Düsseldorf ist ARTig – ein innovatives Bildungsprojekt - Musenkuss ...

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cher Hintergründe, Anschauungen und gestalterischer Entwürfe
und ist ein sozial-integratives Moment. Sobald die Teilnehmer
in die Arbeitsphase einsteigen, steht das gemeinsame Ziel, das
Düsseldorf ist ARTig
jeder für sich individuell erreichen will, im Focus. Alles andere
lassen sie hinter sich.
Projektkoordination
12
Neben der zentralen Bedeutung von Partizipation kennzeichnen
folgende Aspekte die Philosophie und den Charakter
von Düsseldorf ist ARTig: Künstler als Mentoren, Förderung, Netzwerk,
Kommunikation und Nachhaltigkeit.
ARTig plus
ARTig Ideenwettbewerb
Kulturamt
Stadt Düsseldorf
Team Team
PR Grafik Mentoren
Team
10 2004 beschreibt das Jugend-KulturBarometer dieses Vorgehen als innovativen Ansatz.
Vgl.: ebd., S. 11, S. 237 ff. Freie
Spartenpaten
11 Obwohl die meisten 15–23jährigen Teammitglieder
ARTig-Teilnehmer Schüler weiterführender Schulen
beziehungsweise Studenten sind, ist ARTig kein Bildungsprojekt, dessen Teilnehmer
in erster Linie aus den traditionell kulturaffinen Herkunftsmilieus kommen.
Insbesondere die seit 2004 wachsende Teilnahme von Jugendlichen mit Migrationshintergrund
lässt den Schluss zu, dass ARTig auch diese gesamtgesellschaftliche Entwicklung
reflektiert. Beim letzten Durchgang 2010 hatten circa 50 Prozent der Teilnehmer
einen Migrationshintergrund. Die meisten von ihnen kamen aus Osteuropa
oder Afrika.
12 Ohne es programmatisch zu intendieren, hat Düsseldorf ist ARTig diesen Effekt und
verweist damit auf eine besondere Rolle, die Kunst in diesem Kontext spielt. Eben weil
Netzwerk/Alumni
sich hier künstlerischer Inhalt, Ausdruck und Gestaltung zweckfrei entwickeln können,
kann sich auch die den Künsten genuin zugrunde liegende, künstlerische Auseinandersetzung
des Eigenen mit dem Fremden kreativ und konstruktiv entfalten.
48.5
ARTig sagt
48 49