pe press - Hochschule Furtwangen

Perfekte Positionierung ist unsere Stärke. 

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Ob mit der exakten Codierscheiben- 

Ob Ausrichtung mit der exakten von ± Codierscheiben- 

2 µm 

Ausrichtung von ± 2 µm 

... oder als Student (in) 

... oder als Student (in) 

Begeistern Sie neue Technologien? Denken Sie auch gerne einen entscheidenden Schritt voraus? 

Unser Ziel ist es, unseren Kernbereichen weiterhin entscheidende Impulse zu geben. Und was wären diese ohne engagierte Mitarbeiter 

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und Mitarbeiterinnen? 

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und Mitarbeiterinnen? 

Die Fritz Kübler GmbH ist ein führendes mittelständisches Unternehmen in den Bereichen Positions- und Bewegungssensorik, 

Zähltechnik und Übertragungstechnik. 

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Zähltechnik und Übertragungstechnik. 

Wir bieten regelmäßig Praxissemester-, Bachelor/Master-Thesis- und Werkstudentenstellen in den Bereichen Entwicklung, Vertrieb/ 

Marketing, Produktion/Kaizen: 

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Marketing, Studiengänge: Produktion/Kaizen: 

Ihre Fragen: 

· Computer Engineering 

Beantwortet Ihnen gerne Herr Stegmann: 07720 – 3903 46 

Studiengänge: 

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· Dokumentation und Kommunikation 

· Computer Engineering 

Beantwortet Ihnen gerne Herr Stegmann: 07720 – 3903 46 

· Electrical Engineering 

Wir freuen uns auf Ihre aussagekräftige Bewerbung: 

· Dokumentation und Kommunikation 

· Internationale Betriebswirtschaft 

juergen.stegmann@kuebler.com 

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· Marketing und Vertrieb 

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· Internationale Betriebswirtschaft 

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· Maschinenbau und Mechatronik 

· Marketing und Vertrieb 

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· Product Engineering 

· Maschinenbau und Mechatronik 

· Industrial Manufacturing 

· Product Engineering 

· Industrial System Design 

· Industrial Manufacturing 

· International Engineering 

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Fritz Kübler GmbH Zähl- und Sensortechnik 

Schubertstraße 47 

Tel. +49 (0) 7720 39 03-0 

Fritz D-78054 Kübler Villingen-Schwenningen 

GmbH Zähl- und Sensortechnik Fax +49 (0) 7720 2 15 64 

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Editorial 

Liebe Leserin, lieber Leser, 

auch wenn in der Öffentlichkeit kritisch 

über die neuen Studienabschlüsse Bachelor/Master 

gesprochen wird und der Tenor 

ist: alles ist schlechter geworden (mehr 

Prüfungen, weniger Zeit für das Studium 

und insgesamt keine inhaltlichen Verbesserungen), 

möchte ich an dieser Stelle eine 

Lanze für das neue zweigliedrige Studiensystem 

brechen. 

Die Bolognareform hat die Hochschulen 

„gezwungen“ sich intensiv mit dem Aufbau 

und den Inhalten Ihrer Studiengänge zu 

beschäftigen. Der Ansatz zu überlegen wie 

viel Aufwand ein Studierender für ein Fach 

aufbringen (workload) muss/soll, wurde 

zumindestens in weiten Ansätzen in das 

ECTS System integriert. 

Auch der Ansatz der Modulprüfung, d.h. 

fächerübergreifende, anwendungsorientierte 

Prüfungen zu erstellen, entspricht 

dem in der Industrie wichtigen Ansatz des 

vernetzten Denkens. 

Dem Ziel, Studierende durch verkürzte 

Studienzeiten schneller ins Berufsleben zu 

integrieren und einigen wenigen hochqualifizierten 

einen direkten Übergang zum 

Masterstudium (konsekutiver Master) zu 

ermöglichen und anderen, nach einigen 

Berufsjahren ein Masterstudium zur Weiterqualifikation 

(Excecutive Master) anzubieten, 

ist m.E. richtig und konsequent. 

Wenn jetzt einzelne Hochschulen dem 

alten Diplom nachtrauern und meinen, 

ausgabe 29 

pe press 

dieses in einem Bachelor- und Masterstudium 

abbilden zu können, trauern Sie 

m.E. veralteten Strukturen nach. 

Dies soll jedoch nicht heißen, dass nicht 

auch in den jetzigen Studien- und Prüfungsordnungen 

(SPO) der Hochschulen 

noch ein enormes Verbesserungspotenzial 

enthalten ist, z.B. die Tatsache, dass viele 

neue SPO immer noch unter dem Aspekt 

der verfügbaren Kapazität der Dozenten 

entstanden sind und nicht unter dem 

Aspekt dessen, was die Berufswelt von den 

Studierenden fordert. 

Doch hier bin ich überzeugt, dass man 

mit jeder neuen SPO einen wesentlichen 

Schritt weiterkommen wird. 

In diesem Sinne hoffen wir auch in der 

Fakultät PE mit den beiden neuen Prüfungsordnungen 

für die Studiengänge PE 

und MV einen wesentlichen Schritt nach 

vorne gemacht zu haben. 

Gleiches gilt selbstverständlich für den im 

WS 2010/11 neu gestarteten Studiengang 

Service Management (SMB). Doch lesen 

Sie hierzu mehr in der aktuellen Ausgabe 

der pe•press und nun wünsche ich Ihnen 

viel Spaß beim Lesen der neuen Ausgabe. 

Ihr Herausgeber 

E-Mail: 

joh@hs-furtwangen.de 

Internet: 

www.pepress.com 

Telefon: 07723 / 920-2135 

Telefax: 07723 / 920-1869 

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titel 

Besonderheiten des 

Studiengangs SMB 

Perspektiven von 

SMB 

Das Servicelabor 

Alle Artikel in dieser 

pe•press, die zum Titel- 

thema "Service Manage- 

ment" gehören, sind mit 

folgendem Piktogramm 

gekennzeichnet: 

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27 

hs-intern 

titel 10 

Organisation HFU 

HS-Marketing 

Bachelorstatistik 

Frauen und 

Technik 

HFU Akademie 

Hochschulball 

Neue Studien- 

gänge an der HFU 

Bauarbeiten 

PV Anlage 

Akkreditierung 

Mensa 

Studentenverbin- 

dungen 

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pe-intern 

Studenten Work- 

shop/Tutorien 

PE Statistik 

Absolventen 

Bachelor SPO 

Studium Plus 

PE Kompass 

Bachelor Plus 

Selbstständigkeit 

About PE 

Neu im PE-Team 

Auslandssemester 

Intranet 

Entstehung pe•press 

Neue Mitarbeiter 

Professoren- 

abschiede 

Sportler bei PE

projekte 

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Projektübersicht 

4. Semester 

Projektübersicht 

6. Semester 

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58 

praxis 

Praxissemester in 

Deutschland 

Thesisarbeiten 


inhalt 

prisma 

60 

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62 

64 

66 

67 

68 

Referatsvorstellung 

PE Marathon 

Stress im Studium 

Neuromarketing 

Freizeit in Fuwa 

Kreuzworträtsel 

Impressum

Usability-Labor 

titel 

4 


Service Management (SMB) 

Besonderheiten des Studiengangs 

Als Besonderheiten des Studiengangs „Service 

Management“ lassen sich im Wesentlichen 

zwei Aspekte anführen: 

1. Der Studiengang gehört zu den ersten 

Studiengängen an staatlichen Hochschulen 

in Baden-Württemberg, die ein Bachelor- 

Studium im Bereich der wissensintensiven 

Dienstleistungen anbieten. 

Im März 2006 initiierte das Land Baden- 

Württemberg die sog. Ausbauplanung 

2012. In mehreren Abschnitten (Tranchen) 

sollten bis zu 16.000 neue Studienanfängerplätze 

geschaffen werden, um der 

zunehmenden Zahl der Studierwilligen 

Rechnung zu tragen. 

Schaut man sich die Tranchen 1 und 2 

der Ausbauplanung 2012 des Landes 

Baden-Württemberg an, so kann man 

vier Studienangebote von Universitäten, 

Berufsakademien und Fachhochschulen 

entdecken, die sich mit dem Themenkreis 

Dienstleistungen und Service in Form eines 

Bachelor-Studiengangs beschäftigen. Da es 

sich in allen Fällen um neue Studienangebote 

handelt (die 2. Tranche wurde im WS 

10/11 umgesetzt), ist die Fakultät PE mit 

eine der ersten, die einen derartigen Studiengang 

anbietet. 

2. Im Unterschied zu anderen, ähnlichen 

Angeboten, enthält der Studiengang Service 

Management der Fakultät PE neben 

den üblichen theoretischen Grundlagen 

mehrere Laborveranstaltungen, in denen 

die theoretischen Kenntnisse in der Praxis 

vertieft werden. 

So erkennt man mit einem Blick auf die 

Modulstruktur des Studiengangs SMB (s. 

unten) - neben den für alle Studiengänge 

üblichen Laborveranstaltungen – im 

4. Semester das Usability-Labor und das 

Medienlabor (im Modul Servicekommunikation) 

und im 6. Semester das Service 

Labor. 

Im Usability-Labor wird die Gebrauchstauglichkeit 

von Produkten sowie von Betriebsanleitungen 

getestet. Ein modernes Eyetrakkingsystem 

kann hier zur Optimierung 

der Bedienbarkeit unterschiedlicher Benutzeroberflächen 

oder komplexer Systeme 

dienen, indem der Blickverlauf analysiert 

wird. 

ausgabe 29

Im Medienlabor können interaktive Instruktionsvideos 

mit Reparatursequenzen hergestellt 

werden, wie sie zu Schulungszwekken 

in immer stärkerem Maße verwendet 

werden. 

Im Servicelabor werden schwerpunktmäßig 

Versuche im Bereich der Ferndiagnose/wartung 

durchgeführt, die eine zwingende 

Voraussetzung für eine vorbeugende 

Instandhaltung darstellen. 

Insofern stellt der Studiengang Service 

Management eine ausgewogene Mischung 

zwischen theoretischen Wissensbausteinen 

und praktischen Elementen dar, die ihm 

ein Alleinstellungsmerkmal verleiht. 

Prof. Dr. Hans-Joachim Hoffmann, 

Studiendekan Servicemanagement 

Top Aussichten 

Perspektiven für Absolventen 

Eine Frage, die jeden Studenten im Laufe 

seines Studiums – möglichst vor dem 

Beginn - beschäftigen wird, ist die nach 

den späteren Berufsperspektiven. Um es 

gleich vorweg zu nehmen: Die der Absolventen 

des Studiengangs Service Management 

sind aus heutiger Sicht als sehr gut zu 

bezeichnen. 

Diese Aussage soll an den folgenden Kriterien 

begründet werden: 

1. Jobaussichten 

2. Gehaltsaussichten 

3. Tätigkeitsfelder der Absolventen 

Jobaussichten 

Bei den Absolventen dieses Studiengangs 

handelt es sich um Wirtschaftsingenieure 

ausgabe 29 


mit der Spezialisierung auf den Bereich 

der technisch anspruchsvollen oder wissensintensiven 

Dienstleistungen. Sie profitieren 

zum einen von den nachhaltig 

guten Berufsaussichten für Wirtschaftsingenieure 

allgemein und zum anderen von 

der wachsenden Nachfrage speziell nach 

Ingenieuren im Servicebereich. Der heute 

sehr strapazierte Begriff der Nachhaltigkeit 

lässt sich mit Blick auf einschlägige Publikationen 

leicht belegen: So konnte man 

im Jahr 2005 im Wirtschaftsmagazin „Karriere“ 

Folgendes lesen: „Innerhalb von 20 

Jahren hat sich die Zahl der Studenten des 

Wirtschaftsingenieurwesens vervierfacht. 

Von einer Schwemme aber redet niemand. 

Im Gegenteil: Die Wirtschaft nimmt die 

Alleskönner mit offenen Armen auf“. 

titel 

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Hochschulranking Wirtschaftingenieurwesen 

Wie leicht finden Wirtschaftingenieure Arbeit? 

„Von allen Akademikern sind Wirtschaftingenieure am meisten gefragt – beim Berufseinstieg 

und in der langfristigen Perspektive“, sagt Kolja Briedis von Hochschul-Informations-System 

(HIS). „Sie haben ein interdisziplinäres Profil, was den Bedürfnissen der modernen Wirtschaft 

sehr entgegenkommt.“ Das schlägt sich auch im Einkommen nieder: Die Absolventen des 

Jahres 1997 waren zehn Jahre nach ihrem Examen mit weit über 100 000 Euro Jahresverdienst 

Rekordler unter den Akademikern ihres Jahrganges; das ergab eine HIS-Erhebung. 

Auch wenn Ralf Beckmann von der Bundesagentur für Arbeit in der Wirtschaftskrise 2009 

eine deutlich geringere Nachfrage nach Wirtschaftsingenieuren registriert hat, gingen fast 36 

Prozent weniger Stellenangebote ein - , ist er optimistisch: „Wirtschaftingenieure werden 

auch in der Krise gesucht. Der ununterbrochene Anstieg der Beschäftigung seit 2000 setzte 

sich 2009 mit einem Zuwachs von rund fünf Prozent fort.“ Die Arbeitslosigkeit 2009 stieg 

trotzdem leicht an: 2600 Wirtschaftsingenieure waren bei rund 1800 offenen Stellen arbeitslos 

gemeldet – 2008 waren es 2800 Stellen und 1800 Arbeitslose. Von den Uni-Absolventen 

des Jahres 2005 hatten laut HIS 90 Prozent binnen eines Jahres Arbeit gefunden, bei den 

FH-Absolventen waren es 88 Prozent. Berufseinsteiger mit Uni-Abschluss verdienten in ihrem 

ersten Job im Schnitt 42 500 Euro, die mit FH-Abschluss 38 600 Euro. 

Quelle: Studienführer "DIE ZEIT", CHE-Ranking 2010/11 

Ähnliche Beurteilungen kann man Jahr 

für Jahr in der Presse lesen und im letzten 

CHE-Hochschulranking des Jahres 

2010/11 wird diese Tendenz noch einmal 

eindrucksvoll bestätigt (s. Kasten oben). 

Betrachtet man nun speziell die Berufsaussichten 

für Serviceingenieure, so zeigt ein 

Blick auf eine Erhebung des Statistischen 

Landesamtes Baden-Württemberg, dass die 

Zahl der Beschäftigten im Bereich der wissensintensiven 

Dienstleistungen von 1995 

bis 2005 um 31% gestiegen ist. Unter wissensintensiven 

Dienstleistungen versteht 

man hier Branchen, in denen der Anteil 

an Beschäftigten mit Fachhochschul- oder 

Universitätsabschluss überdurchschnittlich 

hoch ist. Jetzt könnte man sagen: Auch das 

sind wieder relativ alte Daten. Hier hilft ein 

Blick in eine aktuelle Zeitungsveröffentlichung 

(„Die Welt“, 07.07.2010), die in der 

Zeit einer Wirtschaftskrise die Berufsaussichten 

im Service beurteilt: Der weltgrößte 

Druckmaschinenhersteller „Heidelberger 

Druck“ verzeichnete im Geschäftsjahr 

2009/10 einen krisenbedingten Umsatz- 

einbruch von ca. 40%. Der Umsatz im 

Servicebereich brach dagegen nur um 5% 

ein. In der Konsequenz wollen die heimischen 

Maschinen- und Anlagenbauer das 

Servicegeschäft deutlich ausbauen, da es 

krisenfester ist. 

Da passt es in das Bild, dass auf der Hochschulkontaktbörse 

der HFU im November 

2010 speziell Mitarbeiter im Servicemarketing 

mit einem Abschluss als Wirtschaftsingenieur 

gesucht wurden. 

Das Gehalt 

Zwar gibt es noch keine Absolventen des 

Studiengangs Service Management, jedoch 

ist es plausibel davon auszugehen, dass 

die Gehaltsstruktur der jener bisherigen 

PE-Absolventen entspricht. Demnach darf 

ein Absolvent mit einem Einstiegsgehalt 

von ca. 40.000 € rechnen. Diese Abschätzung 

ergibt sich aus der regelmäßig alle 2 

Jahre durchgeführten Absolventenumfrage 

der Fakultät PE (PE-Statistik 2010), der zum 

Vergleich herangezogenen „Alma Mater 

Gehaltsstudie 2010“ und den Angaben des 

ausgabe 29

CHE-Rankings 2010/11 (s. Abb. Einstiegsgehälter). 

Man kann also festhalten, dass die Verdienstmöglichkeiten 

sehr gut sein werden. 

Tätigkeitsfelder der Absolventen: 

Auch bei der Angabe der Tätigkeitsfelder 

der Absolventen kann man naturgemäß 

noch keine Aussage machen, die auf Erfahrung 

beruht. Es ist zu erwarten, dass die 

Tätigkeitsfelder in den Kundendienstzentralen 

größerer Unternehmen sowie in den 

Serviceabteilungen von mittelständischen 

Unternehmen zu finden sind. Die typischen 

Berufsbilder sind etwa 

- Leiter von Serviceabteilungen 

- Entwickler von Dienstleistungen 

im Service Engineering 

- Entwickler von Prüf- und 

Diagnosetechnik 

- Technischer Redakteur, Usability 

Engineer 

Abb. Einstiegsgehälter 

ausgabe 29 


- Schulungsleiter/- entwickler 

(einschließlich E-learnig) 

- Produktmanager und Marketingmanager 

für den Aftermarket 

Fazit 

Die Berufsperspektiven der Absolventen 

des Studiengangs „Service Management“ 

müssen aus heutiger Sicht , gemessen an 

den wesentlichen Kriterien, als sehr gut 

bezeichnet werden. Beachtet man ferner 

den nicht ganz unwichtigen Aspekt, dass 

die Ausbildung in diesem Studiengang 

die wirtschaftsingenieurtypische Mischung 

von Technik und Betriebswirtschaftslehre 

beinhaltet, so zeichnet sich ein thematisch 

interessantes und vielfältiges Einsatzfeld 

ab, das in hohem Maße das Potenzial zur 

„beruflichen Zufriedenheit“ hat. 

Prof. Dr. Hans-Joachim Hoffmann 


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Das Servicelabor 

Einzigartig bei SMB 

Ein Blick in die deutsche Hochschullandschaft 

verrät, dass in zunehmendem Maße 

serviceorientierte Studiengänge angeboten 

werden. Überwiegend handelt es sich hier 

um eher theoretisch orientierte Angebote, 

die keine praktischen Anteile in Form von 

Laborveranstaltungen aufweisen können. 

Hier beschreitet die Fakultät PE einen anderen 

Weg, indem die theoretischen Aspekte 

einer Servicelandschaft, wie etwa Aufbau 

von Serviceorganisationen, Design von Serviceangeboten, 

Gestaltung servicegerechter 

Prozesse, um nur einige zu nennen, 

durch einen Praxisteil ergänzt werden. 

Das Labor befindet 

sich derzeit in der Planungsphase 

und wird 

mit Versuchen ausgestattet 

sein, die auf 

Serviceaspekte für die 

Branchen Automobilindustrie 

und Zulieferer, 

Maschinen- und 

Anlagenbau, Gerätebau 

(einschl. Medizintechnik) 

und technische 

Gebrauchsgüter 

(z.B.: Haushaltsgeräte) 

abgestimmt sind. Hier sollen wesentliche 

Kenntnisse vermittelt werden, die bei der 

technischen Umsetzung von Serviceangeboten 

betrachtet werden müssen. 

Ein zentraler Aspekt wird in allen Bereichen 

die Thematik Diagnose – zunehmend 

im Sinne von Ferndiagnose und Wartung 

sein. 

Im Bereich der Automobiltechnik sind 

moderne Diagnosesysteme zum Auslesen 

von Fehlerspeichern nicht mehr wegzudenken. 

Sie werden bisher überwiegend 

als stationäre Systeme in Werkstätten verwendet. 

Die Automobilhersteller denken 

jedoch an den nächsten Schritt: Sie erpro- 

ben eine Vernetzung des Autos mit der 

Werkstatt. Diese sogenannten Telematikdienste 

übermitteln Daten – etwa Fehlermeldungen 

der Bordelektronik – direkt an 

die Werkstätten, so dass die Mechaniker im 

Pannenfall schnell beurteilen können, welches 

Problem vorliegt. So kann der Kunde 

beraten werden, ob er weiterfahren kann 

oder ob ein Abschleppen erforderlich ist. 

Bei BMW wird die Ferndiagnose im Projekt 

„Connected Service“ vorbereitet. Beim 

VW Phaeton werden die Fahrzeugdaten 

über ein spezielles Diagnosegerät per VW- 

Intranet an Experten im Service-Center in 

Wolfsburg übermittelt. Auch bei anderen 

Herstellern sind entsprechende Aktivitäten 

zu beobachten. 

In den Laborversuchen zum Themenkreis 

„Automotive“ werden u. a. praktische 

Schulungen an Diagnosesystemen durchgeführt, 

um Möglichkeiten und Grenzen 

dieser Systeme kennen zu lernen. Ferner 

werden grundlegende Kenntnisse über den 

für die Automobiltechnik wichtigen CAN- 

Bus in praktischen Versuchen erworben. 

Auch im Maschinen- und Anlagenbau ist 

die Ferndiagnose unter dem Schlagwort 

„Condition Monitoring“ das beherrschende 

Thema. Zustandsüberwachungssysteme 

erkennen und diagnostizieren durch Auswertung 

von Schwingungen, Leistungs- und 

Prozessdaten kritische Maschinenzustände 

in einem frühen Stadium und können somit 

Basis für eine vorausschauende Instandhaltung 

sein. Somit werden Stillstandszeiten 

vermieden. 

Der Landmaschinenhersteller CLAAS wirbt 

mit dem Slogan „ Wir lösen Ihre Probleme 

vor Ort, auch wenn Sie uns nicht sehen“ 

Hier sieht die Versuchsplanung vor, die 

Überwachung und die Fehlerbehebung an 

einer präparierten CNC-Maschine, bzw. 

an einem Robotersystem durchzuführen. 

Hier steht der Aspekt der Ferndiagnose 

ausgabe 29

und der Fernwartung im Vordergrund. Die 

Versuche vertiefen die in der Vorlesung 

Prüftechnik erworbenen Kenntnisse bzgl. 

der in der Prozess- und Automatisierungstechnik 

sowie im Anlagenbau verwendeten 

Bussysteme. 

Auch im Gerätebau spielten- wie könnte 

es anders sein – die Ferndiagnose und die 

Fernwartung die entscheidende Rolle. So 

bietet die Firma TRUMPF Medizintechnik 

eine Ferndiagnose für elektrisch gesteuerte 

OP-Tische an: „Um sie zu aktivieren, informiert 

der Anwender einfach die TRUMPF 

Kundendienstzentrale und schon nimmt 

dort der Techniker über PC und Telefonleitung 

mit dem Operationstisch Kontakt auf. 

Online sucht dann eine Spezialsoftware 

nach Fehlern, von denen der Techniker 

die meisten auch sofort online beheben 

kann“. 

Im SMB-Labor ist es geplant, Versuche aus 

den Bereichen der Medizintechnik und der 

Gebäudekommunikation aufzubauen. Hier 

sollen die Studenten mit den dort üblichen 

Systemen und Problemstellungen vertraut 

gemacht werden. 

Ein letzter Versuchsblock betrifft den 

Bereich der technischen Gebrauchsgüter. 

Hinlänglich bekannt ist die Vision vom 

intelligenten Kühlschrank, der sich meldet, 

wenn Waren das Verfallsdatum erreicht 

haben oder nachbestellt werden müssen. 

