegen dann vor, wenn der Altersunterschied zwischen den Beteiligten
mindestens fünf Jahre beträgt, wenn Gewalt, Zwang oder Bedrohung angewendet
wurden, wenn eine Penetration versucht wurde oder wenn
irgendeine Form von Verletzung des Opfers dokumentiert ist. Eine andere
weithin akzeptierte US-amerikanische Definition beschreibt sexuell auffälli-
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