Düsseldorf ist ARTig – ein innovatives Bildungsprojekt - Musenkuss ...
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düsseldorf <strong>ist</strong> Artig <strong>–</strong> <strong>ein</strong> innovAtives BildungsprojeKt ( teil 2 ) Fachbeitrag von Petra Winkelmann<br />
Künstler als Mentoren 13 :<br />
„Zen oder die Kunst, <strong>ein</strong> artiger zu s<strong>ein</strong>“<br />
Bereits während der Erarbeitung des Konzepts für Düssel-<br />
dorf <strong>ist</strong> <strong>ARTig</strong> wurde deutlich, wie wichtig die inhaltliche, künst-<br />
lerisch-fachliche Begleitung bei der Realisierung der im Zuge des<br />
Wettbewerbs ausgewählten Projektideen s<strong>ein</strong> würde. Die dabei<br />
entwickelte Idee <strong>ein</strong>er künstlerischen Mentorenschaft, die den<br />
Jugendlichen die Möglichkeit gibt, ihre Ideen mit Unterstützung<br />
professioneller und in der Vermittlungspraxis erfahrener Künstler<br />
umzusetzen, sollte sich nicht nur als die richtige Antwort<br />
auf die Frage nach <strong>ein</strong>er fachlichen Begleitung erweisen, sondern<br />
auch zu <strong>ein</strong>em Spezifikum von <strong>Düsseldorf</strong> <strong>ist</strong> <strong>ARTig</strong> werden.<br />
Die künstlerische Betreuung durch die Mentoren vollzieht<br />
sich weitab von Unterricht oder ästhetischer Einflussnahme. Die<br />
Mentoren begegnen den <strong>ARTig</strong>-Teilnehmern auf Augenhöhe und<br />
arbeiten individuell mit ihnen zusammen. 14<br />
Die Mentoren können und sollen <strong>ein</strong>er künstlerischen<br />
professionellen Ausbildung nicht vorgreifen, sondern die Viel-<br />
falt künstlerischer Arbeitsformen vorstellen beziehungsweise<br />
vorleben, und haben folgende Aufgaben:<br />
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