Dieser Kühlschrank ist zwar bis heute hierzulande 

nur ein Medienphänomen, jedoch 

haben die Hausgerätehersteller Miele und 

Siemens im Jahr 2004 erste marktreife 

Systeme der „vernetzten Küche“ vorgestellt 

Beim Miele System werden die Daten mit 

Hilfe der sog. „Powerline Technologie“ 

über das vorhandene Stromnetz übertragen. 

Der Nutzer erhält so Informationen 

über den Zustand der Geräte: Er erfährt, ob 

die Wäsche bereits trocken ist, erhält eine 

ausgabe 29 

E-mail vom Gefrierfach, 

wenn es dort Probleme 

gibt, oder das 

System stellt den Herd 

automatisch ab, wenn 

er das Haus verlässt. 

Auch hier werden im 

SMB-Labor entsprechende 

Versuche aufgebaut 

werden, die die 

Studenten mit diesen 

neuen Technologien 

vertraut machen und 

neue Entwicklungen in 

diesem Bereich aufgreifen. 


Die theoretischen Grundlagen für all diese 

Themenkreise werden teilweise in den vorgeschalteten 

Vorlesungen, teilweise auch 

in sog. theoretischen Blöcken vermittelt, 

die den einzelnen Versuchen vorangehen. 

Bezüglich der Räumlichkeiten für das Labor 

findet momentan eine Bewertung mehrerer 

Alternativen statt, die bis Mitte des Jahres 

2011 abgeschlossen sein muss, da der 

Laborbetrieb im Jahr 2013 beginnen soll. 

Wie oben bereits angedeutet, ist es ein 

Alleinstellungsmerkmal des Studiengangs 

Service Management, dass er auch über 

einen Praxisanteil verfügt. Ebenso wie bei 

einem Maschinenbauingenieur ein Werkstattpraktikum 

als sinnvoll angesehen werden 

muss, gilt dies auch für einen Ingenieur 

im Bereich der wissensintensiven 

Dienstleistungen. 

Prof. Dr. Hans-Joachim Hoffmann 


titel 

9

hs intern 

10 


Organisationsstruktur der HFU 

Der Hochschulrat, was ist das eigentlich? 

Der jetzige Hochschulrat der Hochschule 

Furtwangen ist seit dem WS 2009/10 für 

die Dauer von drei Jahren im Amt. 

Die zentralen Organe der Hochschulen in 

Baden-Württemberg sind gem. § 15 des 

Landeshochschulgesetzes der Vorstand, 

der Senat und der Aufsichtsrat. Die Grundordnung 

der Hochschule Furtwangen 

bezeichnet den Vorstand als Rektorat und 

den Aufsichtsrat als Hochschulrat. Was 

der Aufsichtsrat, der in Furtwangen also 

Hochschulrat heißt, im Einzelnen für Kompetenzen 

hat, ergibt sich aus § 20 des Landeshochschulgesetzes. 

Hiernach trägt er 

die Verantwortung für die Entwicklung der 

Hochschule und schlägt Maßnahmen vor, 

die der Profilbildung und der Erhöhung der 

Leistungs- und Wettbewerbsfähigkeit der 

Hochschule dienen. Er beaufsichtigt außerdem 

die Geschäftsführung des Vorstands. 

Im Einzelnen erfüllt er so wesentliche Aufgaben 

wie die Wahl der hauptamtlichen 

Rektoratsmitglieder, also des Rektors und 

des Kanzlers, die Beschlussfassung über 

alle Planungen hinsichtlich der baulichen 

und sonstigen Entwicklung der Hochschule 

sowie über den Haushaltsvoranschlag. Der 

Aufsichtsrat hat, kurz gesagt, ein Entscheidungsrecht 

oder einen Zustimmungsvorbehalt 

in allen wesentlichen und grundlegenden 

Angelegenheiten der Hochschule. 

. 

Der Aufsichtsrat tagt viermal jährlich. Der 

Hochschulrat der Hochschule Furtwangen 

besteht aus 11 Mitgliedern. Im Hochschulrat 

sind interne Mitglieder, also Angehörige 

der Hochschule sowie externe Mitglieder 

vertreten. Die externen Mitglieder müssen 

nach § 20 Abs. 3 die Mehrheit haben. Bei 

den externen Mitgliedern handelt es sich 

meistens um Angehörige der Führungsebene 

von Unternehmen, die in einer Verbindung 

zur Hochschule stehen. 

Die Tätigkeit als Aufsichtsratsmitglied ist 

grundsätzlich ehrenamtlich. 

Die Universitäten und Hochschulen in 

Baden-Württemberg wurden in den letzten 

Jahren und insbesondere im Rahmen 

der Novellierung des Landeshochschulgesetzes 

2005 konsequent von öffentlichen 

Einrichtungen im Sinne behördenähnlicher 

Gebilde zu wirtschaftlich orientierten 

öffentlichen Betrieben umgestaltet. 

Insofern wurden den Aufsichtsräten wie 

in Wirtschaftsunternehmen umfangreiche 

Entscheidungskompetenzen zugesprochen. 

Gleichzeitig zog sich das Ministerium für 

Wissenschaft, Forschung und Kunst mehr 

und mehr aus der fachlichen und organisatorischen 

Aufsicht der Hochschulen 

zurück. 

In Furtwangen wie an den anderen Hochschulen 

kontrolliert also der Aufsichtsrat 

die Tätigkeit des Rektorats. Dabei bringen 

vor allem die externen Mitglieder ihre 

Erfahrungen und ihre Expertise aus den 

Unternehmen und Einrichtungen mit ein, 

an denen sie hauptberuflich tätig sind. 

Diese Anregungen stellen eine enorme 

Bereicherung für die Hochschule dar und 

sind aus dem Hochschulalltag in Furtwangen 

nicht mehr wegzudenken. 

Gerd Kusserow 

Kanzler HFU 

ausgabe 29

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hs intern 

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Hochschulmarketing 

Wachstum und Markenbildung im Visier 

432 Hochschulen gibt es in Deutschland, 

71 davon alleine in Baden-Württemberg. 

Das Thema Marketing hat aufgrund veränderter 

Rahmenbedingungen in der 

Hochschullandschaft deutlich an Aktualität 

gewonnen. 

Warum für die Hochschule Furtwangen professionelles 

Marketing heute unverzichtbar 

ist 

Bildung verkauft sich nicht mehr von 

selbst. Hochschulen konkurrieren heute 

um Studienanfänger, Drittmittel und Lehrkräfte. 

Bachelor- und Masterprogramme 

sowie entsprechende Studienbedingungen 

und Ausstattung sind stärker als je zuvor 

vergleichbar. Aber auch Änderungen in 

den öffentlich-rechtlichen Rahmenbedingungen 

durch Studiengebühren und leistungsorientierte 

Mittelverteilung eröffnen 

Hochschulen neue Chancen. Nicht zuletzt 

stellt die Berufswelt neue Anforderungen. 

So wird bei der Auswahl von Absolventen 

neben dem Fachwissen verstärkt auf soziale 

und interkulturelle Kompetenz sowie 

Persönlichkeit, kurzum auf Berufsbefähigung, 

Wert gelegt. Für die Hochschulen 

heißt das, sich der nationalen und internationalen 

Konkurrenz zu stellen, auf die 

Herausforderungen und Veränderungen 

des Marktes angemessen zu reagieren und 

die Zukunft zu gestalten. Nicht zuletzt 

auch durch professionelles Marketing. Die 

Ziele des HFU Marketings sind einerseits 

mehr geeignete Studienanfänger zu gewinnen 

und andererseits die HFU als Premiummarke 

für Lehre, Forschung und Weiterbildung 

zu verankern. Die Maxime heißt 

Wachstum mit einer starken Marke – um 

gerüstet zu sein für den 2017 einsetzenden 

Verdrängungswettbewerb. 

Markenzeichen Hochschule Furtwangen 

Der zunehmende Wettbewerb unter den 

Hochschulen fordert die HFU auf, sich 

deutlicher zu positionieren, das Erscheinungsbild 

zu verbessern und die eigene 

Identität professionell zu kommunizieren. 

Es bedarf eines auf den Markt gerichtetes 

Gesamtkonzept, um Studienplatznachfrage 

und Studierendenzahlen dauerhaft zur 

erhöhen. Im Fokus der Betrachtung steht 

die Frage: Was macht eine der ältesten 

Hochschulen in Baden-Württemberg heute 

für Studierende attraktiv? Was macht die 

Hochschule Furtwangen aus? Wodurch 

wird sie von anderen Hochschulen unterscheidbar? 

Die Antworten hängen stark von 

individuellen Präferenzen der Zielgruppen 

ab. Denn die Attraktivität einer Hochschule 

ist nicht pauschal, sie entsteht aus der Sicht 

des Studierenden, der Unternehmen, der 

Weiterbildungsinteressenten. Profilbildung 

für die Hochschule Furtwangen heißt deshalb: 

die generellen Stärken herausarbeiten 

und diese Stärken sichtbar zu machen. 

„Studieren auf höchstem Niveau.“ Die 

Hochschule Furtwangen bringt mit diesem 

Kerngedanken ihre Position im Bildungsmarkt 

auf den Punkt. Damit daraus gelebte 

Realität wird, müssen die in der neuen 

Dachmarke verankerten Werte von innen 

heraus gelebt und nach außen kommuniziert 

werden, um so zur Differenzierung im 

Wettbewerb und zur Signalisierung klarer 

Kompetenzen beizutragen. 

Aufgabe und Funktion des Hochschulmarketings 

Die Stärken und Leistungen der Hochschule 

Furtwangen als führende Bildungsinstitution 

an die Zielgruppen zu kommunizieren 

– das ist eine Aufgabe der 

zentralen Abteilung Marketing/PR. Ähnlich 

einem Mehrproduktunternehmen richtet 

sich unsere Hochschule mit ihren verschiedenen 

Dienstleistungen an verschiedene 

Kundengruppen. Durch die Bereiche 

Lehre, Forschung und Weiterbildung werden 

gleichzeitig drei verschiedene Märkte 

angesprochen, der Ausbildungs-, der Wis- 

ausgabe 29

sens- sowie der Arbeitsmarkt. Eine weitere 

Zielgruppe stellen die internationalen 

Studierenden dar, die sich über kulturelle 

Besonderheiten in Deutschland sowie das 

Leben und Studieren in Furtwangen, Villingen-Schwenningen 

und Tuttlingen informieren. 

Die HFU entwickelt für all diese 

Zielgruppen Kommunikationsmittel, unterstützt 

die Öffentlichkeitsarbeit und betreibt 

ein professionelles Veranstaltungsmanagement. 

Ein aktuelles Projekt im Bereich 

Marketing ist die Umsetzung des neuen 

Corporate Designs für einen geschlossenen 

Auftritt der Hochschule und ihrer Einrichtungen 

nach innen und außen. Über den 

Arbeitskreis Marketing sind Vertreterinnen 

und Vertreter der Fakultäten und zentralen 

Einrichtungen in die Arbeit eingebunden. 

Strategische Entscheidungen werden auf 

Rektoratsebene getroffen. 

Zu den Aufgaben zählen u.a. 

- Studierenden-Marketing 

- Onlinewerbung, Social Media 

- Service in allen Fragen des Einsatzes und 

der Einhaltung des Corporate Design 

- Wirtschaftskontakte, 

Unternehmenskooperationen 

- Konzeption und Durchführung von 

Veranstaltungen 

- Strategieentwicklung im Marketing 

- Interne Information und Kommunikation 

- Konzeption und Umsetzung von 

zentralen Publikationen der HFU 

- Redaktion, Konzeption und Versand des 

Newsletters 

- Betreuung zentraler Internetseiten der 

Hochschule 

- inhaltliche und gestalterische Betreuung 

und Weiterentwicklung des 

Internetauftritts 

- Betreuung des Bewerberportals 

- Gestaltung von Prozessen über Mediengrenzen 

hinweg (z.B. web to print) 

- Messen und Veranstaltugnen 

- Presse- und Öffentlichkeitsarbeit 

- Betreuung von Foto- und Medienarchiv 

sowie ein Pressearchiv 

ausgabe 29 


Der kürzeste Weg zu Materialien und 

aktuellen Informationen zum Corporate 

Design ist hfu-marke.de 

Bewerber-Marketing 

Frühzeitig realistisch 

und glaubwürdig 

informieren, Vertrauen 

bilden und 

die Studienwahlentscheidungerleichtern 

– diese Ziele 

verfolgt die HFU 

im Rahmen ihres 

Studierendenmarketings. 

Im Kern 

geht es darum, zu 

zeigen, warum die 

HFU in ihren sieben 

Kompetenzfeldern 

jeweils eine erstklassige 

Wahl ist. 

Studieren auf höchstem 

Niveau. Eine 

Botschaft, die an 

allen Kontaktpunkten 

(siehe Grafik) von Studieninteressenten 

präsent ist, weckt positive Aufmerksamkeit 

und Interesse für die HFU Studiengänge. 

Internet, digitale Medien, mobiles Marketing, 

Soziale Netzwerke – der Schlüssel für das 

HFU-Marketing der Zukunft 

Mobiles Internet-Marketing, jederzeit 

und überall erreichbar - der persönlichste, 

direkteste Weg zum Studierenden. 

Die totale interaktive Kommunikation wird 

bisher noch von wenigen Hochschulen 

genutzt. Die neue Spielregel im Bildungsmarketing 

lautet: Der Mensch wird mehr 

denn je selbst entscheiden, was er wie, 

wo sehen und hören will. Nicht Push- 

Strategien (unaufgeforderte Werbung), 

sondern Pull-Strategien (Handlung geht 

vom Studierenden aus) werden den Erfolg 

ausmachen. Für die Hochschule Furtwan- 

hs intern 

13

hs intern 

14 


gen heißt das: Möchten wir zu unseren 

Zielgruppen durchdringen, muss die HFU 

stärker als bisher Internet, digitale Medien, 

mobiles Marketing und soziale Netzwerke 

als Kanäle nutzen – hierin liegt der Schlüssel 

zum erfolgreichen Hochschulmarketing 

der Zukunft. 

Das Marketing-Konzept 

1. Ziele der HFU 

- Gewinnung von Studienanfängern 

(Kapazitätsauslastung/Wachstum) 

- Entwicklung eines positiven Images in 

der Öffentlichkeit 

- Markenbildung und Schärfung des 

Profils 

- lebenslange Bindung (ehemaliger) 

Studierender 

2. Produkte/Leistungen der HFU 

- Lehre 

- Forschung 

- Weiterbildung 

3. Zielgruppen der HFU 

- Studienanfänger 

- Studierende 

- Unternehmen und die zukünftigen 

Arbeitgeber 

- Alumni 

- Scientific Community 

- Hochschulangehörige 

- Öffentlichkeit/Medien 

4. Kommunikationsinhalte 

- neue Studiengänge 

- Forschung und Entwicklung 

- Veränderungen und NEWS 

- Veranstaltungen 

5. Kommunikationskanäle 

- Soziale Medien 

- HFU Website 

- Studiportale (studienwahl.de, 

studieren.de) 

- Schülerzeitschriften 

- Newsletter HFUp to Date 

- RSS-Kanal 

- Info-Screen (geplant für 2011) 

- Powerpoint 

- Bildungsmessen 

- CD-Portal im Intranet 

"Eine professionell gestaltete, strategisch 

aufgebaute Marke wird zum entscheidenden 

Erfolgsfaktor für unsere Hochschule: 

Sie verschafft der Einrichtung 

den notwendigen inneren Zusammenhalt, 

mobilisiert Studienanfänger, Studierende, 

Unternehmen und Alumni und positioniert 

die Hochschule Furtwangen gegenüber 

dem Wettbewerb." 

Edmund Kintzinger 

Leiter Hochschulmarketing 

und PR der HFU 

ausgabe 29

Von der Idee zum Produkt – 

mit einem Partner 

Kunststofftechnik 

Hochwertige technische 

Formteile aus thermo- 

und duroplastischen Werkstoffen 

Kunststoff- und 

Elektrotechnik GmbH 

Fichtenstraße 64 

Postfach 1080 

78087 Mönchweiler 

Fon +49 7721 7509-0 

Fax +49 7721 7509-8549 

www.ke-technik.de

hs intern 

16 


Bachelor auf dem Vormarsch 

Statistisches Bundesamt 

Wiesbaden – Wie das Statistische Bundesamt 

(Destatis) mitteilt, haben im Prüfungsjahr 

2009 (Wintersemester 2008/09 und 

Sommersemester 2009) knapp 338.700 

Studierende erfolgreich eine Hochschulprüfung 

abgelegt. Davon erwarben rund 

72 000 Studierende einen Bachelorabschluss, 

das entspricht einem Anteil von 

mehr als 21%. Im Jahr 2007 entfielen nur 

rund 8% aller abgelegten Abschlussexamen 

auf Bachelorprüfungen, im Jahr 2008 

knapp 13%. 

Die Mehrheit der im Prüfungsjahr 2009 

erworbenen Abschlüsse war mit rund 

105.700 jedoch traditioneller universitärer 

Art wie zum Beispiel Diplom oder Magister. 

Den Fachhochschulabschluss erreichten 

mehr als 72.800 Studierende, dicht gefolgt 

vom Bachelorabschluss. Danach folgen 

die Lehramtsprüfungen (rund 36.000), die 

Promotionen (mehr als 25.000) und die 

Masterabschlüsse (knapp 20.800). Fast 

4.700 Absolventinnen und Absolventen 

beendeten ihr Studium mit einem künstlerischen 

Abschluss. 

Bei den Frauen hat die Zahl der Bachelorabschlüsse 

mit etwa 37.200 die Zahl der 

Fachhochschulabschlüsse (30.200) inzwischen 

überholt. Bei den Männern stehen 

den rund 34.800 Bachelor- noch 42.600 

Fachhochschulabschlüsse entgegen. 

Von den rund 72.000 Bachelorprüfungen 

wurden die meisten in der Fächergruppe 

Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften 

(40,0%) abgelegt. 18,0% 

aller Bachelorabschlüsse entfielen auf die 

Fächergruppe Mathematik und Naturwissenschaften, 

16,6% auf Ingenieurwissenschaften 

und 16,2% auf Sprach- und Kulturwissenschaften. 

Der Anstieg der Gesamtzahl der Absolventinnen 

und Absolventen um 9,5% gegenüber 

dem Vorjahr ist der höchste Anstieg 

seit dem Jahr 1993, in dem erstmals 

gesamtdeutsche Hochschuldaten erhoben 

wurden. Zur Zunahme der Anzahl bestandener 

Prüfungen trägt die Bologna-Reform 

bei: durch die Einführung der gestuften 

Studiengänge legen viele Studierende die 

Bachelor- und anschließend die Masterprüfungen 

ab. 

Detaillierte Ergebnisse bietet die Fachserie 

11, Reihe 4.2 „Prüfungen an Hochschulen“, 

die im Publikationsservice des Statistischen 

Bundesamtes kostenlos abrufbar ist. 

Pressemitteilung Nr.367 vom 14.10.2010, 

Statistisches Bundesamt Deutschland 

ausgabe 29

Frauen und Technik 

Historische Betrachtung eines Vorurteils 

„Frauen und Technik“ - gerne werden diese 

Worte artikuliert, um keinen Zweifel aufkommen 

zu lassen, wer die wahren Meister 

der Technik sind. Mit einem Augenzwinkern 

müssen die Frauen dann konstatieren, 

dass ihnen durch die Launen der Natur das 

„Technik – Gen“ als biologische Grundausstattung 

nicht vergönnt ist. 

Dennoch verfügen sie wie die männlichen 

Mitstreiter über den Vorzug, mit einem gut 

strukturierten, lernfähigem Gehirn ausgestattet 

zu sein, mit dem sie den vermeintlichen 

Mangel sehr gut kompensieren können 

und die biologisch bedingte Krise 

meistern. An dieser Stelle sei zunächst 

angemerkt, dass hier keine geschichtliche 

Abrechnung mit den männlichen Akteuren 

und deren dominanter Rolle beim Gestalten 

des wissenschaftlich–technischen Fortschrittes 

zelebriert werden soll; Männer 

haben sich hier zweifelsfrei große Verdienste 

erworben und dies soll auch gebührende 

Würdigung finden. Es soll vielmehr der 

Focus darauf gerichtet werden, welchen 

Stellenwert die Frauen heute in vielen technischen 

Bereichen einnehmen und alle 

weiblichen Interessenten und Studenten 

animieren, dieser Form menschlicher Kreativität 

neue Impulse zu verleihen. 

Um dies etwas anschaulicher zu dokumentieren 

muss man die historischen Fakten 

kurz etwas näher betrachten. Hinter 

der oben zitierten Aussage verbirgt sich 

in den seltensten Fällen der Typus des 

„Technik – Machos“, sondern es gibt dafür 

ganz zweifelsfrei historische Hintergründe. 

Lässt man die Entwicklung der Menschheit 

Revue passieren, ist augenscheinlich, dass 

die Technik über Jahrhunderte eine Männerdomäne 

war. Auch in der klassischen 

Literatur war es ein Mann, dem es vergönnt 

sein sollte, der absoluten Wahrheit ein 

stückweit näher zu kommen. 

Goethes tragisch - literarischer Held und 

ausgabe 29 


zugleich Universalgelehrter Dr. Faust 

erlangte Weltruhm, weil er ergründen wollte, 

was die Welt im Innersten zusammenhält. 

Er sah einen wichtigen Aspekt für 

sein Seelenheil darin, der Natur die letzten 

Geheimnisse und Gesetzmäßigkeiten zu 

entlocken, auch wenn dies nicht ganz ohne 

weiblichen Beistand von Gretchen ging. 

Das Ziel, neue wissenschaftliche Erkenntnisse 

zu erlangen, verfolgten natürlich 

auch Wissenschaftler in der realen Welt. 

In den Reigen großer Namen von Erfindern 

und Wissenschaftlern reihten sich solche 

Genies wie Conrad Röntgen, Werner von 

Siemens, Werner von Braun oder Albert 

Einstein ein, um hier nur einige zu nennen. 

(Hier handelt es sich um keine Favoritenliste, 

denn man könnte noch beliebig viele 

Namen hinzufügen.) 

Spätestens Anfang des 20. Jahrhunderts 

begann diese Männerdomäne massiv zu 

bröckeln, als die brillante Wissenschaftlerin 

Marie Currie 1903 den Physik- und 1911 

den Chemie-Nobelpreis erhielt. Sie ist eine 

der wenigen Menschen im erlauchten Kreis 

der Mehrfachnobelpreisträger und bis zum 

heutigen Tag die einzige Frau überhaupt, 

der diese hohe Ehrung gleich zweimal zu 

Teil wurde. Dies war mit Sicherheit ein 

bahnbrechendes Novum, was gleichzeitig 

einer Neudefinition der Rolle von Frauen in 

Wissenschaft und Technik gleichkam. 

Heute ist es fast selbstverständlich, dass 

Frauen im Cockpit eines Passagierflugzeuges, 

hinter dem Lenkrad eines Reisebusses 

oder dem Steuerpult einer Straßenbahn 

Platz nehmen und die Ihnen anvertraute 

Technik souverän beherrschen, ohne 

dass jemand ernsthafte Zweifel hegt, nicht 

sicher ans Ziel zu kommen. Ebenso gehören 

Professorinnen in allen Wissenschaftsbereichen 

zum Bild von Universitäten und 

Hochschulen und sind heute Normalität. 

