Udo Querch - LKH Stolzalpe

Die Gesundheitserziehung zählt zu den so
genannten Unterrichtsprinzipien in österreichischen
Schulen und zielt auf ein erweitertes
Gesundheitsverständnis durch Berücksichtigung
physischer, psychischer und
sozialer Gesundheit sowie der Schaff ung
eines gesundheitsfördernden Arbeits- und
Lernumfeldes ab. Gesundheitsförderung
soll in allen Schularten und Unterrichtsgegenständen
verwirklicht werden.
Es gibt einen Grundsatzerlass des Ministeriums
(Ministerialverordungsblatt 57/97)
mit Hinweisen und Aufgaben, Zielsetzungen
und Grundlagen für die Gesundheitsförderung
in Schulen sowie einen
Auftrag zur Fortbildung und Öff entlichkeitsarbeit
in diesem Bereich.
Der Schularzt
Nach dem derzeit gültigen Schulunterrichtsgesetz
hat jede Schule einen Schularzt,
der die Lehrer in gesundheitlichen Fragen
der Schüler, so weit sie den Unterricht und
den Schulbesuch betreff en berät und die
hiefür erforderlichen Untersuchungen der
Schüler durchführt. Die Schüler sind verpfl
ichtet, sich einmal im Schuljahr einer
Honner
Prof. Mag. Anton Dorfer
Gesundheitwerkstätte
Gesundheitsvorsorge in Schulen
schulärztlichen Untersuchung zu unterziehen.
Die Ergebnisse dieser Untersuchung
werden in ein Gesundheitsblatt, das den
Schüler während seiner Laufbahn begleitet,
eingetragen. Werden gesundheitliche
Mängel festgestellt sind den Schülern und
bei gravierenden Beeinträchtigungen auch
die Erziehungsberechtigten zu verständigen.
Es kann auch notwendig sein, dass
Schüler in Abhängigkeit von ihrer Erkrankung
vom Arzt als „Überwachungsschüler“
erklärt werden, ihr Gesundheitszustand
stellt für sie und ihr Umfeld eine potentielle
Gefährdung dar – sie sind dann mindestens
dreimal jährlich zu untersuchen.
Die Aufgaben des Schularztes reichen
über die Beratung der Direktion, der Lehrer
und der Eltern in schulärztlichen und
schulhygienischen Angelegenheiten bis
zu Anträgen auf Turnbefreiung, Untersuchung
der Schüler vor der Teilnahme an
länger dauernden Schulveranstaltungen
und Gutachten über die gesundheitliche
und körperliche Eignung von Schülern
für eine bestimmte Schulart. Die Einrichtungen
der Schule zur Erste-Hilfe-Leistung
(Heilmittel- und Verbandskästen,
Schikurs-Sanitätstaschen, Trage, usw.) sind
von den Schulärzten zu untersuchen und
es ist der hygienische Zustand des Schulgebäudes
und seiner Anlagen von ihnen zu
überwachen.
Gesundheitsförderung in allen Unterrichtsgegenständen
Gesundheitsförderung in allen Unterrichtsgegenständen
erfordert - fast immer
- von Lehrern, dass sie vom Stoff kontinuum
des Semesters kurzfristig abweichen,
weil die eigentlichen Aspekte von Gesundheit
und Krankheit im Unterrichtsstoff
nicht vorkommen – beispielsweise sehe ich
als Mathematik- und Physiklehrer einen
Lehrausgang zur Gesundheitswerkstätte
auf die Stolzalpe, als optimale Variante
dem Unterrichtsprinzip Gesundheitserziehung
in diesen Gegenständen gerecht zu
werden, weil hier alle Aspekte der Gesundheitserziehung
und Gesundheitsförderung
angesprochen und anschaulich vermittelt
werden. Für mich als Lehrer ist die Schaffung
eines Bewusstseins über Gesundheit
und Krankheit bei Schülern insofern von
besonderer Bedeutung, weil wir damit den
jungen Menschen eine wichtige eigenverantwortliche
Rolle in ihrem Leben übertragen.
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