Düsseldorf ist ARTig – ein innovatives Bildungsprojekt - Musenkuss ...
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<strong>Düsseldorf</strong> <strong>ist</strong> <strong>ARTig</strong> insgesamt 857 Jugendlichen, ihre eigenen<br />
kreativen Ideen sowohl in Gruppen als auch <strong>ein</strong>zeln in 319 Projekten<br />
zu präsentieren. 22 Damit wird allerdings k<strong>ein</strong>e Aussage<br />
zur Nachhaltigkeit getroffen.<br />
Wie definieren und erfassen wir Nachhaltigkeit? Die Beobachtungen<br />
der letzten Jahre erheben k<strong>ein</strong>en Anspruch auf Vollständigkeit,<br />
liefern aber <strong>ein</strong>en empirischen Eindruck von der<br />
Wirkung künstlerisch-kreativer <strong>Bildungsprojekt</strong>e. 23<br />
Die Erfahrung eigener Kreativität, der unmittelbare Kontakt<br />
zu Künstlern und das Erfolgserlebnis sind als positive Werte<br />
für die weitere persönliche Entwicklung zu betrachten. Dieser<br />
persönlichkeitsbildende, sozial relevante Aspekt kultureller <strong>Bildungsprojekt</strong>e<br />
<strong>ist</strong> Gegenstand fast aller Fachdiskussionen. Auch<br />
<strong>Düsseldorf</strong> <strong>ist</strong> <strong>ARTig</strong> hat diese Wirkung, zum Beispiel wenn die<br />
ehemaligen Teilnehmer sich in anderen Funktionen im <strong>ARTig</strong>-<br />
Netzwerk engagieren. Dass <strong>ein</strong>e Teilnahme an <strong>ARTig</strong> Einfluss<br />
nimmt, zeigt sich unter anderem auch darin, dass der größte<br />
Teil der neuen Wettbewerbsteilnehmer sich auf Empfehlung von<br />
(ehemaligen) <strong>ARTig</strong>-Teilnehmern bewirbt.<br />
Einige <strong>ARTig</strong>-Teilnehmer empfanden ihre (Selbst-)Erfahrung<br />
und die Aus<strong>ein</strong>andersetzung mit kreativem Arbeiten als<br />
so prägend und nachhaltig, dass sie unmittelbar Einfluss auf die<br />
berufliche Entscheidung nahm. Nicht wenige ehemalige <strong>ARTig</strong>-<br />
Teilnehmer sind der künstlerischen oder kulturellen Arbeit treu<br />
22 In dieser Zeit hatten sich circa 1.500 Jugendliche am kreativen Ideenwettbewerb<br />
beteiligt.<br />
23 Dieser komplexen Fragestellung, insbesondere auch der Transferwirkung künstlerischer<br />
Tätigkeiten widmen sich international mehrere Wissenschaften, wie zum Beispiel<br />
Hirnforschung, Pädagogische Psychologie oder Erziehungswissenschaften.<br />
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