Prof. Dr.-Ing. habil. Ute Diemar 

hs intern 

Marie Curie 

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hs intern 

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HFU AkAdemie 

Wissenschaftliche Weiterbildung 

an der Hochschule Furtwangen 

HFU Akademie 

Startschuss der neuen Homepage 

Die Hochschule Furtwangen versteht sich 

als Hochschule für lebenslanges Lernen 

und engagiert sich daher über das Angebot 

an Bachelor- und Masterstudiengängen 

hinaus auch in der Weiterbildung. 

Wer beruflich erfolgreich sein will, muss 

sein Wissen und seine Fähigkeiten ständig 

weiterentwickeln. Dies gilt gerade 

für Menschen mit einem akademischen 

Abschluss. Aber auch für Unternehmen, 

die sich erfolgreich im Markt behaupten 

wollen, sind Investitionen in die Weiterbildung 

ihrer Mitarbeiter unerlässlich. Beide 

Zielgruppen finden in der HFU Akademie 

einen zuverlässigen und kompetenten Bildungspartner. 

Im Sommer 2010 fiel der Startschuss für das 

Online-Portal der HFU Akademie (www. 

hfu-akademie.de). Hier finden Interessierte 

ein reichhaltiges Angebot an Seminaren, 

Workshops, Online- und Blended-Lear- 

• Wissenschaftliche Weiterbildung 

• Studiengänge 

• Berufsbegleitendes Kontaktstudium 

• Tages- und Wochenendseminare 

• Firmentrainings 

• Bildungsprojekte 

HFU Akademie Hochschule Furtwangen 

Robert-Gerwig-Platz 1 

78120 Furtwangen 

ning-Kursen in den Bereichen Informatik, 

Technik, Wirtschaft, Medien und Schlüsselqualifikationen. 

Im aktuellen Jahr wird 

noch der Bereich Gesundheit hinzukommen. 

Ingenieure können sich in mehreren 

Modulen zur „Führungskraft Ingenieur®“ 

weiterbilden oder erfahren, wie das „Business 

Across Borders“ funktioniert. Betriebswirtschaftliches 

Denken und Know How 

wird in Seminaren wie „Grundlagen BWL“ 

oder „Finanzcockpit – Finanzielle Führung“ 

vermittelt. In Deutschland einmalig 

ist das Kontaktstudium „Unternehmenskommunikation“, 

in dem für alle in einem 

Unternehmen anfallenden Kommunikationsaufgaben 

qualifiziert wird. 

Die HFU Akademie ist damit auf dem 

besten Weg, sich zu einem Zentrum für 

Weiterbildung innerhalb und außerhalb 

der Hochschule zu entwickeln. 

Auszug aus dem Programm: 

• Unternehmenskommunikation 

• Führungskraft Ingenieur ® 

• Business across Borders 

• Webdesign (Online-Kurs) 

• Personalentwicklung 

Telefon: 07723 920-2680 

Fax: 07723 920-2681 

E-Mail: hfu-akademie@hs-furtwangen.de 

Dr. Thomas Jechle 

ausgabe 29 

www.hfu-akademie.de

Hochschulball 2010 

Wieder ein gelungener Abend 

Der Hochschulball 2010 unter dem Motto 

„Himmel und Hölle“ war ein Erfolg. 

Es kamen mehr Gäste 

als erwartet, die Stimmung 

war gut und 

auch optisch machte 

die Hochschule mit 

den Studierenden in 

Abendgarderobe viel 

her. 

Die edlen Outfits und 

die Größe der Veranstaltung machen den 

Hochschulball jedes Jahr aufs Neue zum 

absoluten Highlight des Jahres. 

Die Planung und Koordination des festlichen 

Großereignisses lag in den Händen 

des Allgemeinen Studierendenausschusses 

(AStA), der dieses Semester nicht nur selbst 

stark vertreten war, sondern auch von vielen 

Helfern tatkräftig und zuverlässig unterstützt 

wurde, auch als der Ansturm größer 

wurde als erwartet. 

Statt den vorab geschätzten 1100 Gästen 

kamen über 1500 feierfreudige Studierende, 

um in edler Atmosphäre einen tollen 

Abend miteinander an der HFU zu verbringen. 

Der Ball verlief reibungslos und 

die Security hatte nicht viel zu tun, außer 

am Ende die vielen Gäste nach Hause zu 

schicken, weil diese gerne noch weiter 

ausgabe 29 


gefeiert hätten. Verständlich bei der guten 

Stimmung, unter anderem angeheizt von 

vier Bands, drei davon 

hatte die Hochschule 

vorher in einem Band- 

Contest ausgewählt. 

Die dortigen Gewinner 

„Contenance in 

the fridge“ brachten 

das Publikum trotz 

Abendkleidern kräftig 

zum tanzen. Aber 

auch „The Confused“ 

und „Midnight Monkey Madness“, sowie 

die Mitarbeiter Band „Plug'N Play“ begeisterten 

die Menge. 

Auch an den Getränke-Ständen war großer 

Andrang. Die Stände wurden von den 

Studierenden selbst getreu 

dem Motto gestaltet und 

geführt, die Erlöse durften 

dabei jeweils zu eigenen 

Gunsten verwendet werden. 

Das Spektrum reichte 

hier vom „El Dorado“ für 

die Liebhaber von Cocktails 

bis hin zum „Siebten 

Himmel“ für die tanzwilligen 

Gäste. Somit konnte 

man sich am Freitagabend stockwerksweise 

entscheiden, ob man den tanzmüden 

Füßen eine Verschnaufpause in einer 

gemütlichen Lounge gönnen oder aber zu 

den unterschiedlichsten Musikrichtungen 

weiter tanzen soll. 

Somit war der Furtwanger Hochschulball 

wieder ein gelungener Abend, und wir 

freuen uns schon auf den nächsten! 

Susanne Schmidt, 

im Namen des AStA Furtwangen 

hs intern 

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hs intern 

20 


Molekulare und Technische Medizin 

Fachkräfte für das Gesundheitswesen 

Mit dem an Fachhochschulen in Deutschland 

einzigartigen Studiengang geht die 

Hochschule Furtwangen neue Wege, um 

den gesellschaftlichen Herausforderungen, 

die durch den demographischen Wandel 

auf das Land zukommen, gerecht zu werden. 

Der Bachelor-Studiengang „Molekulare 

und Technische Medizin“ bildet Fachkräfte 

für das Gesundheitswesen aus, die 

einerseits die Ärzteschaft entlasten können 

und andererseits dazu beitragen können 

wesentliche Verbesserungen in den Bereichen 

Diagnose und Therapie zu etablieren. 

Ziel des Studienangebots ist es, die neuen 

Erkenntnisse der Molekular- und Zellbiologie 

der Medizin zugänglich zu machen 

und die Disziplinen Medizin, Naturwissenschaften 

und Technik gewinnbringend 

miteinander zu verknüpfen. 

Ein wichtiges Alleinstellungsmerkmal des 

interdisziplinären Studiengangs besteht in 

seiner flexiblen Ausrichtung im Hauptstudium 

und in seinem großen Praxisanteil. 

Im Hauptstudium können die Studierenden 

gemäß den persönlichen Interessen einen 

oder mehrere Schwerpunkte aus den Bereichen 

Medizin, Humanbiologie, Chemie 

oder medizinische Technik setzen. Durch 

diese individuelle Vertiefung können nicht 

nur viele Berufsfelder bedient werden, die 

Studierenden können auch flexibel auf die 

Entwicklungen am Arbeitsmarkt reagieren. 

Ein weiterer Vorteil des neuen Studiengangs 

besteht in der an der Hochschule 

Furtwangen obligatorischen, praxisnahen 

Ausbildung. Bereits durch das 12-wöchige 

Vorpraktikum, das bis zum Abschluss 

des 4. Studiensemesters absolviert werden 

muss, bekommen die Studierenden 

Kontakt zu zukünftigen Arbeitgebern. Im 

4. Studiensemester kann die Studienarbeit 

in Kooperation mit Einrichtungen des 

Gesundheitswesens erstellt werden, bevor 

die Studierenden im Praktischen Studiense- 

mester die Hochschule 

für ein halbes Jahr 

verlassen, um ein 

Berufsfeld zu erkunden. 

Den Abschluss 

des Studiums bildet 

die Thesis, die nach 

Möglichkeit ebenfalls 

direkt in einer Einrichtung 

des Gesundheitswesensgeschrieben 

wird. 

Bei der Entwicklung 

des Studiengangs 

wurde besonderer 

Wert darauf gelegt, 

die Bedürfnisse des Wachstumsmarktes 

„Gesundheitswesen“ zu bedienen. So können 

die Studierenden etwa in einem der 5 

folgenden Bereiche tätig werden: 

1. Kliniken, Medizinische Versorgungszentren, 

große Arztpraxen 

2. Laboreinrichtungen, Forschung und 

Entwicklung 

3. Industrie und Wirtschaft 

4. Bildungssektor 

5. Behörden 

Wichtig ist im Zusammenhang mit den 

Berufsbildern, dass an der Hochschule 

Furtwangen keine Mediziner ausgebildet 

werden. Absolventinnen und Absolventen 

des Studiengangs sind nicht zum Dienst 

am Patienten berechtigt, es sei denn sie 

bringen eine entsprechende Ausbildung 

aus dem Gesundheitssektor mit, die dann 

durch das Studium vertieft werden kann. 

Mit dem Bachelor-Studiengang „Molekulare 

und Technische Medizin“ hat die 

Hochschule Furtwangen ein an Fachhochschulen 

einzigartiges Angebot eingerichtet, 

mit interessanten und vielseitigen Berufsfeldern, 

die auf die demographische Entwicklung 

und die damit einhergehenden 

Herausforderungen reagieren. 

Dipl.-Inform. Kristina Kleiser, 

HFU Campus Schwenningen 

ausgabe 29

Musikdesign 

ausgabe 29 


Kooperation mit der Musikhochschule Trossingen 

Seit diesem Wintersemester gibt es den 

Studiengang Musikdesign, der von der 

Musikhochschule Trossingen angeboten 

und in Kooperation mit der Hochschule 

Furtwangen durchgeführt wird. Die frisch 

gebackenen Musikdesign-Studenten kommen 

jeden Dienstag nach Furtwangen und 

belegen an der Fakultät Digitale Medien 

die Module „Medienprogrammierung 

mit Max/MSP/Jitter“ und „Soundscapes“, 

wobei sie die medialen Einrichtungen der 

Fakultät Digitale Medien nutzen. 

Musik, die wir heute hören, wird kaum noch 

direkt von MusikerInnen gemacht und dargeboten. 

Meistens sind neue Technologien 

mit im Spiel, die Live-Musik ergänzen und 

weiter entwickeln sowie Musik und Sound 

direkt erzeugen. Auch die traditionellen 

Musikmedien und –orte, z. B. Radio und 

Konzertsaal - sind vielfältiger geworden, 

Schlagworte wie Audiobranding, Jingle, 

Messebeschallung, Soundscape, Medieninstallation, 

verdeutlichen dies. Die Zweckbindung 

von Musik hat sich erweitert: 

Musik als Kunstobjekt, als Ambiente, als 

Kaufhausanimation, als Corporate Sound, 

als Zweck dienliche Unterstützung in Markenführung, 

Werbung und Inszenierung 

sowie in Medienproduktionen. Komponieren 

oder Improvisieren 

reicht dazu 

nicht aus, die 

Musikproduktion 

muss intermedial 

sein, ein mediales 

Gesamtkonzept 

unterstützen und 

ergänzen. 

Aus dem Bewerbungsflyer zum 

Studiengang Musikdesign: 

„Musikdesign betrachtet die 

Arbeit mit Klang als Teil einer 

Gesamtinszenierung, die für den 

hörenden Betrachter multimedial 

und multisensorisch erlebbar 

wird. Musik-Designer arbeiten 

bei Konzeption und Umsetzung 

dieser Inszenierung eng zusammen 

mit weiteren Künstlerinnen 

und Künstlern, Marketing- und 

Produktakustikfachleuten aus 

den Bereichen Markenkommunikation, 

Produktentwicklung, 

Architektur, Medieninstallation, 

Film, Interaktive Anwendung und 

Mobile Content. Musikdesigner gestalten 

dabei Klang aus den Elementen (komponierte) 

Musik, Sprache, Sound, Geräusch 

und können diesen Klang aus ästhetischer 

sowie psychoakustischer Sicht analysieren 

und beurteilen.“ 

Die Fakultät Digitale Medien steht für 

Kompetenz in Sachen Medien, Medienausbau 

und Medienkonzeption, die Musikhochschule 

für musikalisch künstlerisches 

Schaffen. Die Kooperation im Rahmen des 

Studiengangs Mediendesign bringt beide 

Qualitäten zusammen: Die entstehenden 

Synergien kommen auch den StudentInnen 

der HFU zugute. Die für Mediendesign 

zusätzlich angebotenen Module können 

genutzt werden; es werden gemeinsame 

Veranstaltungen stattfinden, in denen unsere 

StudentInnen ihre Medienkompetenz, 

Studierende von Musikdesign ihr künstlerisches 

und musikalisches Potenzial einbringen 

können. Auch ist eine Teilnahme an 

Studienangeboten und Veranstaltungen der 

Musikhochschule Trossingen möglich. 

Prof. Dr. Bruno Friedmann 

www.musikdesign.net/wp/ 

hs intern 

21

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22 


Bauarbeiten an der HFU 

Neuerung an allen Standorten 

Auch 2010 geht das intensive Baugeschehen 

an der Hochschule Furtwangen University 

weiter. 

Die Ende 2008 begonnene energetische 

Sanierung des in den 60er Jahren errichteten 

und in der Zwischenzeit stark sanierungsbedüftigen 

A-Gebäudes am Standort 

Furtwangen wurde zwischenzeitlich abgeschlossen. 

Eine besondere Hervorhebung 

verdient die Erweiterung und umfassende 

Umgestaltung der Bibliothek in der dritten 

Etage, die sich nun in einem modernen 

und zeitgemäßen Outfit präsentiert. Für 

die genannten Maßnahmen wurden Mittel 

in Höhe von etwa 4,5 Millionen Euro aufgewendet. 

In der vorlesungsfreien Sommerperiode 

2010 konnte mit der energetischen Sanierung 

des B-Gebäudes begonnen werden. 

Bis zur Wiederaufnahme des Vorlesungsbetriebes 

wurden die gesamten Fenster des 

Gebäudes ausgetauscht. Die Dachsanierung 

war zu Redaktionsschluss noch nicht 

abgeschlossen und wird auf Grund des 

Wintereinbruchs erst 2011 fertiggestellt. 

Für die Maßnahmen waren insgesamt 2,2 

Mio. Euro veranschlagt. 

Am Standort Schwenningen erfolgte 2010 

die teilweise energetische Ertüchtigung des 

alten Kienzle-Werkgebäudes im Bereich 

des Teilgebäudeabschnitts A. Aufgrund der 

Begrenzung der hierfür veranschlagten Mittel 

auf eine Maximalsumme von 1,2 Mio. 

konnte nur die völlig desolate Fensterfront 

ausgewechselt werden. Zusätzlich wurden 

Mittel für die Wärmedämmung bereitgestellt, 

die zur Zeit angebracht wird. 

Das bereits seit 2004 geplante neue Gebäude 

zur Unterbringung der Fakultät Wirtschaft 

und der neuen Bibliothek wurde im 

Berichtszeitraum endlich in Angriff genommen. 

Nach erfolgter Grundsteinlegung im 

Frühjahr 2010 wurde im Sommer bereits 

Richtfest gefeiert. Im Sommer 2011 soll 

die Realisierung bereits abgeschlossen und 

das Gebäude bezogen werden. Die Unterstützung 

dieser Maßnahmen mit einem 

Gesamtkostenvolumen in Höhe von 5,5 

Miollionen Euro hat die Landesregierung 

aus Mitteln zur Unterstützung der Konjunktur 

abgesichert (Mittel vom Bund). 

Aufgrund der weiter anhaltenden Expansion 

der HFU werden an den Standorten 

Furtwangen und Schwenningen allerdings 

weitere Räumlichkeiten dringend benötigt. 

Zur Unterbringung des neuen Bachelorstudiengangs 

Molekulare und Technische 

Medizin wurden in einem neu erbauten 

Hochhaus nahe des Schwenninger Hauptgebäudes 

(Neckartower) fünf Stockwerke 

angemietet. 

Am Standort Tuttlingen wurden 2010 im 

Gebäude der alten Ludwig-Uhland-Realschule 

weitere Räume für den Hochschulbetrieb 

zur Verfügung gestellt. In diesem 

Gebäude sind Hörsäle und Laborräume 

untergebracht, die aber erst nach Durchführung 

der restlichen Brandschutzmaßnahmen 

in vollem Umfang nutzbar sind. 

Reinhard Lehmann 

Technische Betriebsleitung 

ausgabe 29

Photovoltaikanlage 

Hochschule setzt auf Sonnenenergie 

Kooperation zwischen EGT Triberg, Fraunhofer-Institut 

ISE Freiburg und Hochschule 

Furtwangen 

Zwischen G-Bau und I-Bau ist Ende 2010 

ein Stahlmast mit einer großen darauf befestigten 

Metallplatte errichtet worden. Es 

handelt sich dabei um eine hochmoderne 

Anlage zur solaren Stromgewinnung, die 

aufgrund der o. g. Kooperation realisiert 

werden konnte. 

Konzentrator-Photovoltaik-Systeme setzen 

zur Bündelung des Sonnenlichts eine konzentrierende 

Optik (Linsen oder Spiegel) 

ein und fokussieren das Licht mittels der 

konzentrierenden Optik auf kleine Solarzellen, 

die das Sonnenlicht direkt in elektrischen 

Strom umwandeln. Dazu wird 

direkte Sonneneinstrahlung benötigt, die 

ein Nachführen des Sonnensegels entsprechend 

des Sonnenstandes erfordert. Der 

Vorteil: Durch die Konzentration des Son- 

HP10-003-7800_210x130_4c 26.11.2010 12:30 Uhr Seite 1 


nenlichts lässt sich die benötigte aktive 

Solarzellenfläche auf einen Bruchteil der 

herkömmlichen Solarmodule reduzieren. 

Dadurch wird es möglich, auch hochwertigere 

Solarzellen mit höherem Wirkungsgrad 

einzusetzen. Mit Konzentrator-Photovoltaik-Systemen 

ist es möglich, an sonnenreichen 

Standorten mit großen Kraftwerkseinheiten 

Stromgestehungskosten zu 

erreichen, die 10-20% unterhalb derer von 

konventionellen PV-Flachmodulen liegen. 

Deswegen ist die genutzte Technik auch 

im Rahmen des Projekts Desertec intensiv 

im Gespräch. Ob sich der Einsatz auch in 

Breiten mit weniger Sonneneinstrahlung 

und vor allem unter widrigeren Wetterbedingungen 

lohnt, ist neben vielen interessanten 

Fragestellungen auch einer der 

Punkte, mit denen sich künftig Professoren 

und Studierende der Hochschule Furtwangen 

wissenschaftlich auseinandersetzen 

können. 

Gerd Kusserow, Kanzler 


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Medizintechnik – für welchen Bereich Sie sich auch entscheiden, bei FERCHAU steht Ihnen die ganze Welt des Engineerings offen. An über 50 Standorten 

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23


24 


Systemakkreditierung 

Qualität auf dem Prüfstand 

Am 30.9.2010 wurde die HFU offiziell 

zum Prozessverfahren der Systemakkreditierung 

zugelassen. Als eine 

der ersten Hochschulen in Deutschland 

lässt die HFU ihr hochschulinternes 

Qualitätsmanagementsystem 

prüfen. Frau Petra Suwalski, seit Mitte 

November 2010 als Beauftragte für 

Qualitätsmanagement (Stabsstelle 

Rektorat) am Standort Schwenningen 

tätig, schildert die nächsten Schritte. 

In Vorbereitung auf die Systemakkreditierung 

hat sich die HFU von der 

evalag, Evaluationsagentur Baden- 

Württemberg, begutachten lassen. 

Auf die erste Begegnung der Gutachter 

im Herbst 2009 folgte nun 

vom 24. bis 25.11.2010 eine zweite 

Begehung. Hierbei stand die kontinuierliche 

Weiterentwicklung des Qualitätsmanagementsystems 

seit 2009 im Fokus. Es 

wurden beispielsweise Gespräche mit Mitgliedern 

des QM-Boards geführt, welches 

seit Mai 2010 besteht. Das QM-Board ist 

ein hochschulinternes Gremium mit Vertretern 

des Rektorats, der Fakultäten, der 

Verwaltung und der Studentenschaft. Als 

beratender Senatsausschuss für alle qualitätsrelevanten 

Themen in Studium und 

Lehre, hat das QM-Board eine wichtige 

Funktion für das hochschulweite Qualitätsmanagementsystem 

der HFU. Auch bei der 

zweiten Begehung nahmen die Gutachter 

den hohen Qualitätsanspruch und die vorhandene 

Qualitätskultur an der HFU sehr 

positiv wahr. Sie sehen somit eine gute 

Basis für den weiteren Ausbau des hochschulweiten 

Qualitätsmanagementsystems 

im Rahmen der anstehenden Systemakkreditierung. 

Ist eine Hochschule systemakkreditiert, 

kann sie sich in Zukunft die aufwändigen 

Programmakkreditierungen einzelner Studiengänge 

ersparen. So sind alle Studiengänge, 

die nach der Systemakkreditierung 

an der HFU eingerichtet werden, automatisch 

akkreditiert. 

Bei dem Systemakkreditierungsverfahren 

arbeitet die HFU mit der Akkreditierungsagentur 

AQUIN zusammen. AQUIN 

prüft, ob das Qualitätssicherungssystem 

der HFU im Bereich von Studium und 

Lehre geeignet ist, das Erreichen der Qualifikationsziele 

und Qualitätsstandards der 

Studiengänge zu gewährleisten. Hierbei 

müssen Vorgaben des Akkreditierungsrates, 

der Kultusministerkonferenz und der European 

Standards and Guidelines for Quality 

Assurance in Higher Education (ESG) 

berücksichtigt werden. 

In der ersten Phase des Verfahrens wird im 

Winter- und Sommersemester 2010/11 ein 

Selbstbericht mit detaillierter Darstellung 

des hochschulinternen Qualitätsmanagementsystems 

der HFU verfasst. Auf Basis 

dieses Berichtes findet im Sommersemester 

2011 eine erste Begehung der Gutachter 

statt. Im Wintersemester 2011/12 werden 

dann in einer zweiten Begehung einzelne 

Merkmalstichproben vorgenommen. In der 

letzten Phase, im Sommersemester 2012, 

führt AQUIN in 3 von 35 Studiengängen 

der HFU einzelne Programmstichproben 

durch. Das voraussichtliche Prozessende 

wird dann im Februar 2013 sein, wenn die 

HFU das Verfahren der Systemakkreditierung 

erfolgreich durchlaufen hat. 

Mit der Systemakkreditierung sieht sich die 

HFU auf dem richtigen Weg, nicht nur die 

Qualität in Studium und Lehre, sondern 

auch die Autonomie der Hochschule zu 

stärken. 

Petra Suwalski 

Qualitätsbeauftragte der HFU 

ausgabe 29

Als innovatives, international aktives Unternehmen sind motivierte und quali� zierte Mitarbeiter die Basis unseres Erfolges. Durch die enge Zusammenarbeit 

mit Hochschulen bieten wir vor allem jungen Menschen vielseitige und interessante Aufgaben mit Zukunftsperspektive. 

Sie sind engagiert, haben Teamgeist und 

Lust auf eine Herausforderung? 

