Düsseldorf ist ARTig – ein innovatives Bildungsprojekt - Musenkuss ...

Vodafone Stiftung
Deutschland gGmbH
> Begleiter im künstlerischen Prozess
> Ansprechpartner in organisatorischen Fragen
> Vermittler zwischen der Projektleitung und den Projektteil-
Düsseldorf ist ARTig
nehmern
> Schnittstelle zu einer aktiven künstlerischen Szene.
Bei der Auswahl der Mentoren spielen Projektkoordination
folgende Aspekte eine
entscheidende Rolle:
> dass sie eine professionelle künstlerische Ausbildung haben
und selbst künstlerisch aktiv sind, sich also kontinuierlich
ARTig mit eigenen plus kreativen Schaffensprozessen ARTig Ideenwettbewerb auseinander-
setzen,
> dass sie über pädagogische Praxis verfügen und gerne mit
Jugendlichen zusammenarbeiten,
Kulturamt
Stadt Düsseldorf
ARTig sagt
> dass
Team
sie in Düsseldorf
Team
ansässig, ansprechbar
PR
und aktiv Grafiksind
und sich in der lokalen Kunstszene auskennen,
Mentoren
Team
> dass sie Lust haben, sowohl die Vernetzung innerhalb der eigenen
Sparte voranzutreiben als auch mit den übrigen Mentoren
und dem ARTig-Team im regelmäßigen Austausch zu
Freie
stehen (ARTig-Netzwerk).
Spartenpaten
Teammitglieder
13 Diese Beschreibung geht in Teilen auf die Masterarbeit von Muna Zubi unter dem Titel
„Herausforderungen an die partizipationsorientierte Kulturelle Bildung am Beispiel
des Jugendkunstprojektes Düsseldorf ist ARTig“ zurück, die sie im August 2009 an der
Hochschule für Musik und Theater Hamburg, Institut für Kultur- und Medienmanagement,
vorlegte.
14 Die Rolle und Haltung von Künstlern in den vom Kulturamt initiierten und durchgeführten
Bildungsprojekten ist zentraler Aspekt in der Arbeit von Künstlern in schulischen
Netzwerk/Alumni
und außerschulischen Vermittlungsprozessen und Gegenstand von Fortbildungen und
Reflektionen. Künstler werden nicht pädagogisiert und sollen nicht als Betreuer und
Lehrer, sondern aus ihrem genuinen Selbstverständnis als Künstler agieren.
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