Abschlussarbeiten 

Wir bieten Ihnen die Möglichkeit, interessante Themen im technischen, 

ingenieurwissenschaftlichen oder betriebswirtschaftlichen 

Bereich zu bearbeiten. Fragen Sie in unserer Personalabteilung nach 

aktuellen Themen. 

Sie haben eigene Themenvorschläge? Ihre Bewerbung ist bei uns 

willkommen – gerne können wir über Ihre Vorschläge sprechen. 

Praxissemester 

Bei uns können Sie Ihre theoretischen Kenntnisse in die Praxis umsetzen. 

Sie arbeiten in verschiedenen Projekt-Teams mit und lösen 

Aufgabenstellungen eigenverantwortlich. 

Werkstudententätigkeiten 

Mehr Praxisbezug im Studienalltag lautet hier die Devise! Viele Studenten 

legen den Grundstein für Ihre beru� iche Zukunft durch eine 

Werkstudenten-tätigkeit. 

Nutzen Sie diese Gelegenheit! 

Unser Angebot - Ihr Nutzen 

Sie bieten uns die Möglichkeit, Ihr Potenzial aufzudecken. 

Wir stellen Ihnen unser Know-how zur Verfügung und bieten Ihnen die 

Gelegenheit, Ihre Fähigkeiten und Kenntnisse unter Beweis zu stellen. 

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26 


Mensa in Furtwangen 

Interview mit dem Mensakoch 

Ein Gespräch mit dem Küchenchef der 

Mensa in Furtwangen, Helmut Sommer. 

Warum sind Sie Koch geworden? 

Ich war zunächst Berufssoldat bei der 

Marine. Nach einem schweren Unfall auf 

einem Schiff entschied ich, meinen Beruf 

als Funker an den Nagel zu hängen und 

eine Kochlehre zu machen, da mir Kochen 

bereits als Schuljunge Spaß gemacht hat. 

Damals war ich 22. 

Wo haben Sie gearbeitet, bevor Sie zur 

Mensa kamen? 

Ich war zunächst 16 Jahre in der Gastronomie 

in einem 3-Sterne-Hotel tätig, bevor 

ich nach Furtwangen kam, um im Krankenhaus 

zu arbeiten. Im Januar 2001 kam ich 

als Mutterschaftvertretung hier zur Mensa. 

Seit Mitte November 2000 bin ich Küchenleiter 

der Mensa. 

Inwiefern unterscheidet sich ihr Berufsalltag 

in der Mensa von Ihren bisherigen 

Stellen? 

Es gibt zwei grundsätzliche Unterschiede. 

Zum einen hat man als Mensakoch direkten 

Kontakt zum Kunden. Das ist mir sehr 

wichtig. Zum anderen sind die Arbeitszeiten 

wesentlich familienfreundlicher als 

in der Gastronomie, 

da es keinen 

Schichtbetrieb gibt 

und die Wochenenden 

und Feiertage 

frei sind. 

Außerdem ist hier 

in der Mensa jeder 

Tag anders und 

damit immer wieder 

interessant. Auf 

der anderen Seite 

ist mein Job doch 

recht anstrengend 

und ich kann nur 

bedingt auf die 

Nachfrage der Studenten 

eingehen. 

Wird das Essen hier in Furtwangen zubereitet? 

Ja, das Essen wird hier in Furtwangen vom 

Mensapersonal zubereitet. 

Was ist Ihnen wichtig bei der Auswahl der 

Zutaten? 

Wir haben seit kurzem einen neuen Wirtschaftsleiter. 

Ihm ist es besonders wichtig, 

dass die Produkte möglichst keine Zusatzstoffe 

enthalten und dass sie weitgehend 

frisch sind. Die Zutaten werden hauptsächlich 

hier in der Region eingekauft. 

Wie viele Portionen werden 

durchschnittlich in Ihrer Mensa zubereitet? 

Wir kochen hier nicht nur für Furtwangen, 

sondern auch für die Außenstelle Schwenningen. 

Täglich werden ca. 350 Essen nach 

Schwenningen geliefert. In Furtwangen 

werden täglich ca. 600 Essen ausgegeben. 

Dabei richten wir uns bei der Vorbereitung 

nach Erfahrungswerten. In der Prüfungszeit 

verkaufen wir beispielsweise bedeutend 

weniger. 

Das Interview führten 

Marina Heinitz und Isabell Ciobanu 

ausgabe 29

Studentenverbindungen 

Alltag in Furtwangen 

Die ältesten noch existierenden studentischen 

Verbindungen sind über 200 Jahre 

alt. Nur wenige wissen heute, was sich 

hinter dem Begriff verbirgt. 

Während des Semesters werden einige 

Veranstaltungen, z.B. sogenannte Kneipen, 

organisiert. Diese bilden ein weites Feld an 

Lernmöglichkeiten: Schon allein die Organisation 

einer Veranstaltung will, genauso 

wie die Durchführung, gelernt sein. Auf der 

Veranstaltung an sich kann man in einem 

legeren Rahmen und unter Vertrauten seine 

rhetorischen Fertigkeiten abrufen und weiterbilden, 

indem man den ein oder anderen 

(Spontan-)Vortrag hält, sich an Diskussionen 

rund um aktuelle Themen beteiligt 

oder die gesamte Veranstaltung leitet. 

Die Struktur einer Verbindung gliedert sich 

in einen Altherrenverband und eine Aktivitas 

auf. 

Bitte bewerben Sie 

sich direkt über 

unser Online-Portal. 

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Testo-Straße 1 

79853 Lenzkirch 

ausgabe 29 

personal@testo.de 


Vorurteile gegenüber Studentenverbindungen 

gibt es viele. Jedoch sind politische 

Extreme ebenso unerwünscht wie Frauenfeindlichkeit, 

zumal die KDStV Alemannia 

auch Frauen aufnimmt. Es wird niemand 

bei der Arbeitssuche bevorteilt, weil er Verbindungsstudent 

ist, vielmehr kann man 

davon ausgehen, dass ein Verbindungsstudent 

über ein hohes Maß an Engagement 

in fachlichen sowie sozialen Angelegenheiten 

verfügt und es durch den Kontakt 

zu Studenten und Absolventen anderer 

Fakultäten und Hochschulen schafft, über 

seinen eigenen fachlichen Tellerrand hinaus 

zu schauen. 

Wenn man sich eine Verbindung einmal 

anschauen will, kann man das natürlich 

jederzeit unverbindlich bei einer der Veranstaltungen 

oder bei der Erstsemester- 

Rallye des AStA tun. 

Tjade Tenberg, PE Student 


Zeichen setzen für die Zukunft 

Weltweiter Marktführer sucht Sie! 

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Thesis oder Mitarbeiter bei Testo? 

Kommen Sie zu uns! 

Wir sind ein stark wachsender 

und innovativer Hersteller 

tragbarer elektronischer 

Messgeräte. 

Wir verbinden die Stärken 

eines Konzerns mit der 

Flexibilität eines mittelständischen 

Unternehmens. 

Wir beschäftigen insgesamt 

2000 Mitarbeiter/innen und 

sind mit 28 Tochtergesellschaften 

weltweit vertreten. 

27

hs intern 

28 


Studenten-Workshop 

Professoren sind auch nur Menschen 

Schon im CIP-Ansatz (Continuous Improvement 

Process) war es einer der Kernideen 

mit den Nutzern/Kunden zu sprechen, 

möglichst am Ort des Geschehens, 

„go to gamba“. 

Tutorien 

Diesen Ansatz haben 

wir uns auch bei PE 

zu Eigen gemacht 

und am 20.10.2010 

einen Workshop mit 

17 Studierenden aus 

allen Studiengängen 

und allen Semestern 

gestartet. Ziel war es 

herauszufinden, ob 

wir mit unseren Vermutungen 

was für und 

was gegen ein Studi- 

An unserer Fakultät PE / Wirtschaftsingenieurwesen 

werden Tutorien für Mathematik, 

Physik, Technische Mechanik, Elektrotechnik 

und Einführung Konstruktion angeboten. 

In den Tutorien werden Übungen bzw. 

Übungsaufgaben unter Aufsicht und mit 

Hilfe eines fachkundigen Tutors bearbeitet. 

Frau Prof. Diemar für Elektrotechnik, Frau 

Prof. Belloni für Mathematik und Physik 

und die Herren Professoren Katz und Finke 

für Technische Mechanik bieten engagierten 

Studenten die Möglichkeit, selbst ein 

solches Tutorium zu leiten. Voraussetzung 

hierfür sind fachliche und soziale Kompetenzen, 

Zuverlässigkeit und Geduld. 

Als Tutor muss man sich in die verschie- 

um bei PE spricht richtig lagen, oder, ob 

wir uns hier etwas vormachen. Die Ergebnisse 

waren sehr vielfältig und haben uns 

in vielen Dingen bestätigt (z.B. zu hohe 

Klausurenanzahl, nicht optimale Relation 

ECTS/workload, …) aber auch in einigen 

Punkten überrascht (z.B. Unterschiede MV 

zu PE sind immer noch nicht eindeutig, 

alle Studiengänge bei PE sind Wirtsch.- 

Ing.-Studiengänge, …). 

Wir planen in Abstimmung mit der Fachschaft 

diesen strukturierten Gedankenaustausch 

auch in Zukunft fortzuführen. 

Prof. Dipl. oec. Jörg Johannsen 

Studiendekan Marketing und Vertrieb 

Übungsstunde für Studenten von Studenten 

denen Lösungsansätze der Studierenden 

hineindenken können, falls diese an der 

Lösung scheitern oder ein anderes Ergebnis 

ermitteln. Dies setzt ein gutes Verständnis 

des Vorlesungsstoffes voraus. Ferner ist für 

das Abhalten eines Tutoriums ein hohes 

Maß an eigenverantwortlichem Handeln 

erforderlich. Aus Sicht der Professoren ist 

das Leiten eines Tutoriums für die Tutoren 

auf jeden Fall eine fachlich und menschlich 

bereichernde Erfahrung. Eine anschließend 

ausgestellte Bescheinigung kann beispielsweise 

bei Bewerbungen eingesetzt 

werden. Für die Fakultät stellen Tutorien 

eine sinnvolle Einsatzmöglichkeit der Studiengebühren 

dar. 

Markus Grabowski, PE Sutdent 

ausgabe 29

PE-Statistik 

ausgabe 29 


Studiensituation, Studieninhalte, Einstiegsgehalt 

Seit 1989 wird die PE-Statistik im zweijährigen 

Turnus im Rahmen einer Projektstudie 

erstellt. Für die PE-Statistik werden 

Absolventen, Studierende und Unternehmen 

befragt, um eine möglichst objektive 

Bewertung zu erlangen. Letztlich ist die PE- 

Statistik nichts anderes als eine möglichst 

umfassende Erhebung der Studiensituation. 

Repräsentativ für diese Statistik stehen 

262 Studierende und 1182 Absolventen. 

Die Übereinstimmung in der Bewertung 

von Studieninhalten bei Studierende und 

Absolventen ist erstaunlich. Abweichungen 

gibt es lediglich bei Elektrotechnik/Elektronik, 

Datenverarbeitung und Informations- 

und Kommunikationstechnik. Während 

Studierende noch nicht die Bedeutung für 

den späteren Beruf sehen, wünschen sich 

Absolventen mehr von diesen Inhalten. 

Gut 93 Prozent der Befragten gaben an, 

dass das Wichtigste bei einer Bewerbung 

das Auftreten ist. Der erste Eindruck zählt, 

heißt es. Weitere wichtige Kriterien sind 

Referenzen, Beziehungen aus dem Praxissemester, 

Fremdsprachen und Auslandserfahrungen. 

Der Ruf von PE und der Hochschule 

Furtwangen werden als weniger 

wichtig eingestuft. 

Noch immer sind Anlagen- und Maschinenbau 

sowie Automobil- bzw. Zulieferbereiche 

die beliebtesten Branchen der 

PE-Absolventen. Die meist besetzten Positionen 

derzeit sind: Projektleiter, Technischer 

Redakteur, Fertigungsingenieur, 

Produktmanager, Junior Business Analyst, 

Key Account Manager, Vertriebsleiter, 

Geschäftsführer, Consultant, Supply Chain 

Manager und Global Market Manager. 

Eine wichtige Rolle bei der Entscheidung 

für eine Stelle spielt das Anfangsgehalt: Im 

Schnitt starteten PE-Absolventen 2010 

(s. Abb. 1) mit rund 42.500 Euro. Verglichen 

mit 2008 sind das 1.000 Euro mehr. 

Alexandra Haberger 

PE Studentin 

hs intern 

Abb. AnfangsgehaltPE-Absolventen, 

Quelle: PE- 

Statistik 2010 

29


30 


PE Absolventenfeier 

Diplom- und Bachelorübergabe WS 2010/2011 

Im vergangenen Wintersemester 

fand die Absolventenfeier 

der Fakultät Product Engineering/Wirtschaftsingenieurwesen 

der Hochschule Furtwangen 

University am Samstag, 

den 13.11.2010 statt. Nach 

einer feierlichen Ansprache 

übergab der Dekan der Fakultät, 

Prof. Robert Schäflein-Armbruster 

den Absolventen ihre 

Bachelor-Zeugnisse. 

Von unten nach oben: 

1. Reihe: von links nach rechts 

Johannes Stauber, Pattrick Gallmayer, 

Janet Labuschke, Jasmina 

Wald 

2. Reihe: 

Patrick Dold, Agathe Rudzik, Elke 

Malcharek, Lisa Wörzler, Kim-Anh 

Ngo, Manuel Krawietz 

3. Reihe: 

Fabian Milvich, Alexander Zimmermann, 

Pia Schon, Patricia 

Baier, Amelie Getto, Oliver Groß, 

4. Reihe: 

Christa Reichstadt, Michael Titze, Sebastian 

Baader, Markus Schöffler ,Sarah Scharfenberg, 

Stefan Baur, Markus Reichart 

5. Reihe: 

Markus Kiefer, Alexander Erfurt ,Florian 

Zaglmair, Tobias Teufel, Christoph Rottler 

Ganz oben: 

Robert Stürzebecher, Moritz Hirth, Matthias 

Ginter, Daniela Baumgartner, Jörg 

Weisser, Verena Sameith, Timo Digeser 

Auf dem Bild fehlten: 

Simon Axmann, Daniel Bihlmaier, Christoph 

Bohmann, Carola Burger, Sarina 

Diebold, Dominik Dreher, Fabian Ehret, 

Matthias Ennen, Veit Hilser, Benjamin Jeuthe, 

Marcus Jurschitzka, Lisa König, Tobias 

Lorenz, Aleksandar Milic, Simon Obenhuber, 

Michael Scalet, Hanna Schmid, Maximilian 

von Heissen, Daniel Zweydinger, 

Ida Surya Dharma (Master) 

ausgabe 29


Neuausrichtung im Studiengang 

Marketing und Vertrieb (MVB) 

Seit dem Wintersemester 2010/11 gibt es 

eine neue Studien- und Prüfungsordnung 

(SPO) für den Studiengang Marketing und 

Vertrieb. 

Das Grundstudium (1. und 2. Semester) 

ist in der Fakultät PE weiterhin identisch 

mit dem Grundstudium der anderen PE- 

Studiengänge (PEB und SMB), sodass der 

Studierende zu Beginn des Hauptstudiums 

noch ohne Auflagen in einen anderen PE- 

Studiengang wechseln könnte. 

Welches sind die didaktischen und inhaltlichen 

Neuerungen? 

Didaktisch wurde versucht, dem Workload 

Grundgedanken, also der Frage, wie viel 

zeitlichen Aufwand der Studierende in die 

Vor- und Nacharbeit einer Veranstaltung 

investieren sollte, in den korrespondierenden 

ECTS-Punkten Rechnung zu tragen. 

Ebenso wurden erstmalig Modulprüfungen 

eingeführt, d.h. einheitlich abgestimmte 

gemeinsame Prüfungen, die den Zielen der 

Modulbeschreibung Rechnung tragen. 

Inhaltlich wurde die SPO grundlegend 

überarbeitet und an die Anforderungen 

der aktuellen Theorie und der Praxis angepasst. 

Hierzu zählt eine breitere Ausbildung im 

heutzutage unverzichtbaren Rechtsbereich 

(Grundlagen Recht und Spezialgebiete des 

Rechts). Diesen wichtigen Bereich werden 

wir in Zukunft mit einem neuen Kollegen 

im Bereich Wirtschaftsrecht abdecken können. 

Der Marketingbereich wird methodisch 

gestützt durch die Einführung des Fachs 

Marktforschung, in dem auch die notwendige 

Software SPSS vermittelt und eingesetzt 

wird. 

Durch das eigenständige Fach Marketing- 

Controlling, das bisher in diversen Einzelveranstaltungen 

lediglich kurz angespro- 

ausgabe 29 

chen werden konnte, wird der strategische 

Marketingprozess abgerundet. 

Beide Veranstaltungen bietet der ab 

dem Sommersemester 2011 anwesende 

neue Kollege Prof. Dr. Gehrer an. 

Die schon bisher angebotenen Fächer 

wie Messewesen, Werbung und Mediaplanung 

und der Workshop Werbung 

werden zukünftig in den Studiengang 

MVB integriert, um eine noch engere 

Abstimmung der Inhalte gewährleisten 

zu können. CRM/ERP wird als Pflichtfach 

in das Curriculum aufgenommen. 

Mit dieser SPO wurde auch ein schon 

lange vorherrschender Wunsch aus 

Sicht der Studierenden und der Dozenten 

nach mehr Eigengestaltungsspielraum 

in den Studieninhalten durch 

eine Verdopplung der Wahlfächer (auf 

6 Veranstaltungen) 

erfüllt. 

Dieser Ansatz konnte verbunden werden 

mit der Realisierung der Forderung 

nach einer kompletten Befreiung des 

7. Semesters von Pflichtfächern. Somit 

kann nun jeder Studierende, indem er die 

Wahlfächer im 3. bis 6. Semester erbringt, 

im 7. Semester seine Thesis schreiben 

oder zusätzlich ein freiwilliges Auslandsstudiensemester 

oder ein Praxissemester 

absolvieren. 

Mit dieser neuen SPO wird dem Leitgedanken 

des Studiengangs, den Produktprozess 

komplett zu verstehen, verstärkt Rechnung 

getragen und eine eindeutige Abgrenzung 

(12 Exklusivfächer für MVB) gegenüber 

den anderen PE Studiengängen erreicht. 

Wir freuen uns auf Sie, als neue Studierende 

in diesem Studiengang. 


Studiendekan Marketing und Vertrieb 

Wirtschaftsingenieurwesen 

MARKETING 

UND VETRIEB 


Bachelor of Engineering, FIBAA akkreditiert, CHE Top-Ranking 

Gesucht: 

Wirtschaftsingenieure als Schnittstellenmanager 

Tätigkeitsfelder/Berufsfelder: 

Gebrauchsgüter- und Investitionsgütermarketing, 

Operatives Marketing (Produkte, Preise, Werbung), 

Strategisches Marketing (Marktbearbeitungskonzepte), 

Technischer Vertrieb, Internationaler Vertrieb 

Solide Basis für eine Karriere in der Industrie 

31 

www.hfu-studium.de

Das System für 

Bewegung 

ROBUST 

DYNAMISCH 

INTELLIGENT

Studium Plus 

Berufsqualifikation inklusive 

Seit 2002 gibt es an der Fakultät Maschinenbau 

und Verfahrenstechnik das StudiumPlus. 

Über 30 ausgewählte Unternehmen, vor 

allem aus der Region, beteiligen sich an 

diesem Studienmodell. In 4,5 Jahren können 

hiermit gleich zwei berufsqualifizierende 

Abschlüsse erworben werden. Für 

die Ausbildung zum Industriemechaniker 

sowie für das Bachelorstudium Maschinenbau 

und Mechatronik immatrikulieren sich 

jährlich etwa 15 bis 20 Interessenten. So 

auch Florian Bruker und Jan Pöppelmann, 

die beide seit mehr als zwei Jahren dabei 

sind und ihre ersten Prüfungen bereits 

gemeistert haben. Sie studieren jetzt im 

5. Semester bzw. im 3. Fachsemester und 

haben einen Ausbildungsvertrag mit der 

Hansgrohe AG in Schiltach. Gern geben 

sie Auskunft darüber, warum sie sich für 

das StudiumPlus entschieden haben und 

was ihnen besonders an ihrem Studium 

gefällt – denn wer könnte das besser, als 

die Studierenden selbst. Florian Bruker 

war es wichtig, eine Ausbildung zu finden, 

wo er neben der Aneignung theoretischen 

Wissens auch praktische Erfahrungen sammeln 

kann und Jan Pöppelmann findet es 

gut, dass er während der Ausbildung und 

des Studiums auch noch eine finanzielle 

Unterstützung seiner Firma erhält. Beide 

erhoffen sich durch die enge Verbindung 

von Theorie und Praxis einen einfacheren 

Einstieg ins Berufsleben. Zwei Jahre, also 

vier Semester, sind die Studierenden an 

drei Tagen im Ausbildungsunternehmen 

und an zwei Tagen in der Woche besuchen 

sie die Berufsschule bzw. Veranstaltungen 

an der HFU. Die Studierenden werden also 

gut auf das Studium vorbereitet und gründlich 

eingeführt. Besonders gefällt ihnen die 

Praxisnähe ihres StudiumPlus. Florian Bruker 

betont: »In der Firma lernen wir kennen, 

was ein Ingenieur tatsächlich macht, 

ausgabe 29 

sehen, dass dies sehr 

abwechslungsreich ist und 

wir können neu erworbenes 

Wissen unmittelbar 

in der Praxis anwenden.« 

Jan Pöppelmann ergänzt: 

»Außerdem lernt man 

täglich interessante Menschen 

kennen, kann eine 

Vielzahl an Kontakten 

knüpfen und man lernt, 

sich in der Arbeitswelt 

zu präsentieren und zu 

behaupten. 


Berufsausbildung im Unternehmen, Berufsschule, 

Studium an der HFU – wie schultert 

man eine solche Doppelbelastung? 

Die zwei Studierenden erklären, dass 

sie es bisher nicht so empfunden haben, 

weil sich die Arbeitsbelastung verteilt hat. 

»Natürlich«, so räumen sie ein, »gibt es 

Situationen wie die Prüfungen zum Ende 

des vierten Semesters, wo es stressig wird, 

aber man muss Prioritäten setzen und 

strukturiert arbeiten, vor allem muss man 

kontinuierlich etwas tun.« Zudem war von 

ihnen zu erfahren, dass sich die Inhalte in 

Lehre und Studium gut ergänzen und sie 

in der Vorlesung häufig den Praxisbezug 

erleben, weil ihnen praktische Beispiele 

geläufig sind. 

Das Modell StudiumPlus hat sich so gut 

bewährt, dass viele weitere Firmen ihr 

Interesse daran bekundet haben und damit 

eine größere Vielfalt der Angebote für die 

Studierenden erreicht wird. Darüber hinaus 

wird diese Ausbildung ab 2012 auf 

Wunsch und Initiative von Unternehmen 

durch die HFU, die IHK Schwarzwald- 

Baar-Heuberg und die Gewerbeschule 

Villingen-Schwenningen für den Bereich 

Elektrotechnik weiter ausgebaut. 

Dr.-Ing. Roland Jacob 


33


34 


PE-Kompass 

Information, Erläuterung, Fakten 

Der PE-Kompass ist der grüne Faden durch 

das Studium der PE-Studierenden. 

Im PE-Kompass sind die wichtigsten Informationen 

übersichtlich und in kompakter 

Form dargestellt. Er beginnt u.a. mit Angaben 

zur F-Card, stellt alle Vorlesungsinhalte 

vor, gibt Erläuterungen zur Notenberechnung 

und endet mit Hinweisen zu den 

PE-Leitsätzen und zur Arbeitssicherheit in 

den Laboren. Er ersetzt mehrere einzelne 

Broschüren und Hinweisblätter. 

Der PE-Kompass wird an Studierende des 

ersten Semesters in der ersten Veranstaltung 

von "Studienorganisation und Selbstmanagement" 

ausgegeben und ist für ihre 

gesamte Studiendauer gültig. Neu ist seit 

dem WS 2010/2011 die Veröffentlichung 

der jeweils neuesten Ausgabe in elektronischer 

Form im PE-Intranet und auf FELIX. 

Bachelor Plus 

Doppelabschluss bei PE 

Zu Beginn des laufenden akademischen 

Jahres 2010/11 ist es gelungen, PE als 

einzige Fakultät der HFU in das Förderprogramm 

"Bachelor Plus" des Deutschen 

Akademischen Austausch Dienstes (DAAD) 

aufnehmen zu lassen. 

Damit stehen für die nächsten fünf Jahre 

durch das Bundesministerium für Bildung 

und Forschung Stipendiumsmittel für alle 

Studierenden zur Verfügung, die ihr siebentes 

und achtes Semester an der Business 

School der Napier University in Edinburgh 

absolvieren und dort zusätzlich den 

besonders hochwertigen Abschlussgrad des 

„Bachelor of Honors“ erwerben. 

250 Euro plus 35 Euro Auslandskrankenkassenzuschuss 

für jeden Monat von Sep- 

Begonnen hat das Leben des PE-Kompasses 

mit einer Projektarbeit von Prof. Leuendorf 

im SS 2004. Danach habe ich die fakultätsinterne 

Betreuung übernommen und zum 

Ende des WS 2005/2006 wurde die erste 

Ausgabe veröffentlicht. Seither wird der PE- 

Kompass zu Beginn eines neuen Semesters 

neu herausgebracht. Dabei wird die Konzeption 

immer wieder verbessert und der 

Inhalt auf den neuesten Stand gebracht. 

Die Betreuung des PE-Kompasses ist eine 

interessante und spannende Aufgabe, die 

manchmal aber auch nervig sein kann. 

Sie erfordert eine intensive Zusammenarbeit 

mit allen PE-Mitarbeitern und einigen 

weiteren Abteilungen der HFU. Das klappt 

hervorragend, denn nur so kann das im 

Schnitt 500 Seiten starke Werk immer wieder 

gelingen. 

Dipl.- Ing. (FH) Günter Hirt 

Assistent und PE-Kompassredakteur 

tember bis Mai sowie ein einmaliger Reisekostenzuschuss 

von 125 Euro machen 

das Bachelor-Plus-Programm so zu einem 

weiteren Argument für ein Doppelexamen 

an der Napier Business School. 

Wir arbeiten bereits an der Ausweitung 

dieses Programms auch auf die „School of 

Engineering“ an der Napier University in 

Edinburgh und auf die Business School an 

der Hanzehogeschool in Groningen. Für 

Fragen zur Teilnahme am Bachelor-Plus- 

Programm und zu den aktuellen Möglichkeiten 

für Doppelabschlüsse in Edinburgh 

und Groningen wenden Sie sich bitte an 

Ihre Auslandsbeauftragten. 

Prof. Werner Ruoss 

Prof. Lutz Leuendorf 

ausgabe 29

Geld für innovative Ideen 

ausgabe 29 


Förderprogramme für Unternehmensgründungen 

Informationen für Studenten, die sich 

selbstständig machen möchten. 

Bei dem jungen Unternehmen Bytro Labs 

UG geht es steil bergauf. Das Gründerteam 

um Felix Faber, Tobias Kringe und Christopher 

Lörken wurde vom Portal Newcome. 

de im Juli 2010 zu den Gründern des 

Monats ernannt. Das populärste Produkt, 

Supremacy 1914, erhielt 2009 den Titel 

Browserspiel des Jahres 

und im vergangenen 

Jahr stieg der monatliche 

Umsatz um 250%. Mit 

der Idee einer flexiblen 

Plattform für Onlinespiele, 

mit deren Hilfe 

Nutzer eigene Inhalte 

erstellen und veröffentlichen 

können, hat sich 

das Gründerteam 2009 

selbstständig gemacht. 

In Echtzeit können die 

Spieler unterschiedliche 

Szenarien erstellen und 

das Spiel nach eigenen 

Wünschen modifizieren. 

Bei dem Strategiespiel Supremacy 

1914 agiert der Spieler als Oberhaupt 

einer mächtigen Nation im Europa nach 

der Jahrhundertwende. Ziel ist es, durch 

Diplomatie oder militärische Stärke unangefochtener 

Herrscher über den ganzen 

Kontinent zu werden. 

Doch auch eine gute Idee braucht Zeit, 

bevor der Markt „Hurra“ schreit. Mittlerweile 

haben sich über 300.000 Nutzer 

für Supremacy 1914 registriert. Bis es 

soweit war, benötigten Bytro Labs - wie 

auch andere junge Unternehmen - eine 

Überbrückungsfinanzierung. Für die Gründungsphase 

gibt es neben Bankenkrediten, 

dem erfolgreichen Bestreiten eines Businessplan-Wettbewerbs 

oder dem Einsatz 

von Eigenkapital die Möglichkeit, sich für 

einen gewissen Zeitraum durch öffentliche 

Förderprogramme abzusichern. Während 

sie ihr Produkt und den Businessplan 

perfektioniert haben, erhielten Bytro 

Labs für ein Jahr Unterstützung durch das 

EXIST-Gründerstipendium des Bundesministeriums 

für Wirtschaft und Technologie 

(BMWi). Antragsberechtigt sind Studierende, 

Wissenschaftliche Mitarbeiter und 

Absolventen von Hochschulen, die sich 

mit einem innovativen 

technologieorientierten 

Gründungsvorhaben 

oder mit einer wissensbasierten 

Dienstleistung 

selbständig machen 

möchten. Antragsteller 

ist die jeweilige Hochschule. 

Darüber hinaus ist es 

Bytro Labs gelungen, 

eine Anschlussförderung 

durch das Land 

Baden-Württemberg zu 

erhalten. Das Programm 

Junge Innovatoren beinhaltet 

neben der finanziellen 

Unterstützung auch die Bereitstellung 

von Räumen und technischer Ausstattung 

seitens der Hochschule. Mit sechs Mitarbeitern 

und momentan vier Praktikantinnen 

und Praktikanten sitzt das Start-Up 

neben den Büros des Gründerverbunds 

Campus Technologies Oberrhein (CTO). 

Hier erhielt das Unternehmen sowohl bei 

der Antragstellung als auch bei Fragen des 

Unternehmensalltags starke Unterstützung. 

Der Gründerverbund berät auch Angehörige 

der HS Furtwangen zum Thema 

berufliche Selbstständigkeit (www.cto.unifreiburg.de). 

Informationen zu Bytro Labs 

und zu Praktikumsmöglichkeiten finden 

Sie unter www.bytro.com. 

Franziska Dinter (M.A.) 

Projektmanagement Gründerkolleg 


35

FÖRDERGESELLSCHAFT 

DER HOCHSCHULE FURTWANGEN 

BILDUNG FÖRDERN – ZUKUNFT BAUEN 

WERDEN SIE MITGLIED 

Mit einem Mitgliedsbeitrag von 250 Euro als Firmenmitglied und einem Beitrag von 25 Euro als 

persönliches Mitglied 

• sind Sie eingebunden in ein Netzwerk engagierter Förderer 

• motivieren Sie begabte und couragierte Studierende – fachlich wie sozial 

• stellen Sie qualitativ hochstehende Lehre und Forschung sicher, mit positiven Auswirkungen auf 

die gesamte Region 

• profi tieren Sie von den Vorzügen und Vergünstigungen für Mitglieder der Fördergesellschaft 

Fördergesellschaft der 

Hochschule Furtwangen e.V. 

IHRE VORTEILE 

• Besuch von Weiterbildungsseminaren der HFU Akademie zu Vorzugspreisen sowie bevorzugte Zulassung 

• Regelmäßige Informationen über Entwicklungen und Projekte an der HFU durch den HFU Newsletter 

• Regelmäßige Information sowie Beratung zu den Kooperationsmöglichkeiten mit der Hochschule 

• Publikationen der HFU sowie Beratung bei der Benutzung der Bibliothek 

• Kostenreduktion für Firmenmitglieder 

– bei Teilnahme an der Hochschulkontaktbörse 

– beim Angebot von Stellen, Thesen und Praxissemestern 

• Das gute Gefühl, einen wirkungsvollen Beitrag zur qualifi zierten Aus- und Weiterbildung zu leisten. 

Bildung und Weiterbildung braucht Förderung – die HFU braucht Sie! 

Fördergesellschaft der Hochschule Furtwangen e.V. 

Robert-Gerwig-Platz 1 


Tel. +49 (0)7723.920-2338 

Fax +49 (0)7720.307-4207 

www.foerdergesellschaft.hs-furtwangen.de 

Stipendien 

Vermittlung von Praktika 

Preise 

Projektförderung 

Engagement 

Standortsicherung 

Top-Qualifi kation 

Kommunikation

About PE 

Hintergründe zum Studiengang PEB 

Als der Studiengang Product Engineering 

vor nunmehr 29 Jahren gegründet wurde, 

war er in seiner Konzeption richtungsweisend. 

Die Bezeichnung erforderte 

ein Nachfragen nach den Inhalten, der 

Grundgedanke der sog. Ganzheitlichkeit 

war anspruchsvoll, verführerisch und neu. 

Inzwischen ist PE eine eingeführte Marke, 

und nicht nur die umliegende Industrie 

weiß, dass die Absolventen gut ausgebildete 

Ingenieure sind, die sich für Tätigkeiten 

in Schnittstellen von Technik, Produktion, 

Organisation und Wirtschaft bestens 

bewährt haben. 

Natürlich hat sich die Ausbildung in den 

zurückliegenden Jahren den Erfordernissen 

der Industrie und der Entwicklung in Technik 

und Märkten angepasst: Fächer wie 

Unternehmenskommunikation, Computer 

Aided Technologies, Simulationstechnik 

oder Finite Elemente sind in das Studienangebot 

aufgenommen worden. Daneben 

sind selbstverständlich die Inhalte ‚klassischer‘ 

Fächer wie Technische Mechanik, 

Elektronik, Kostenrechnung, Einführung 

Marketing u.ä. in ständiger Überprüfung 

auf ihre Aktualität angepasst, modernisiert 

und teilweise auch gestrafft worden. 

Auch die Veränderung im Hochschulbereich 

mit der Einführung des Bologna- 

Prozesses hat ihre Spuren im Studiengang 

PE hinterlassen: Das erste Praxissemester 

ist gestrichen worden und wird durch ein 

8-wöchiges Vorpraktikum (abzuleisten bis 

zum Ende des Grundstudiums) notdürftig 

ersetzt. Veranstaltungen sind zu Modulen 

zusammengefasst und auch mit Bezug auf 

dieselben inhaltlich abgestimmt worden 

(teilweise dauert dieser Prozess noch an). 

Die Zahl der Prüfungen wird reduziert: 

Fächerprüfungen werden zu Modulprüfungen. 

Die ganz besonders augenfällige 

Veränderung aus diesem Prozess ist 

aber die Abschaffung des Diploms als 

Abschlussgrad und der Ersatz desselben 

durch den Titel ‚Bachelor‘. 

ausgabe 29 


In der Fakultät Product Engineering/Wirtschaftsingenieurwesen 

(die gleichlautende 

Benennung von Fakultät und Studiengang 

entspringt einerseits der Zeit, in der jede 

Fakultät, vormals Fachbereich, nur einen 

Studiengang anbot und andererseits dem 

Wunsch der Beibehaltung einer eingeführten 

Markenbezeichnung) hat man sich 

dazu entschieden, dem Studiengang PEB 

den Abschlussgrad des ‚Bachelor of Engineering‘ 

zu geben. Im Vergleich zu den 

Absolventen der anderen in der Fakultät 

angebotenen Studiengänge soll damit die 

stärker betonte technische Kompetenz der 

PEB-Absolventen signalisiert werden. Im 

Abschlusszeugnis der HFU erscheint, was 

an anderen Hochschulen nicht unbedingt 

üblich ist, auch eine Benennung der Fachrichtung. 

Hier hat man sich ‚konservativ‘ 

und in Abgrenzung der Studiengänge in 

der Fakultät untereinander dazu entschieden, 

den Studiengang PEB mit ‚Ingenieurwissenschaften‘ 

zu charakterisieren. 

Die differenziertere Beurteilung des Profils 

der Absolventen des Studienganges 

PEB muss also lauten: mechatronisch orientiert, 

wirtschaftsingenieurnah, generalistisch 

angelegt. Auf den Produkt-Lebenszyklus 

bezogen (PLM – Product Lifecycle 

Management; s. oben stehende Abbildung) 

ist die Tätigkeit des PEB-Absolventen im 

Bereich Produktentstehung / Produktmarkt 

mit Schwerpunkt in der Produktentstehung 

zu verorten. Häufig ist der Einsatz dabei 

projektbegleitend, organisatorisch ausgerichtet, 

Vertiefungen sind möglich. Die 

Industrie hat deutlichen Bedarf nach derart 

ausgebildeten Schnittstellenmanagern. 

Prof. Dr. Ing. Helmut Debus 

Studiendekan Product Engineering 


Product Lifecircle Management 

nach Spur/Krause: Das virtuelle 

Projekt 

37


38 



Interview mit einem Unbekannten 

Pe•press führte folgendes Interview 

mit Herrn Dr. Krüger, einem der neuberufenen 

Professoren an der Fakultät 

Product Engineering (PE): 

Im Sommersemester 2011 werden 

mehrere neue Professoren an der 

Fakultät PE ihre Tätigkeit aufnehmen. 

Als einer der Neuberufenen werden 

Sie, Herr Dr. Krüger, in den Bereichen 

Informatik und Mathematik 

Lehraufgaben in den Studiengängen 

der Fakultät übernehmen. Natürlich 

sind unsere Leserinnen und Leser 

sehr gespannt auf die Neuen. Herr 

Dr. Krüger, man hört es Ihrer Sprache 

an, dass Sie Ihre Wurzeln nicht 

hier in der Gegend haben. Könnten 

Sie unseren Lesern ein paar Worte 

zu Ihrer Person und Ihrer Herkunft 

sagen? 

Aber gern, Frau Heinitz. Mein Name ist 

Johannes Max Krüger. Ich bin vor 38 Jahren 

in Berlin als Sohn einer Ärztin aus Westfalen 

und eines Lehrers aus dem südbadischen 

Klettgau geboren. Insofern stimmt 

Ihre Annahme bezüglich meiner familiären 

Wurzeln nur teilweise. Aufgewachsen bin 

ebenfalls in Berlin, meine Eltern und meine 

Schwester mit ihrer Familie wohnen bis 

heute dort, so dass ich der Stadt immer 

noch verbunden bin. 

Herr Dr. Krüger, nach dem Abitur haben 

Sie 15 Jahre in der Marine gedient, nun 

werden Sie Professor für Informatik und 

Mathematik an einer Hochschule. Dies ist 

doch eigentlich ein recht ungewöhnlicher 

Werdegang. Wie kam es dazu und wie 

verlief er? 

Nach meinem Abitur 1991 stand ich vor 

der Entscheidung Mathematik zu studieren 

oder eine Laufbahn als Offizier in der Bun- 

desmarine zu beginnen. Glücklicherweise 

war dies keine echte Entweder-Oder-Entscheidung, 

da ich im Rahmen meiner Laufbahnausbildung 

nach einem Jahr an der 

Universität der Bundeswehr in München 

mit dem Informatikstudium begann. Nach 

Abschluss meines Diploms und einem 

kurzen Abstecher in die Schnellbootflottille 

war ich dann ab 1998 im IT-Systemhaus 

der Marine in Wilhelmshaven in der Softwarepflege 

und -änderung sowie Entwicklung 

großer Führungssysteme für Schiffe 

tätig. Diese Phase wurde durch einen 

dreijährigen Aufenthalt unterbrochen, in 

dem ich als wissenschaftlicher Mitarbeiter 

an der Universität der Bundeswehr in 

München gearbeitet und promoviert habe. 

Nach Ende meiner Marinedienstzeit im 

Jahr 2006 setzte ich meine Tätigkeit als 

wissenschaftlicher Mitarbeiter und Projektleiter 

bei der IABG mbH in Ottobrunn 

bei München fort. Dieses Unternehmen 

erbringt technische Studien- und Dienstleistungen 

in einer Reihe von Branchen 

und Anwendungsfeldern, u.a. Luft- und 

Raumfahrt, Automotive, Verkehr, Informationstechnik 

sowie in der Verteidigung und 

Sicherheit. Dort erhielt ich Ende 2010 den 

Ruf nach Furtwangen. 

Vielen Dank für die Beschreibung Ihres 

beruflichen Werdegangs. Lassen Sie mich 

noch ein paar persönliche Fragen stellen, 

die Sie bitte in Schlagworten beantworten: 

Was schätzen Ihre Freunde besonders an 

Ihnen? 

Ernsthaftigkeit gepaart mit Humor. 

Ihre Lieblingsbeschäftigung? 

Lesen, Kino und Essen, aber nicht unbedingt 

in dieser Reihenfolge. 

Ihre Helden in der Wirklichkeit? 

Menschen, die für ihre Überzeugung ein- 

ausgabe 29

stehen. 

Wer war Ihre Lieblingsgestalt in der 

Geschichte? 

Galileo Galilei. 

Was verabscheuen Sie am meisten? 

Ungerechtigkeit, Unehrlichkeit und Ignoranz. 

Welche Fehler können Sie am wenigsten 

verzeihen? 

Aus Bequemlichkeit das Nachdenken zu 

verweigern. 

Welche natürliche Gabe möchten Sie besitzen? 

Ein fotografisches Gedächtnis wäre toll. 

ausgabe 29 

www.smart-electronic.de 


… und Ihr Motto? 

Patria est, ubicumque est bene (nach Cicero, 

frei übersetzt: „Heimat ist, wo man sich 

wohl fühlt.“) 

Herr Dr. Krüger, vielen Dank für das 

Gespräch. 

Ich danke Ihnen und hoffe, dass wir das 

Interesse der Leser der pe•press bezüglich 

meiner Person zumindest etwas befriedigen 

konnte. Dem genannten Motto entsprechend 

wünsche ich mir, mich schnell 

und gut einzuleben und freue mich auf 

die erfolgreiche Zusammenarbeit mit den 

Studierenden und Kollegen. 

Das Interview führte Marina Heinitz 

PE Studentin 

Ein bisschen mehr zu schaffen als andere – das hat bei uns Tradition. Wir Schwarzwälder 

sind Spezialisten der Präzisionsarbeit, und unser Kuckuck zeigt stündlich die Zukunft an. 

Smart electronic investiert vor Ort in die Entwicklung und ständige Optimierung der Produkte. 

Das Resultat sind leistungsfähige, bedienungsfreundliche Geräte mit niedrigem Energieverbrauch. 

Als Qualitätsmarke für digitale Empfangstechnik ist smart weltweit gefragt. 


THE BLACK-FOREST-HIGH-TECH-COMPANY 

HIGHTECH AUS DEM 

SCHWARZWALD 

39


40 



Der neue Marketing-Professor 

Dr. Michael Gehrer wurde zum Professor 

für Marketing an die Fakultät 

Product Engineering / Wirtschaftsingenieurwesen 

(PE) berufen. Im 

Sommersemester 2011 treffen Studenten 

erstmals auf den Dozenten. 

Pe•press hat den „Neuen“ einmal 

unter die Lupe genommen. 

Uns interessiert Ihr beruflicher 

Werdegang. Was haben Sie vor 

Ihrer Tätigkeit an der Fakultät PE 

gemacht? 

Vor meiner Tätigkeit als Dozent 

leitete ich den Bereich Marketing- 

Kommunikation der Hannoversche 

Lebensversicherung AG und der 

Hannoversche Direktversicherung 

AG. Ich kümmerte mich mit meinen 

Mitarbeitern um die Positionierung 

der Marke, die kreativen 

Inhalte und die Mediaplanung inkl. -controlling 

der beiden Gesellschaften. Dabei 

standen die Werbemedien TV, Print, Internet 

und Mailings im Vordergrund. Da die 

Hannoversche als Direktversicherer am 

Markt tätig ist, waren wir als Marketingbereich 

der alleinige „Futterlieferant“ für die 

in der Wertschöpfungskette nachgelagerten 

Vertriebseinheiten wie Service-Center, 

Mail-Response etc. und maßgeblich für 

den Unternehmenserfolg verantwortlich. 

Vor der Hannoverschen war ich u.a. bei 

der VHV Versicherung als Vertriebsreferent 

tätig. 

Und Ihre wissenschaftliche Ausbildung? 

Nach dem Studium an der Universität 

Stuttgart mit dem Abschluss Dipl.-Kfm. 

techn. im Jahr 1997 war ich einige Jahre als 

wissenschaftlicher Mitarbeiter tätig. Während 

dieser Zeit konnte ich viele teilweise 

internationale Marketing- und Marktfor- 

schungsprojekte für namhafte Unternehmen 

in den unterschiedlichsten Branchen 

durchführen. 2004 führte ich diese Studien 

als Geschäftsführer des Marktforschungsinstituts 

„AnovA“ fort. 2005 erfolge dann 

die Promotion zum Dr. rer. pol. an der 

Friedrich-Schiller-Universität Jena. 

Gibt es auch aktuelle Projekte? 

Ja, vor kurzem habe ich mit vier weiteren 

Gesellschaftern ein Online-Portal gegründet. 

Die GmbH bietet Kunden kostenlose 

und unabhängige Preis- und Leistungsvergleiche 

von Versicherungen mit direkter 

Abschlussmöglichkeit. 

Was reizt Sie an dem Job als Professor? 

Seit 2003 bin ich Lehrbeauftragter an der 

Dualen Hochschule Baden-Württemberg 

Mannheim. Die Arbeit mit den Studierenden 

hat mir immer viel Spaß gemacht 

und so ist die Idee gereift, einen beruflichen 

Schwerpunkt daraus zu machen. Das 

wissenschaftliche Arbeiten und die Forschungsarbeit 

reizen mich ebenfalls. Hierfür 

hoffe ich künftig mehr Zeit zu haben. 

Was zieht Sie denn aus Hannover in den 

Schwarzwald und speziell an die Hochschule 

Furtwangen University (HFU)? 

In Stuttgart geboren bin ich eigentlich kein 

echter Hannoveraner, aber ein ’back to the 

roots’ wäre zu kurz gegriffen. Neben innovativen 

Studiengängen ist die HFU top in 

Rankings positioniert und bietet eine hervorragende 

Ausbildung. Daran möchte ich 

mich gerne beteiligen. Bei meiner Tätigkeit 

für die Fakultät Product Engineering reizt 

mich insbesondere das Produkt gleichermaßen 

von der technischen und betriebswirtschaftlichen 

Seite aus zu betrachten. 

Dabei ist entscheidend, die prozessimma- 

ausgabe 29

nenten Spannungen, die an der Schnittstelle 

zwischen Markt und Technik entstehen, 

zu minimieren. Zentraler Erfolgsfaktor von 

Innovationen ist die perfekte Befriedigung 

von relevanten Kundenbedürfnissen mittels 

neuer technischer Möglichkeiten. 

Das Ergebnis kann ein Gerät sein, das Sie 

völlig ohne Bedienungsanleitung nutzen 

können, wie bspw. das iPhone. 

Wie wollen Sie sich persönlich in die 

Fakultät einbringen, was den Studenten als 

Mehrwert anbieten? 

Neben der reinen Wissensvermittlung 

möchte ich die Studenten gerne zum eigenständigen 

Nachdenken in Bezug auf relevante 

betriebswirtschaftliche Fragestellungen 

anregen: Welche Herausforderungen 

bspw. entstehen durch die Struktur des 

Social Web im Hinblick auf die Werbeeffizienzmessung? 

Oder wie lassen sich 

Vertriebskanalkonflikte effizient managen? 

Was sollten die Studenten Ihrer Meinung 

nach im Studium erlernen? 

Die drei wesentlichen Säulen, auf denen 

für mich eine fundierte wissenschaftliche 

Ausbildung steht, sind: 

1) Wissensvermittlung, d.h. die Studenten 

lernen relevante betriebswirtschaftliche 

und technische Methoden und Zusammenhänge 

kennen. Dies sollte idealerweise im 

Dialog und nicht im Monolog stattfinden. 

2) Wissenschaftliches Arbeiten, d.h. die 

Studenten sollen in die Lage versetzt werden 

ein vorgegebenes Thema mit erkennbarem 

roten Faden in sich abgeschlossen 

zu analysieren, zu diskutieren und eigene 

Schlüsse zu ziehen. 

ausgabe 29 


3) Empirische Kenntnisse erwerben, d.h. 

Erhebung, Analyse und Interpretation von 

statistischen Daten und Anwendung der 

richtigen Verfahren in Theorie und Praxis. 

Was möchten Sie als Dozent für die Studenten 

tun? 

Aus meinem Marketingverständnis heraus 

gesprochen sind unsere Studenten unsere 

Kunden. Ich möchte daher die bestmögliche 

Betreuung und Unterstützung im Studium 

bzw. bei der Thesis bieten. 

Welchen Hobbys gehen Sie in Ihrer Freizeit 

nach? 

Seit der Lektüre des Buches „The Complete 

Book of Running“ von James F. Fixx, 

welches ich 1984 mit 14 Jahren in die 

Hände bekam, bin ich leidenschaftlicher 

Läufer. Zwei Jahre später habe ich meinen 

ersten Marathon absolviert und den ersten 

Platz belegt, aber nur, weil ich damals der 

einzige Teilnehmer in der Altersklasse bis 

18 Jahre war... In der letzten Zeit bin ich 

jedoch aus beruflichen Gründen etwas eingerostet. 

Das muss sich wieder ändern. 

Weitere Hobbys sind die Digitalphotographie, 

Ski- und Motorrad fahren. Hierfür 

bietet Furtwangen ebenfalls tolle Möglichkeiten. 

Das Interview führte Marina Heinitz 

PE Studentin 


41

ChanCen für LiChtbegeisterte 

Waldmann ist weltweit einer der führenden Leuchtenhersteller. Als Unternehmen mit traditionell 

hoher Ausbildungsquote bieten wir engagierten und erfolgsorientierten Absolventen mit Schulabschluss 

oder Abitur hervorragende Zukunftschancen. 

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Kontakte rund um die Welt 

Partnerhochschulen der HFU 

Über den ganzen Globus verteilt hat die 

Hochschle Furtwangen Kontakte zu über 

140 Partnerhochschulen. Ein Aufenthalt 

im Ausland ermöglicht den Studierenden 

Erfahrungen zu sammeln uns sich selbst 

Arbeitsmarktes attraktiv zu machen. 

Die Udayana-Universität ist eine staatliche 

Universität in Denpasar auf der indonesischen 

Insel Bali. 

An insgesamt drei Standorten werden 

14.000 Studierende von 1.600 Dozenten, 

davon 126 Professoren, unterrichtet. Nias 

war der ursprüngliche Campus der Udayana-Universität 

und ist aktuell der Standort 

der Fakultäten für Literatur und diverse 

weiterbildende Programme. Der Campus 

Sudirman befindet sich im Herzen von 

Denpasar, in unmittelbarer Nähe der wichtigsten 

Sehenswürdigkeiten der Stadt, und 

gehört der medizinischen Fakultät an. Der 

Campus Bukit Jimbaran ist ein relativ neuer 

und heute der größte der drei Udayana- 

Standorte. Er ist wie eine Stadt entworfen, 

da zur Ausstattung ein Universitätsklinikum, 

ein Sportzentrum, ein Postamt und 

eine Gaststätte sowie eine Universitätsbibliothek 

gehören. 

ausgabe 29 


Die Universität Oulu ist eine 

Universität in der finnischen 

Stadt Oulu. Sie wurde 1958 

gegründet und hat zurzeit 

ca. 16.500 Studenten, sowie 

ca. 3.100 wissenschaftlichen 

Angestellte, die sich auf 

drei Standorte verteilen. Der 

Campus in Linnanmaa, der 

etwa 5 km nördlich des Zentrums 

von Oulu liegt, ist der 

Hauptcampus. Die Fakultät für Medizin 

besitzt einen eigenen Campus in Kontinkangas. 

Der dritte Campus liegt in Kajaani, 

etwa 185 km südöstlich von Oulu. Die 

Universität Oulu unterhält Fakultäten für 

Geisteswissenschaften, Pädagogik, Naturwissenschaften, 

Medizin, Wirtschaftswissenschaften 

und Technologie. 

Die Euskal Herriko Unibertsitatea (Universität 

des Baskenlandes) 

ist eine staatliche Universität 

in Spanien mit Abteilungen 

in den baskischen 

Städten Vitoria-Gasteiz, 

Bilbao, San Sebastián und 

Eibar. Sie hat heute rund 

48.000 Studenten. Die 

Universität wurde 1938 in 

Bilbao als baskische Universität 

eröffnet. Im Verlauf 

der 1960er und 1970er 

Jahre gründete die Hochschule 

ihre Abteilungen an 

den übrigen Standorten. 

Knapp 50 % der 1300 Studienfächer 

werden in baskischer Sprache 

unterrichtet. 

Nenad Filipovic, PE Student 


43


Napier University, Edinburgh 

Partnerhochschulen von PE 

Finland: 

- Oulu University of Applied 

Sciences 

Frankreich: 

- Ecole Nationale d`Ingénieurs 

du Val de Loire, Blois; 

- Université de Technologie 

de Compiègne; 

- Université Francois Rabelais, 

Tours; 

- Université de Technologie de 

Troyes 

Großbritannien: 

- University of the West of 

Scotland, bei Glasgow; 

- Napier University, Edinburgh 

Niederlande: 

- Hanzehogeschool, Groningen 

Polen: 

- Maritime University Szczecin, 

Stettin 

Schweden: 

- Halmstad University; 

Växjö University. 

Spanien: 

- Universidad del Pais Vasco, 

San Sebastian 

Tschechische Republik: 

- Czech Technical University, 

Prag 

Ungarn: 

- Budapest TEC; 

Kecskeméti Föiskola 

44 


Der Weg ins Auslandssemester 

Internationale Erfahrung gewinnen 

Ein Auslandssemester öffnet den Blick für 

andere Kulturen, Werte und Vorgehensweisen, 

bereichert die fachliche Ausbildung, 

erweitert die Sprachkompetenzen und 

beflügelt die persönliche Entwicklung. Internationale 

Erfahrungen im Rahmen eines 

Studiums bringen entscheidende Pluspunkte 

bei zukünftigen Arbeitgebern oder werden 

oft sogar ausdrücklich gefordert. 

Vielfalt an Möglichkeiten 

Die internationale Ausrichtung ist ein wichtiges 

strategisches Merkmal von Hochschule 

und Fakultät. Deshalb gibt es unterschiedliche 

Möglichkeiten für Auslandsaufenthalte, 

zahlreiche Informations- und 

Beratungsangebote, organisatorische und 

fachliche Unterstützung sowie finanzielle 

Förderungen. 

Studiensemester 

Ein einsemestriges Studium an einer ausländischen 

Hochschule im 7. Semester 

ist der „Klassiker“. Nach 6 Semestern an 

der Fakultät PE ist das Studium bereits so 

weit fortgeschritten, dass die Studierenden 

bei der Fächerwahl im Ausland aus 

PE-Sicht inhaltlich völlig frei sind und 

vorrangig Wahlveranstaltungen (electives) 

belegen können, die es an der HFU nicht 

gibt. Die Vorlesungen des 7. Semesters 

werden dadurch vollständig ersetzt, sofern 

mindestens 15 Credits (ECTS) erworben 

werden. Ggf. sind zusätzliche Belegungsanforderungen 

der ausländischen Hochschule 

zu beachten. Grundsätzlich kommt 

dafür nahezu jede Hochschule/Universität 

weltweit in Frage. Bei völlig freier Wahl 

müssen sich die Studierenden allerdings 

eigenständig um die gesamte Organisation 

kümmern. Bei Auswahl aus einer der 

über 140 Partnerhochschulen der HFU 

ist dagegen eine deutliche Unterstützung 

möglich. Im International Center (IC) der 

HFU liegen Informationen und Kontaktdaten 

der Ansprechpartner sowie erprobte 

Abläufe vor. Noch intensivere Unterstützung 

ist durch die Auslandsbeauftragten 

möglich, wenn ein Aufenthalt an einer der 

nebenstehenden Partnerhochschulen von 

PE beabsichtigt ist. 

Etwas Besonderes stellt ein zweisemestriges 

Studium im 7. und 8. Semester mit 

einem Doppelabschluss dar. 

Praktisches Studiensemester 

Gleichermaßen empfehlenswert ist ein 

Praktisches Studiensemester im Ausland, 

kurz Praxissemester, wofür das 5. Semester 

vorgesehen ist. Dabei gelten die allgemeinen 

Anforderungen der Fakultät gemäß 

„Merkblatt Praktisches Studiensemester“. 

Es ist nicht ganz einfach, eine Praxisstelle 

in einem Unternehmen im Ausland zu 

erhalten. Die Entscheidung kann evtl. mit 

einem Kompromissvorschlag erleichtert 

werden, der zum Beispiel 3 Monate Vorbereitung 

im deutschen Stammwerk sowie 3 

Monate Umsetzung des Praxisprojekts im 

Ausland vorsieht. 

Bachelor-Thesis 

Für die Thesis im Ausland gelten die vorstehenden 

Erläuterungen entsprechend, 

zusätzlich sind die Regeln des Thesisleitfadens 

zu beachten. Bei Zustimmung der 

Betreuer kann die Thesis auch in Englisch 

oder in einer anderen Fremdsprache verfasst 

werden. 

Urlaubssemester 

Sollte keine der bisher genannten Möglichkeiten 

in Frage kommen, kann der Auslandsaufenthalt 

in einem „Urlaubssemester“ 

absolviert werden. Dazu muss rechtzeitig 

ein Antrag im Prüfungsamt gestellt 

werden. Die gesamte Organisation obliegt 

dabei dem Studierenden, eine Anrechnung 

von im Ausland erbrachten Studienleistungen 

ist jedoch nicht möglich. 

Frühzeitig informieren und orientieren 

In allen Fällen ist es besonders wichtig, 

sich bereits ein bis eineinhalb Jahre im 

Voraus zu informieren und um geeignete 

Programme, Plätze sowie die Finanzierung 

zu kümmern. Die wichtigsten Informationsquellen: 

Das IC mit seinen Webseiten 

sowie ergänzenden Infos und Bewerbungs- 

ausgabe 29

formularen auf der Lehr- und Lernplattform 

FELIX im Kurs „International Center“. Weiter 

bietet das IC im Gebäude E einen Präsenzbestand 

mit Infomaterialien der Partnerhochschulen 

sowie individuelle Beratung 

an. Ferner finden Infoveranstaltungen zum 

„Studium im Ausland“ und „Praxissemester 

im Ausland“ sowie Infoabende und Gastvorträge 

über einzelne Partnerhochschulen 

statt. Ein besonderes Kultur- und Informations-Highligt 

stellen in jedem Semester die 

„International Days“ dar. Zu fakultätsspezifischen 

Randbedingungen und Abläufen 

werden die Auslandsbeauftragten von PE 

im Sommersemester 2011 einen speziellen 

Kurs auf der Lehr- und Lernplattform FELIX 

einrichten und parallel dazu auch im PE- 

Kompass zur Verfügung stellen. 

Beratungsgespräch 

Sind die persönlichen Ziele und Präferenzen 

geklärt und die allgemein zugänglichen 

Informationen durchgearbeitet, ist 

der richtige Zeitpunkt für ein Gespräch mit 

einem der beiden Auslandsbeauftragten 

von PE gekommen. Diese unterstützen und 

beraten bei der Abwägung verschiedener 

Alternativen, bieten eventuell ergänzende 

Informationen und hilfreiche Tipps. 

Folgende Ausführungen betreffen primär 

das einsemestrige Studium: 

Bewerbungsantrag online 

Nach erfolgter Vorklärung und Erfüllung der 

formalen Voraussetzungen kann auf FELIX 

der Bewerbungsantrag „ONLINE APPLI- 

CATION FOR EXCHANGE STUDENTS“ 

gestellt werden. Der Antrag muss ausgedruckt 

sowie mit Unterschrift von Bewerber 

und Auslandsbeauftragtem versehen im 

IC eingereicht werden. Beizufügen sind: 

Photo, Lebenslauf, Motivationsschreiben, 

Notenspiegel auf Deutsch (unbereinigt) 

und auf Englisch (bereinigt, mit ECTS). 

Termine, weiterer Ablauf 

Die Abstimmung mit den Auslandsbeauftragten 

muss rechtzeitig vor den angegebenen 

Fristen erfolgen! Die Vorlesungszeiten 

der Gasthochschulen weichen oft 

ausgabe 29 


deutlich von den Zeiten an der HFU ab. 

Es dauert meist mehrere Wochen, bis die 

aufnehmende Hochschule mitteilt, ob ein 

Studium dort möglich ist. Die verfügbaren 

Plätze sind häufig knapp, die Vergabe 

erfolgt dann in der Regel nach dem bislang 

erreichten Notendurchschnitt. 

Finanzierung und Fördermöglichkeiten 

Ab der Zusage eines spezifischen Auslandsstudienplatzes 

kann eine ganze Reihe 

von finanziellen Unterstützungen und Förderprogrammen 

beantragt werden. Im IC 

sind eine Liste und Antragsformulare der 

aktuellen Stipendien verfügbar. Darüber 

hinaus können Sie bei der Bafög-Stelle 

Auslands-Bafög und bei den Auslandsbeauftragten 

PE-spezifische Fördermöglichkeiten 

erfragen. Auch hier gibt es für 

die Teilnehmer am Doppelabschlussprogramm 

in Edinburgh ein besonderes Angebot, 

siehe separaten Artikel zum Bachelor- 

PLUS-Programm. 

Antrag auf Auslandssemester, Visum, Versicherungen 

Nach erfolgter Zusage muss rechtzeitig vor 

Beginn des Auslandsaufenthalts noch ein 

„Antrag auf Auslandssemester“ gestellt und 

nach Zustimmung eines Auslandsbeauftragten 

und Stellungnahme des International 

Center beim Prüfungsamt eingereicht 

werden. Das IC legt dabei auch fest, ob an 

der HFU Studiengebühren anfallen. Weiter 

ist abzuklären, ob ausreichender Versicherungsschutz 

besteht. Abhängig vom 

Zielland muss evtl. ein Visum beschafft 

werden. 

Anrechnung und Notenumrechnung 

Nach erfolgreichem Auslandsstudium 

legen Sie das ausländische Zeugnis ihrem 

Auslandsbeauftragten vor. Dieser führt die 

Umrechnung in das deutsche Notensystem 

durch und leitet die Unterlagen an das 

Prüfungsamt weiter. Ein Studienaufenthalt 

im Ausland wird im Abschlusszeugnis vermerkt. 




International Center: 

www.hs-furtwangen.de/ 

deutsch/international/ 

Termine: 

Bewerbungsfristen beim International 

Center 

jeweils 20. Januar für das folgende 

Wintersemester 

jeweils 20. Juni für das folgende 

Sommersemester. 

Ausnahme: Für das Doppelabschlussprogramm 

in Edinburgh 

gilt der frühere Termin 1. 

Dezember. Der Studienbeginn 

ist dort nur im darauffolgenden 

Wintersemester möglich. 

45


46 


PE Intranet 

Das Intranet feiert seinen 15. Geburtstag 

Vor 15 Jahren war nicht nur die Geburtsstunde 

der pe•press. In die damalige Zeit 

fiel auch die Innovation des Intranets mit 

ersten Implementierungen in Unternehmen 

und Instituten. Die bestehende Netz- und 

Hardwareinfrastruktur kann genutzt werden. 

Informationen können von einer dafür 

autorisierten Gruppe bei Bedarf, unabhängig 

von Zeit und Ort, abgerufen werden. 

Aktuelles kann leicht veröffentlicht werden. 

Die anfallenden Kosten können durch die 

Verwendung bestehender Internet-Standards 

gering gehalten werden. 

Das waren die Vorteile, die das Fraunhofer-Institut 

in einem Artikel in der ersten 

Ausgabe der pe•press mit einem Intranet 

assoziiert hatte. Der Nutzen einer derartigen 

Einrichtung wurde auch ziemlich bald 

für unsere Fakultät ermittelt. Im Zuge von 

Semesterprojekten wurde vor 15 Jahren der 

Grundstein für unser PE-Intranet gelegt. 

Im Sommersemester 2010 wurde in einer 

weiteren Projektarbeit der heutige Nutzen 

des Intranets ermittelt. Die Väter des Intranets 

sind nicht mehr verfügbar und somit 

sind Teile des Intranet-Gerüsts nur mit 

unverhältnismäßig großem Aufwand nachvollziehbar. 

FELIX steht als leistungsfähige, 

moderne Alternative zur Verfügung. Benutzer 

bemängeln die Übersichtlichkeit und 

Struktur des Intranets, die Konkurrenz zu 

FELIX, die veraltete Technik oder ganz einfach 

das Design. Positiv wird sich hingegen 

über die aktuellen Informationen über Termine 

u.ä. geäußert. Das Intranet erleichtert 

Verwaltungsaufgaben innerhalb der Fakultät, 

die Semesterfotos erfreuen 

sich großer Beliebtheit, Firmen 

veröffentlichen Stellenangebote, 

die Verteilung der Semesterprojekte 

erfolgt mit System 

über das Intranet. 

Obwohl sich mit FELIX eine 

leistungsfähige Lernplattform 

zur Unterstützung von Lehrveranstaltungen 

etabliert hat und 

viele Einsatzgebiete sich vom 

PE-Intranet nach FELIX verlagert 

haben, stellen die angesprochenen 

positiven Merkmale 

Funktionalitäten dar, die 

in FELIX nicht abgebildet werden 

können und die das Intranet 

damit momentan zu einem 

unersetzbaren Bestandteil in 

der IT-Landschaft der Fakultät 

PE machen. 

Prof. Dr.-Ing. Hartmut Katz 

Markus Grabowski 

PE Student 

ausgabe 29

14 Jahre pe•press! 

Interview mit Prof. Johannsen 

Beim Durchlesen früherer Ausgaben der 

pe•press, fragten wir uns, wie diese überhaupt 

entstanden ist. Ein Interview mit 

Prof. Jörg Johannsen (Studiendekan Marketing 

und Vertrieb, Prodekan der Fakultät 

PE) brachte Licht in das Dunkel. 

Guten Tag, Herr Johannsen. Ich begrüße 

Sie recht herzlich zu unserem Interview 

über das Thema Entstehungsgeschichte der 

pe•press. 

Herr Johannsen, wann erschien 

die erste pe•press? 

Die erste Ausgabe erschien im 

Frühjahr 1997. 

Wie sehr waren Sie an dem Entstehen 

der pe•press beteiligt? 

Im Semester 1996, vor meinem 

Start in Furtwangen, gab es zwei 

konkurrierende Projekte eine 

Fachbereichszeitung zu erstellen, 

von Herrn Karle und Herrn 

Möser. Beide Ergebnisse waren 

tragfähig. Wir haben uns letztlich 

für die Ausgabe des Kollegen Möser 

entschieden und das Layout der ersten 

Ausgaben bereits zweimal grundlegend 

überarbeitet. 

Gab es ein Versuchsmodell? 

Ja, im oben genannten Objekt wurde eine 

sogenannte 0-Nummer 

mit einer Auflage von 

50 Stück erstellt. 

ausgabe 29 

Haben Sie mit einem 

derartigen Erfolg gerechnet? 

Die Ausgabe 29 

erscheint im SS 2011. 

Nicht wirklich, wir hatten 

ursprünglich gehofft, 

die Zeitung 10 Jahre, 

das heißt 20 Ausgaben, 


herauszubringen. Alle waren überrascht 

über den Erfolg inklusive den Rekordverkäufen. 

Wozu soll die pe•press dem Studenten 

nutzen? 

Dieses Projekt entspricht den klassischen 

ganzheitlichen PE-Ansätzen. Der Studierende 

lernt alles, was er im Berufsleben 

braucht. Teamarbeit, Terminplanung, 

Akquise bei Kunden (für Anzeigen und 

Artikel), Angebote erstellen, Vertrieb, Marketing, 

Controlling. 

Was ist Ihrer Meinung nach 

das wichtigste Thema der 

pe•press? 

Hier kann man nicht ein einziges 

nennen. Im Vordergrund 

steht unsere Zielgruppe (PE- 

Studenten, PE-Absolventen, 

Abonnenten, Fakultät, Hochschule, 

PE-Club, Partner der 

HFU aus der Industrie, Dozenten 

und Professoren der gesamten 

HFU…). Wir möchten vermitteln, 

welche unterschiedlichen Inhalte 

der Studiengang hat, was die Studenten 

leisten (Projekte, Praktika, Thesis…), was 

die Absolventen für Aufgaben und Funktionen 

im Berufsleben begleiten und was die 

Fakultät und die HFU sonst noch aktuell 

bewegt. 

Haben Sie schon eine Planung für die 30. 

Ausgabe der Zeitschrift? Wird es vielleicht 

eine Feier geben? 

Eine konkrete Planung gibt es nicht. Aber 

wir lassen uns sicherlich etwas Besonderes 

einfallen, wie schon in der Jubiläumsausgabe 

Nummer 10. 

Vielen Dank für das Interview, Herr Johannsen. 

Das Interview führte Gudrun Heinze 

PE Studentin 


47


48 


Karin Weber 

Felix setzt sich durch! 

FELIX ist aus dem Hochschulleben in 

Furtwangen – und vor allem auch an der 

Fakultät PE – nicht mehr wegzudenken. 

Bei der Nutzung dieser Lern- und Kommunikationsplattform 

werden die Studierenden 

und Lehrenden bestens von der Abteilung 

Learning Services betreut. An der 

Fakultät PE ist die Situation etwas besonderer: 

Hier gibt es eine Stelle „E-Learning 

Koordination“, die seit dem WS 2010/2011 

durch mich, Katrin Weber, besetzt ist. 

Ich habe Instructional Design/ Bildungsplanung 

an der Uni Freiburg studiert und 

gelernt, wie man Lernumgebungen so 

gestaltet, dass Menschen optimal darin 

lernen und arbeiten können. 

Zu meinen Aufgaben gehört die 

• Betreuung der Lehrenden, z.B. die 

didaktische Beratung und Hilfestellung 

Ines Granacher 

Wissenschaftliche Mitarbeiterin 

Mein Aufgabengebiet an der HFU im Fachbereich 

PE umfasst Assistenztätigkeiten für 

den Bereich MV und den Master. 

Im Rahmen der Vorbereitung und Durchführung 

von Workshops fand im Oktober 

2010 ein Workshop mit Studenten der 

Fakultät PE statt. Hier wurde in drei Gruppen 

über die Frage diskutiert „Was könnte 

zurzeit aus Ihrer Sicht gegen bzw. für ein 

Studium an der Fakultät PE sprechen?“. 

Ein weiterer Workshop fand Ende Dezember 

2010 statt. Dieser Workshop betraf die 

Fächer im Bereich MV. Hier ging es um 

die inhaltliche Abstimmung der Fächer, 

Beseitigung von unnötigen Redundanzen 

in den Fächerinhalten, wer liest welche 

Fächer und welche WPV sollen künftig 

bei der Einrichtung neuer Online-Kurse 

oder die Integration einzelner Kursbau- 

steine wie Foren, Wikis etc. 

• Betreuung der Studierenden, z.B. Hilfestellung 

bei der Einrichtung von Online- 

Arbeitsgruppen. 

Als Ansprechpartnerin für das Online-Konferenztool 

Vitero biete ich Hilfestellung für 

Lehrende die eine Online-Sprechstunde 

anbieten möchten oder für Studierende, 

die in ihrer Projektgruppe eine Online- 

Konferenz veranstalten wollen. 

Die enge Zusammenarbeit mit den Professoren, 

Mitarbeitern und Studierenden an 

der Fakultät PE macht sehr viel Spaß, und 

es ist toll zu sehen, dass FELIX mittlerweile 

als zentrale Lernplattform an der Fakuktät 

PE anerkannt und genutzt wird und das 

PE-Intranet entlastet wird. 

Karin Weber, E-Learning Koordination 

angeboten werden. An diesem Workshop 

nahmen bereits die neuen Professoren für 

Marketing und Recht teil. 

Zu meiner Person: 

Nach Abitur und Berufsausbildung studierte 

ich Werkstoff- und Oberflächentechnik an 

der HFU. Nach dem Studium arbeitete ich 

zwei Jahre als Assistentin des Qualitätsmanagementbeauftragten 

der Firma A. Maier 

Präzision GmbH in St. Georgen. Dann war 

ich fünf Jahre als Qualitätsmanagementbeauftragte 

für die Firma Carl Haas GmbH in 

Schramberg tätig. Seit einem halben Jahr 

bin ich halbtags an der HFU beschäftigt. 

MBA Dipl.-Ing. (FH) Ines Granacher 

Wissenschaftliche Mitarbeiterin 

ausgabe 29

Abschied feiern 

Im Rahmen der Hochschulfeier, die am 13. 

April 2011 stattfinden wird, werden die PE 

Professoren Dr.- Ing. Hartmut Federle und 

Dr. Werner Bornholdt verabschiedet. 

Prof. Dr.-Ing. Hartmut Federle 

war seit 1989 an der Hochschule 

in Furtwangen tätig. Zu seinen 

Fächern gehörten: Elektrotechnik, 

Messtechnik, Automatisierungstechnik, 

Projektmanagement und 

internationales Projektmanagement. 

Zu seinem Spezialgebiet 

gehörte die NTR- Messtechnik. Während 

der Zeit vom September 1994 bis 1998 war 

er Dekan der Hochschule. Ein besonderes 

Interesse galt seiner Tätigkeit als Auslandsbeauftragter, 

welche er viele Jahre ausübte. 

Im Jahre 2000 setzte er die Bausteine für 

den Master und begann die Tätigkeit als 

erster Studiengangleiter des Masterstudiengangs. 

ausgabe 29 


Professoren Federle und Bornholdt im Ruhestand 

Zeigen Sie uns, was in Ihnen steckt! 

Prof. Dr. Werner Bornholdt 

war seit 1984 an der Hochschule 

in Furtwangen tätig. 

Zu seinen Fächern gehörten: 

Technologie Management und 

Technologie Marketing, Marketing 

und Vertrieb, Produkt- 

u. Investitionsmanagement, 

Verkaufspsychologie und Verhaltenstraining. 

Er engagierte sich besonders für das 

Steinbeis-Transferzentrum, wo er auch als 

Leiter und Entwickler neuer Produkte tätig 

ist. Auch das Amt als Fachbereichsleiter 

von 1989 bis 1991 sowie die Tätigkeit im 

Hochschulrat übte er während seiner Zeit 

an unserer Hochschule aus. 

Wir bedanken uns im Rahmen der gesamten 

Hochschule für Ihr großes Engagement 

und die Weiterentwicklung der Fakultät 

PE. 

Alexandra Haberger, PE Studentin 

Wir bieten kontinuierlich spannende Themen für Praktika und Abschlussarbeiten sowie interessante 

Stellen für Hochschulabsolventen (m/w) an. 

Detaillierte Informationen zu Praktika und Abschlussarbeiten sowie zu allen offenen Stellen finden 

Sie unter www.karlstorz.com 

Bitte senden Sie Ihre Bewerbungsunterlagen unter Angabe der jeweiligen Kennziffer an unsere 

Personalabteilung. Haben Sie noch Fragen? Dann steht Ihnen Frau Yvonne Bucher gerne auch 

telefonisch zur Verfügung. 


Sehen, was drin steckt mit 

KARL STORZ Endoskope 

Perspektive im internationalen Umfeld! 

Wir sind ein international führender Hersteller von hochwertigen Spezialprodukten der Medizintechnik. In über 30 Ländern beschäftigen 

wir weltweit mehr als 5.300 Mitarbeiter in mehreren Produktionsstätten sowie Vertriebs- und Servicegesellschaften, davon 2.200 am 

Hauptsitz in Tuttlingen. 

KARL STORZ GmbH & Co. KG 

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Mittelstr. 8 • 78532 Tuttlingen 

Telefon: 07461 708-234 

E-Mail: jobs@karlstorz.de 

49


Markus Bauer, PE Student 

50 


Sport und Studium 

Interview mit zwei Leistungssportlern 

Markus Bauer (21) studiert im zweiten 

Semester Product Engineering und kommt 

ursprünglich aus Lohr am Main in der Nähe 

von Würzburg. Felix Euteneuer (21) studiert 

auch im zweiten Semester PE. Er hat vorher 

in Villingen-Schwenningen Maschinenbau 

studiert. Wegen seines Sports ist er dann 

nach Furtwangen gewechselt. Ursprünglich 

kommt er aus Betzdorf in der Nähe von Siegen. 

Beide Studenten wohnen in Freiburg. 

Dort haben die Teams der beiden ihren 

Stützpunkt. Markus fährt für das Lexware 

Racing Team und Felix für Rothaus Cube, 

ab 2011 Rothaus Poison-Bikes. 

Wie schafft ihr es, Mountainbike und Studium 

zu verbinden? 

Markus/Felix: Organisation ist sehr wichtig! 

Im Winter trainieren wir 15-20 h/Woche, 

im Sommer natürlich mehr. Wir sind drei 

Tage in der Woche an der Hochschule, 

den Rest der Zeit brauchen wir 

für das Training. Während der 

Saison sind wir auch mal ein 

paar Wochen für Rennen, Vorbereitungslehrgänge 

usw. weg. In 

diesem Jahr fanden zum Beispiel 

die Weltmeisterschaft in Kanada 

und der Weltcup in New York 

statt. Die Hochschule unterstützt 

uns darin, Studium und Sport zu 

verbinden. 

Warum Mountainbike? 

Felix: Mein älterer Bruder hat mich zum 

Mountainbiken gebracht und bei mir zu 

Hause gibt es eine aktive Szene. Ich habe 

andere Sportarten ausprobiert, aber das 

Biken hat mir am meisten Spaß gemacht. 

Markus: Ich habe erst mit 16 mit dem 

Mountainbiken angefangen und vorher 

auch viel ausprobiert, Fußball, Handball 

usw. Dann kam der Erfolg und es wurde 

zum Selbstläufer. Mountainbiken ist ein 

sehr naturnaher Sport. Der Schwarzwald ist 

optimal dazu geeignet. 

Habt ihr Vorbilder? 

Felix: Konkrete 

Vorbilder hab ich 

keine, vielleicht 

der amtierende 

spanische Weltmeister. 

Er ist trotz 

des Erfolgs sympathisch 

geblieben. 

Ich habe aber das 

Ziel, selbst mal an 

der Weltspitze zu 

stehen. 

Markus: Ich bin 

derselben Meinung 

wie Felix, 

keine konkreten Felix Euteneur, PE Student 

Vorbilder. Die Mountainbike-Szene 

ist sehr familiär. Die „Stars“ 

sind nicht unnahbar und man trainiert auch 

mal mit den Weltbesten. 

Was war bisher euer größter Erfolg? 

Felix: Ich wurde 2010 Deutscher Meister 

u23. Die Meisterschaft fand in Bad Salzdethfurth 

bei Hannover statt. 

Markus: Ich wurde 2010 Bundesligagesamtsieger. 

Von den vier Rennen habe ich 

zwei gewonnen. 

Es gibt verschiedene Bereiche im Mountainbike-Sport? 

Was macht ihr? 

Markus/Felix: Wir beide fahren in der olympischen 

Disziplin Cross Country. Der Wettkampfmodus 

ist eigentlich simpel. Alle 

Fahrer starten gleichzeitig und wer zuerst 

die festgelegte Rundenzahl absolviert, 

gewinnt. Die Renndauer beträgt zirka 1:45 

Stunden und die Strecken führen natürlich 

durchs Gelände. 

Das Interview führte Bernadette Tremmel 

PE Studentin 

ausgabe 29

Weltmeister im Tischfußball 

VIP an der Fakultät PE 

Marc Balic ist 23 Jahre alt und studiert an 

der Fakultät PE Product Engineering im 

zweiten Semester. Neben seinem Studium 

betreibt er einen recht außergewöhnlichen 

Sport – Tischfußball. 

Marc hat aus dem Freizeitvergnügen, 

abends in einer Kneipe mal ein bisschen 

am Tischkicker zu stehen, seinen Sport 

gemacht. Angefangen hat er mit 15 Jahren 

im Jugendhaus in Stuttgart „Just for Fun“. 

Aus diesem Hobby wurde dann eine Leidenschaft. 

Nachdem er zunächst verlor, 

hat ihn der Ehrgeiz gepackt und er trainierte, 

bis er der Beste in der Tischfußballszene 

in Stuttgart wurde. Mittlerweile nimmt er 

an mehreren Wettkämpfen im Jahr teil. 

Schmidt-Pe_press_2011:Schmidt-Pe_press 08 28.10.2010 08:50 Seite 1 

ausgabe 29 


Seine Erfolge im Jahr 2010: 

1. Platz German Open (Großwallstadt) 

2. Platz World Series im Doppel (Koblenz) 

Weltmeister im Einzel der DTFB (Prag) 

Vize-Weltmeister im Einzel der P4P (Stuttgart) 

Um Weltmeister zu werden, trainiert Marc 

Balic jeden Tag zwei bis drei Stunden. Das 

Training ist nicht mit einem Fußballtraining 

in einem Verein zu vergleichen. Tischfußball 

ist ein „Selbsttraining“, entweder am 

eigenen Kickertisch oder, wie bei Marc, in 

Kneipen. Aktuell steht für ihn aber natürlich 

sein Studium im Vordergrund. Auf Youtube 

gibt es die Möglichkeit, Marc Balic in 

Aktion bei den German Open zu sehen. 

Als international tätiges Unternehmen mit weltweit über 400 Mitarbeitern, 

steht der Name SCHMIDT Technology für zukunftsweisende technologische 

Entwicklungen und Spitzenprodukte. 

Der hohe Anspruch an Qualität in den Unternehmensbereichen Schreibgerätetechnik, 

Maschinen und Sensorik hat uns zu einem weltweit 

anerkannten Innovationsführer gemacht. 

Bernadette Tremmel, PE Studentin 


Die erfolgreiche 

Verbindung von 

Innovation und 

Qualität 

SCHMIDT Technology GmbH 

Feldbergstraße 1 

78112 St. Georgen /Schwarzwald 

info@schmidttechnology.de 

www.schmidttechnology.de 

51

projekte 

52 


Projekte 4. Semester 

Wintersemester 2010/2011 

Bau einer 3D-CNC-Maschine 

Dipl.-Ing. Harry Kunte 

Aufbauend auf einen Vorentwurf sollte die 

Projektgruppe eine Fräsmaschine entwikkeln 

und bauen. Die Herstellung der Teile 

wurde in Zusammenarbeit und Absprache 

mit der Zentralwerkstatt durchgeführt. Das 

Ergebnis dieser Arbeit war eine kleine 

3D-CNC-Maschine. Sie ermöglicht das Fräsen 

von Leiterbahnen aus einer kupferbeschichteten 

Platine, aber auch Fräsen und 

Gravieren von verschiedenen Kunststoffen. 

Usability 2.0 - Neuartiges Wellness Bedienkonzept 


Ziel des Projektes war, ein neues Bedienkonzept 

für die Duravit AG zu entwikkeln. 

Dieses Wellness-Bedienkonzept sollte 

einerseits für bestehende Produktkategorien 

geeignet sein. Andererseits sollte es 

auch die Möglichkeit bieten, Bedienoberfläche 

für neu entstehende Produktkategorien 

zu werden. Zu den Hauptaufgaben 

der Projektgruppe gehörten die Analyse 

vorhandener Bedienkonzepte und relevanter 

Produktmerkmale sowie die Entwicklung 

eines anforderungsgerechten Gesamt- 

Bedienkonzepts. 

Analyse, Konzeption und Test neuer Layouts 

für BSH-Gebrauchsanleitungen 

Karl Weißer 

Die BSH Bosch und Siemens Hausgeräte 

hat sich das Ziel gesetzt, ihre Gebrauchs- 

anleitungen in allen vier Produktbereichen 

Kühlen, Waschen, Geschirrspülen und 

Herde, sowie innerhalb ihrer verschiedenen 

Marken zu verbessern. Die Aufgabe 

der Projektgruppe bestand darin, ein Layout 

zu kreieren, welches zur BSH passt, 

eine hohe Lesemotivation weckt, und einen 

schnellen Informationszugriff ermöglicht. 

Dafür wurden aktuelle Gebrauchsanleitungen 

auf ihre Anwenderfreundlichkeit 

untersucht und auf Basis dieser Ergebnisse 

neue Layout- entwürfe erstellt. 

Konzeption und Produktion eines Imagefilms 

für die Wohnangebote des Caritasverbands 

in Freiburg 


Die Wohneinrichtungen des Caritasverbands 

Freiburg-Stadt e. V. bieten Menschen 

mit geistiger oder mehrfacher Behinderung 

ein Zuhause und einen Lebensmittelpunkt. 

Sie zeichnen sich durch ein differenziertes 

Betreuungsangebot, Überschaubarkeit, 

und die Integration in die Gemeinden 

und Stadtteile vor Ort aus. Um dies professionell 

präsentieren zu können, wurde 

die Projektgruppe mit der Erstellung eines 

Imagefilms beauftragt. Dafür wurden als 

erstes Treatments erstellt und ein Storyboard 

geschrieben. In der Produktionsphase wurden 

Videos gedreht, Fotos aufgenommen 

und Texte geschrieben. Im Anschluss dazu 

wurden dann die Einzelmedien bearbeitet 

und zu einem Imagefilm verarbeitet. 

ausgabe 29

Logistikplanspiel 

Prof. Dr.-Ing. Jürgen Schmidt 

Ziel des Projektes war die 

Erweiterung eines Logistikplanspiels 

hinsichtlich Komplexität 

für den Einsatz in der Lehre. Hierzu 

diente eine einfache Modellfertigung, 

in der die Projektmitglieder selbst die verschiedenen 

betrieblichen Funktionen ausüben 

konnten. Um diese Aufgabe zu lösen, 

wurde das Logistikplanspiel analysiert und 

einzelne Erweiterungsvorschläge wurden 

erarbeitet. Zusätzlich wurde ein Maßnahmenkatalog 

erstellt, dessen Maßnahmen in 

den Spielablauf eingearbeitet wurden. 

Lastenheft und Vertriebskonzept Aluminium-Regal 

Prof. Dr.-Ing. Thomas Möser 

Die ThyssenKrupp AG wird einen neuen 

Werkstoff auf den Markt bringen: Aluminiumbleche, 

die vor der Auslieferung in 

jeder gewünschten Farbe beschichtet werden 

und bei nachfolgender Umformung 

ihre hohe Oberflächenqualität behalten. 

Als erstes Produkt soll ein Regalsystem für 

Industrie, Handel und Haushalte entwikkelt 

werden. Die Aufgabe der einen Projektgruppe 

bestand darin, ein Lastenheft 

für die Designer zu erstellen. Die andere 

Gruppe befasste 

sich mit der 

Erstellung eines 

idealen Vertriebskonzeptes. 

Alternativen wie 

Absatzmittler, 

Internet Konfiguration 

oder 

Flagship-Stores 

wurden dabei unter anderem bewertet. 

ausgabe 29 


Usability-Test und 

Weiterentwicklung 

der technischen Informationen für Waldmann-Lichtlösungen 

Prof. Robert Schäflein-Armbruster 

Die Waldmann GmbH in VS-Schwenningen 

entwickelt und produziert Lichtlösungen 

für die Industrie, Architektur und die 

medizinische Phototherapie. Es gibt zwei 

große Produktbereiche bei Waldmann: 

„Leuchten“ und „Medizin“. Die Projektgruppe 

hatte die Aufgabe die Anleitung zur 

innovativen LED-Leuchte SIRA zu testen. 

Außerdem stellte sich die Frage, inwieweit 

sich die Standards auf den Medizinbereichen 

übertragen lassen. Dies wurde analysiert 

und erfasst. 

Fakultätszeitschrift pe•press 29 


Seit dem Wintersemester 1996/ 

1997 dient die pe•press als zentrales 

Printmedium für die interne 

und externe Kommunikation an 

der Fakultät Product Engineerin/ 

Wirtschafts-ingenieurwesen. Das 

Magazin erscheint einmal im 

Semester in einer Auflage 

von ca. 2.000 Stück. 

Sie ermöglicht es Studenten, 

den gesamten Produktionsprozess 

eines Printmediums 

nachzuvollziehen, angefangen 

vom Redaktionskonzept über 

die Kalkulation, die Akquisition 

von Anzeigenpartnern bis hin 

zur graphischen Gestaltung und 

nicht zuletzt die Druckabwicklung. 

Isabell Ciobanu. PE Studentin 

projekte 

53

projekte 

Konstruktion an Nähmaschinen 

Usability Test 

54 


Projekte 6. Semester 

Wintersemester 2010/2011 

Konstruktion an Nähmaschinen 

Prof. Dr. Helmut Debus 

Die Bernina AG startete ihr zweites Projekt 

mit der Fakultät Product Engineering. Das 

Projekt wurde in drei Themen unterteilt. Ein 

Teilprojekt befasst sich mit der Lösung des 

Spulenwicklers der Nähmaschine. Vorteil 

ist, dass der Benutzer gleichzeitig Nähen 

und Aufspulen kann. Ein weiteres Teilprojekt 

ist die Realisation einer Rückwärtsbewegung 

des Stofftransporteurs, um Knöpfe 

besser annähen zu können. Im letzten 

Teilprojekt geht es um die Realisierung 

des maschinellen Annähens von Pailletten. 

Hierbei haben wir Konstruktionen hergestellt, 

die zuerst das Streugut Pailletten 

stapelt, dann vereinzelt und schließlich der 

Maschine zum Annähen zuführt. 

Vera Sauerburger. PE Studentin 

Usability Test: www.neuhausen-fildern.de 

Dipl.-Wirtsch.-Ing. Martin Harsch 

Neuhausen auf den Fildern in der Region 

Stuttgart ist eine Gemeinde, die vor 

rund einem Jahr ihren Internetauftritt www. 

neuhausen-fildern.de relauncht hat. Nun 

sollte die Bedienfreundlichkeit des neuen 

Auftritts getestet werden. Ziel der Projektgruppe 

war es, einen Forschungsplan zu 

erstellen und Tests vor Ort mittels des PE- 

Eyetrackers durchzuführen. Die Ergebnisse 

ergaben die Grundlage für eine weitergehende 

Optimierung des Internetauftritts. 

Wichtig war, Testpersonen aus der Bevölkerung 

zu rekrutieren. Der Usabilitytest 

wurde im Amtsblatt der Gemeinde und in 

der Lokalpresse publiziert. 


Strukturbauteils für Seilzugschaltung 

Prof. Dr. Eckhard Finke 

Ziel des Projektes war die Auslegung eines 

Kunststoff-Strukturbauteils für eine Seilzugschaltung 

anhand von Analysen im Rahmen 

der Finite-Elemente-Methode. Nach dem 

Aufbau der notwendigen CAD-Modelle in 

ProEngineer wurde eine Strukturoptimie- 

rung durchgeführt, um Möglichkeiten zur 

Gewichtseinsparung aufzuzeigen. Basierend 

auf weiteren FEM-Simulationen wurde 

der Entwurf optimiert. Desweiteren erstellte 

die Projektgruppe einen Softwareüberblick 

zum Thema „Strukturoptimierung“. 

Die Substitution von Stahl durch Kunststoff 

gewinnt aufgrund von steigenden Rohstoffpreisen 

an Bedeutung und findet somit 

rege Anwendung in der Industrie. 

Julian Wengenmayr, PE Student 

Untersuchung von Blendungseffekten in 

Prof. Dr.rer.nat Paola Belloni 

Das Fraunhofer Institut für Arbeitswirtschaft 

und Organisation (IAO) hat 2010 dem 

Thema “Licht und Mensch “ ein neues 

Lichtlabor gewidmet. Das vorrangige Ziel 

dieser PE-Projektreihe war, einen praxisbezogenen 

Beitrag zu diesem Thema zu 

leisten. Aber auch Aspekte wie Produktoptimerung 

und Technologieumsetzung wurden 

auf diesem Weg untersucht. 


Systemhandbuch für ein innovatives Motor- 

Interface-System 

Prof. Dr.-Ing. Anton Karle 

Mit dem Motor-Interface-System zur automatisierten 

Ansteuerung von Antrieben für 

Sonnenschutztechnik, als Bestandteil der 

Haus- und Gebäudeautomation, lassen 

sich beispielsweise mit einfachen aber 

leistungsfähigen Standardbefehlen Funktionen 

umsetzen, die mit konventionellen 

Antrieben bisher nicht realisierbar waren. 

Die Projektaufgabe bestand darin, die Konzeption 

und das Layout eines Systemhandbuchs 

zur Unterstützung der Planung 

solcher Anlagen zu erstellen. Mit dem 

Systemhandbuch sollte die weitere Marktdurchdringung 

unterstützt und gefördert 

werden. 


ausgabe 29

Konzeption eines Ausbildungs- / Weiterbildungs- 

und Gesundheitszentrums 


Die Aufgabe des Projektes war es, ein Ausbildungs-, 

Weiterbildungs- und Gesundheitszentrum 

für die Mitarbeiter von Endress 

+ Hauser in Maulburg zu konzipieren, 

um die Attraktivität des Standortes zu steigern 

und die Zufriedenheit der Mitarbeiter 

zu erhalten. Während der Ideenfindungsphase 

wurden sowohl eine Recherche über 

bestehende Konzepte als auch ein Kreativworkshop 

mit den Kunden durch geführt. 

Die Gruppe erstellte diverse Modelle für 

ein Zentrum und ein Konzept für die nachhaltige 

Nutzung des Zentrums. 

Julia Hermann, PE Studentin 


M&A Markt in Deutschland 

Prof. Dr.-Ing. Jürgen Schmidt 

Für kleine und mittelständische Unternehmen 

ist es oft schwierig, im Falle 

eines anstehenden Verkaufs einen geeigneten 

Käufer zu finden. Andererseits gibt 

es kaufinteressierte Personen, die ihrerseits 

Schwierigkeiten haben, ein passendes 

Zielobjekt aufzuspüren. Die Aufgabe der 

Projektgruppe war es, den Prozess einer 

Unternehmensnachfolge aus Sicht kaufinteressierter 

Unternehmen oder Privatleuten 

zu beleuchten. Der Fokus des Projekts 

ist auf die Informationsgewinnung und 

Bewertung von potentiellen Übernahmekandidaten 

gerichtet. 

Benedikt Bivort , PE Student 

Startklar? 

projekte 

M&A Markt in Deutschland 

Endress&Hauser 

Seit über 50 Jahren entwickeln wir als unabhängiges Familienunternehmen innovative Produkte und Dienstleistungen für die Prozessautomatisierung. 

Mit einer Vielfalt von Messgeräten, Systemen und Gesamtlösungen sind wir einer der weltweit führenden Anbieter. Dieser Erfolg ist 

der Erfolg unserer Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Denn sie bringen nicht nur außergewöhnliche fachliche Fähigkeiten mit, sondern zeigen 

hohes Engagement und Verantwortungsbewusstsein. Wenn Sie Lust auf ein starkes Team haben, dann starten Sie mit uns durch. 

Endress+Hauser GmbH+Co. KG Phone +49 7622 28 1619 

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praxis 

56 


Marketingkommunikation 

Praxissemester bei Mercedes-Benz Vans 

Sabrina Lenz, PE Studentin 

im Studiengang Dokumentation 

und Kommunikation an 

der Hochschule Furtwangen, 

absolvierte ihr Praxissemester 

in Stuttgart bei der Daimler 

AG. Hier ist ihr Bericht: 

Die Daimler AG ist eines der 

größten Automobilunternehmen 

der Welt und umfasst 

die Geschäftsfelder Mercedes- 

Benz Cars, Daimler Trucks, 

Mercedes-Benz Vans, Daimler Buses und 

Daimler Financial Services. Ich war im 

Geschäftsfeld der MB Vans in der Marketingkommunikation, 

Produktinformation 

tätig. 

Marketing und Vertrieb 

Praxissemester bei der Liebich&Partner AG 

Maximilian Stockamp, PE Student im Studiengang 

Marketing und Vertrieb an der 

Hochschule Furtwangen, absolvierte sein 

Praxissemester bei der Liebich & Partner 

AG in Baden-Baden Hier ist sein Bericht: 

Die Liebich & Partner AG in Baden-Baden 

gehört seit 30 Jahren zu den etablierten 

mittelständischen Unternehmensberatungen 

in Süddeutschland. Das Leistungsspektrum 

umfasst alle Bereiche der Management- 

und Personalberatung. 

Mein Praxissemester gestaltete sich sehr 

abwechslungsreich. Neben einigen internen 

Projekten, Vorträgen im Wirtschaftverband 

und einem mehrtägigen Verkaufstraining, 

lernte ich vor allem zahlreiche Unternehmen 

aus den verschiedensten Branchen 

kennen. Mein Aufgabenschwerpunkt lag in 

Die Aufgaben während des Praktikums 

schlossen zahlreiche Aspekte meines Studiengangs 

ein. 

Meine Hauptaufgabe bestand darin, die 

Homepage „Product Information Tool“ zu 

pflegen, neue Artikel einzusetzen und alte 

zu überarbeiten. Diese Homepage ist die 

wichtigste Informationsquelle für Händler 

auf der ganzen Welt. Daher musste ich 

mich um die Übersetzung und die Koordination 

mit den Verantwortlichen der anderen 

Länder kümmern. 

Weitere Aufgaben waren zum Beispiel die 

Bearbeitung von Fotos mit Hilfe von Photoshop 

sowie die Erstellung von Drucksachen 

wie Postern und Lackfächern. 

Sabrina Lenz, PE Studentin 

der Vorbereitung und Durchführung von 

Projekten zusammen mit den Vertriebs- und 

Marketingberatern. Die größten Projekte, 

bei denen ich mitwirken durfte, waren: 

die Neustrukturierung der Vertriebsorganisation 

eines namhaften Herstellers für 

Heizungssysteme. Unter anderem wurde 

in diesem Projekt der internationale Key- 

Account erfolgreich in die bestehende Vertriebsorganisation 

integriert. 

Beim zweiten Projekt ging es um die Markt- 

einführung des weltweit ersten Outdoor- 

Lautsprechers. Innerhalb dieses Projekts 

hatte ich das Glück, für die Liebich und 

Partner AG in Zusammenarbeit mit dem 

Hersteller auf der IFA in Berlin zu arbeiten 

und eine Marktforschungsstudie zu erstellen. 

Maximilian Stockamp, PE Student 

ausgabe 29

Marketing und Kommunikation 

ausgabe 29 


Praxissemester bei der Waldmann GmbH & Co. 

Anne-Kathrin Weisser, PE Studentin im Studiengang 

Dokumentation und Kommunikation 

an der Hochschule Furtwangen, sie 

absolvierte ihr Praxissemester bei der Firma 

Herbert Waldmann GmbH & Co. KG in 

Schwenningen. Hier ist ihr Bericht: 

Ich habe mein Praxissemster bei der Firma 

Waldmann - Lichttechnik in Schwenningen 

absolviert. Die Firma stellt Leuchten 

im Bereich Architektur, Industrie und 

Medizin her. Mein Arbeitsplatz war in der 

Marketing- und Kommunikationsabteilung. 

Die Aufgabengebiete waren vielseitig und 

abwechslungsreich. Zum einen war ich 

maßgeblich beteiligt an der Planung von 

mehreren Leitmessen und Events. Des 

Weiteren war ich für die Verwaltung und 

Bestellung von Printmedien sowie Wer- 

bemitteln zuständig. Außerdem habe ich 

Pressemitteilungen geschrieben, die dann 

auch in einigen regionalen Zeitungen veröffentlicht 

wurden. Hin und wieder wurde 

ich auch mit Rechercheaufgaben betreut 

wie zum Beispiel im Bereich Produktvideo 

oder Internetshop. Für die interne Kommunikation 

habe ich Plakate und Mailings 

entworfen. Meine Aufgaben hatten immer 

viel mit guter Organisation und einer sorgfältigen 

Planung zu tun. In diesen Bereichen 

habe ich sehr viel dazu gelernt. Aber 

auch die kreative Seite kam nicht zu kurz, 

wie sich zum Beispiel bei der Namensfindung 

einer neuen Leuchte mit Hilfe der 

6-3-5 Methode zeigte. 

Anne-Kathrin Weisser, PE Studentin 

Patient Care and Clinical Informatics 

Praxissemester bei PHILIPS Medizinsysteme 

Matthias Nothelfer, PE Student im Studiengang 

Marketing und Vertrieb an der Hochschule 

Furtwangen, absolvierte sein Praxissemester 

bei PHILIPS Medizinsysteme 

Böblingen GmbH. Hier ist sein Bericht: 

Philips Medizin Systeme Böblingen entwickelt 

und produziert mit rund 700 Mitarbeitern 

Patientenüberwachungssysteme für 

den weltweiten Markt. Sie kommen vor 

allem in der Notfall- und Intensivmedizin, 

der Schwangerschafts- und Neugeborenenüberwachung, 

bei Operationen und in der 

Anästhesie zum Einsatz. 

Im Zuge meines Praxissemesters am Standort 

Böblingen war ich im Produkt- sowie 

dem Strategisches Marketing für Patientenmonitore 

tätig. 

Für uns galt es hauptsächlich, 

neue Geschäftsbereiche 

zu erschließen, 

Markt- und Wettbewerbsrecherchendurchzuführen 

und Zukunftskonzepte 

zu kreieren. 

Trotz mehrerer Angebote 

bereute ich es bis heute 

nicht, mich für Philips 

und die Medizinbranche 

entschieden zu haben. 

Das Produktmarketing 

eines Weltkonzerns wie 

Philips einmal live mitzuerleben, war ein 

Gewinn für mein PE/MV Studium. 

Matthias Nothelfer, PE Student 

praxis 

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praxis 

58 


Abschlussarbeiten 

Thesisarbeit bei der Firma Endress+Hauser 

Wer vor der Aufgabe steht, sich auf eine 

Stelle für die Erstellung einer Bachelor-Thesis 

als Industriearbeit zu bewerben, muss 

zuerst sondieren, welche Unternehmen 

in Frage kommen könnten und welcher 

bestehende Kontakt einem vielleicht zugute 

kommen kann. 

Ich konnte die bei einem vorhergehenden 

HFU- Projekt entstandene Verbindung zum 

Unternehmen Endress+Hauser nutzen. 

Endress+Hauser ist ein führender Anbieter 

von Messgeräten und Dienstleistungen 

für die industrielle Verfahrenstechnik. Das 

Unternehmen erwirtschaftet mit ca. 8.400 

Mitarbeitern einen Jahresumsatz von über 

einer Milliarde Euro. Meine Initiativbewerbung 

führte mich in die Holding der Unternehmensgruppe 

nach Reinach/ Schweiz. 

Von hier aus werden die einzelnen Gesellschaften 

koordiniert. 

Durch Innovation will Endress+Hauser 

auch in Zukunft an der Spitze der Unternehmen, 

welche in der Automatisierungsbranche 

tätig sind, stehen und weiterhin 

Branchenstandards setzen. Deshalb hat die 

Geschäftsleitung angestoßen, einen unternehmensweit 

standardisierten Prozess zu 

implementieren, welcher der Bewertung 

und Selektion eingehender Ideen von Mitarbeitern 

dient. Dieser Prozess soll in die 

bestehende Prozesskette integriert werden 

und dazu dienen, jene Ideen zu identifizieren, 

welche auf (latent) vorhandene Kundenwünsche 

treffen und damit das größte 

Erfolgspotential haben. 

Im Rahmen meiner Thesis mit dem Thema 

„Darstellung von Ansätzen zur Bewertung 

von Produktideen im Rahmen der Prozessorientierung 

von Endress+Hauser“ wurden 

verschiedene Möglichkeiten zur Ausgestaltung 

eines solchen Prozesses gesucht und 

auf ihre Anwendbarkeit hin überprüft. Der 

Fokus dieser Arbeit lag auf einer Situationsanalyse. 

Zuerst wurde ermittelt, welche 

Wege und Methoden die unterschiedlichen 

Gesellschaften der Endress+Hauser Gruppe 

aktuell für die Entwicklung, Übermittlung 

und Bewertung von Ideen nutzen. Im Rahmen 

dieser Betrachtung ging ich ebenfalls 

auf die dezentrale Strukturierung der Firmengruppe 

und deren Bedeutung für das 

bearbeitete Thema ein. Nach einer Literaturrecherche 

wurden ein Wettbewerbsvergleich 

und ein Benchmark durchgeführt. 

Firmen, welche in diese Betrachtung aufgenommen 

wurden, waren Siemens AG, 

Emerson Electric Co., Daimler AG, Continental 

AG und Testo AG. So konnten neben 

einer internen Betrachtung auch externe 

Referenzen gewonnen werden, wie andere 

innovative Unternehmen das Ideenpotential 

ihrer Mitarbeiter nutzen. Zur Informationsbeschaffung 

nutzte ich vorwiegend 

PE-Kontakte. Dies bedeutet, dass ich die 

enge Verbindung mancher Unternehmen 

zur Fakultät PE nutzte. Meine Recherche 

ergab, dass die betrachteten Unternehmen 

Stage-Gate Prozesse nutzen, um Ideen zu 

selektieren und zu qualifizieren. In der 

Regel existieren eigene Abteilungen, die 

sich ausschließlich mit dem Ideenmanagement 

befassen. Zur Vereinfachung und zur 

Steigerung der unternehmensweiten Transparenz 

werden häufig Softwarelösungen 

eingesetzt, welche jedoch sehr kostspielig 

sind. Nach einer Bewertung der Situationsanalyse 

konnte ich Vorschläge für eine 

Effizienzsteigerung geben. Es war dabei das 

Ziel Handlungsmöglichkeiten aufzuzeigen, 

wie ein neuer Prozess zum Ideenmanagement 

ausgestaltet sein könnte und wie er 

implementiert werden könnte, damit er von 

allen weltweit verteilten Gesellschaften der 

Endress+Hauser Gruppe genutzt wird. Ich 

bezog die zuvor ermittelten Anforderungen 

ein, welche erfüllt werden müssen. 

In einem weiteren Schritt muss nun die 

konkrete Implementierung und Realisierung 

von Seiten Endress+Hauser betrachtet 

werden. 

Abschließend bleibt mir zu sagen, dass 

meine Erfahrungen bei Endress+Hauser 

während der Erstellung der Thesis sehr 

ausgabe 29

positiv waren. Ich durfte selbständig arbeiten, 

fand jedoch immer ein offenes Ohr und 

Hilfestellung, wann immer ich diese benötigte. 

Dies gilt auch für meine betreuenden 

Professoren Herr Prof. Johannsen und Herr 

Prof. Dr. Finke. Auch hier fand ich die 

Kendrion N.V. ist eine an 

der Euronext in Amsterdam 

gelistete Aktiengesellschaft 

mit ungefähr 1400 Mitarbeitern 

in 16 Ländern und 

einem Jahresumsatz von 

200 Mio. Euro. Sie entwikkelt, 

produziert und vertreibt 

qualitativ hochwertige 

elektromagnetische Komponenten 

und Blechteile. Darüber hinaus 

werden halbfertige Kunststofferzeugnisse 

vertrieben und verarbeitet. Sie produziert 

und vertreibt u. a. Hub-, Haft-, Verriegelungs-, 

Spreiz-, Steuer- und Schwingmagnete 

für industrielle Anwendungen. 

Eingesetzt werden diese überwiegend im 

Maschinenbau, in der Sicherheitstechnik, 

der Fördertechnik, der Medizintechnik, 

der Energietechnik sowie im Aufzugsbau. 

Meine Aufgabe im Rahmen der Bachelor-Thesis 

bestand darin, das Energiesparpotential 

von Umkehrhubmagneten 

zu untersuchen. Dazu war es zu Beginn 

notwendig, sich in die Grundlagen auf 

den Gebieten Magnetismus, Elektromagnete 

und Simulationstechnik einzuarbeiten. 

Der Hauptteil der Arbeit lag darin, 

verschiedene Konzepte zu finden, welche 

helfen sollten, einen Elektromagneten 

energieeffizienter zu betreiben. Dabei wurden 

mathematische Lösungsansätze zur 

Optimierung der Hauptabmessungen auf 

bestehende Magnete angewendet, sowie 

völlig neuartige Magnetkreiskonzepte entwickelt 

und simuliert. Zusätzlich wurden 

ausgabe 29 


nötige Unterstützung und konnte somit ein 

Ergebnis abliefern, das Endress+Hauser auf 

dem Weg zu einem standardisierten Ideenmanagement 

weiter voran gebracht hat. 

Patricia Baier, PE Absolventin 

Thesisarbeit bei Kendrion N.V. 

elektrische Schaltungen, die zur Ansteuerung 

des Magneten gebraucht werden, aufgebaut 

und nach ihrem Potential zur Energieeinsparung 

bzw. Energierückgewinnung 

untersucht. Schließlich stellte sich heraus, 

dass ein neuer Magnet entwickelt werden 

sollte. Dieser sollte, verglichen mit einem 

anderen Magneten, die gleichen Funktionen 

bei gleicher Abmessung erfüllen und 

dabei aber weniger Energie verbrauchen. 

Somit ging ich ans Konstruieren. Dies wird 

bei der Firma Kendrion mit dem Programm 

SolidWorks gemacht. Nach Zeichnungsableitung 

und Zeichnungskontrolle kamen 

die Zeichnungen in den Musterbau. Nach 

Fertigstellung der Einzelteile wurden diese 

zusammengebaut, von mir getestet und 

vermessen. Die Messergebnisse entsprachen 

weitestgehend den zuvor gerechneten 

Simulationen und somit war der neu 

entwickelte Magnet bei gleicher Leistung 

energiesparender. 

Das Schwierige und gleichzeitig Interessante 

an dieser Aufgabe war, dass im Vorfeld 

nicht absehbar war, ob ein bestimmtes 

Konzept zum Erfolg führen würde oder 

nicht. Für die Unterstützung meiner Arbeit 

möchte ich mich bei meinen hochschulinternen 

Betreuern Herrn Prof. Werner Ruoss 

und Herrn Prof. Dr. Eckhard Finke sowie 

bei meinem Firmenbetreuer Herrn Markus 

Rekla bedanken. Somit bleibt mir noch, 

euch allen viel Erfolg bei der Erstellung 

eurer Abschlussarbeit zu wünschen. 

Manuel Krawietz, PE Absolvent 

praxis 

59

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Referate an der HFU 

Referatsvorstellungen: 

Die Hochschule (der Campus) ist nicht nur 

Ort des Lernens und Lehrens, sondern auch 

Ort der Begegnung und des kulturellen 

Austausches. So entstehen jedes Semester 

viele interessante Freizeitreferate, die von 

dem AStA der Hochschule Furtwangen 

organisiert werden. 

ISC 

Viele meiner Freunde fragen mich, was 

das ISC (International Student Community) 

eigentlich macht, und vor allem, was ich 

dort mache. Ich erkläre dann immer, dass 

das ISC ein AStA-Referat ist und es eng 

mit dem International Center zusammenarbeitet. 

Beide Organisationen kümmern 

sich um die Integration und Betreuung der 

internationalen Studenten in Furtwangen/ 

Schwenningen & Tuttlingen. Deutsche und 

ausländische Studenten arbeiten zusammen. 

Sie alle haben Freude daran, sich 

mit Kommilitonen aus anderen Ländern 

auszutauschen. 

Damit sich die Austauschstudenten 

in der 

Zeit, die sie hier verbringen, 

wohlfühlen, 

unterstützt das ISC das 

International Center so 

gut es geht. Wir helfen 

ankommenden 

Exchange Students, 

indem wir sie bei ihrer 

Anreise vom Busbahnhof 

abholen, ihnen ihre 

Unterkünfte zeigen und 

ständiger Ansprechpartner 

für sie sind. Außerdem organisieren wir 

kleine Veranstaltungen oder Exkursionen. 

Jeden Dienstag ab 19 Uhr ist „International 

Café“, zu dem alle Studierenden herzlich 

eingeladen sind, sich im International 

Center zu treffen, miteinander Spiele zu 

spielen, Kaffee zu trinken und sich auszutauschen. 

Natürlich kann dabei jeder 

auch eine Menge über das jeweilige Land 

des anderen erfahren. Jeden Donnerstag 

gibt es einen Filmabend (This-is-Germany-Movies), 

an dem typisch deutsche 

Filme gezeigt werden, beispielsweise „Die 

Blechtrommel“ oder „Gegen die Wand“. 

Dieses Semester haben wir überdies eine 

Exkursion zur SWR3-Halloween Party in 

den Europapark organisiert. Sie wurde mit 

viel Zuspruch angenommen. 

Meine Aufgaben als ISC-Leiter sind die 

Organisation des International Cafés, der 

Filmabende, das Planen von Exkursionen 

und die Unterstützung anderer Studenten, 

ihre Ideen und Veranstaltungen zu verwirklichen. 

Außerdem bin ich Ansprechpartner 

in allen Fragen zur ISC und für die Anliegen 

aller Austauschstudenten. Im nächsten 

Sommersemester kann ich diese Aufgaben 

nicht mehr erfüllen, was ich sehr bedauere. 

Dann bin ich jedoch selbst Austauschstudent 

und befinde mich in Halmstad 

in Schweden in der gleichen Situation, 

wie all die Austauschstudenten, die nach 

Furtwangen, Schwenningen und Tuttlingen 

kommen. 

Christopher Trengert, MI Student 

Handball 

Nach vielen Semestern ohne die Möglichkeit, 

in Furtwangen Handball zu spielen, 

gibt es seit dem WS 2010/2011 nun wieder 

das Handball-Referat des AStA. Mit 

allem ausgestattet, was wir zum Handball 

spielen benötigen, treffen wir uns jeden 

Mittwoch, 20.00 Uhr, in der Robert- 

Gerwig-Sporthalle. In der ersten Stunde 

trainieren wir Technik, Bewegungen und 

Spielzüge, damit auch diejenigen, die 

noch nie einen Handball in der Hand, 

es aber schon immer vor hatten, beim 

anschließenden Spielen zum Zuge kommen. 

Jeder, der sich angesprochen fühlt, 

kann gerne jederzeit vorbeikommen und 

mittrainieren. 


ausgabe 29

6. PE-Halbmarathon 

Nicht mehr aus Furtwangen wegzudenken 

Laufbegeisterte aus Furtwangen und Umgebung 

treffen sich jedes Jahr, um Ihre Fitness 

zu testen. 

Schon am Abend vor dem Lauf findet 

traditionell die Pasta-Party statt. Alle Teilnehmen 

und Helfer des Marathons können 

sich bei original italienischer Pasta stärken. 

Frau Belloni, Professorin an der Fakultät 

PE, schaffte es wieder viele Studenten für 

das Kochen zu begeistern und zauberte 

verschiedene Saucen und ein Dessert. 

Am Samstag, den 23. Oktober 2010, um 

10.30 Uhr, begann der Lauf vor der Aula 

der Hochschule Furtwangen. Die Strecke 

führt vorbei am Don-Bosco-Wohnheim 

ausgabe 29 


und immer parallel zur Breg. An der ersten 

Wendestelle ging es schon zurück für die 

Läufer, Jogger oder Walker des 10-Kilometer-Laufs. 

Der Halbmarathon führte bis 

nach Vöhrenbach und ist insgesamt 21,2 

km lang. 

Es liefen nicht nur Studenten der Hochschule, 

sondern Laufbegeisterte von jung 

bis alt aus Furtwangen und der Umgebung 

mit. Laufen kann jeder, völlig 

unabhängig vom Leistungsstand! 

Jeder Läufer erhielt eine 

Urkunde, die anschließend 

bei der Tombola in der 

Aula ausgegeben wurde. 

Wie jedes Jahr konnten 

wieder sehr schöne Preise 

gewonnen werden. Zum 

Ausklang wurde ein geselliges 

Beisammensein mit Musik der Brassband 

Furtwangen bei Kaffee und Kuchen 

gepflegt. 

Wir freuen uns schon heute auf die aktiven 

Läufer und Zuschauer 2011! 

Gudrun Heinze, PE Studentin 

prisma 

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Stress im Studium 

Interview mit der Dipl. Psych. Margarete Dietl 

Jeder kennt dieses Gefühl. Der eine mehr 

der andere weniger, aber spätestens kurz 

vor den Klausuren erwischt es uns. Wir sind 

gestresst. Leistungsdruck, Prüfungsangst 

und Zukunftssorgen machen sich breit und 

sorgen dafür, dass man sich überfordert 

fühlt. Doch was ist eigentlich Stress und 

was kann man dagegen machen? 

Die pe•press hat die Diplom-Psychologin 

und Psychotherapeutin Margarete Dietl 

zum Interview getroffen. Seit Wintersemester 

2007/2008 ist sie in der psychotherapeutischen 

Beratungsstelle des Studentenwerks 

Freiburg in Furtwangen tätig. Und 

seit Sommersemester 2010 ist ihre Kollegin 

Diplom-Psychologin Christina Unmüßig 

noch dazu gekommen. Die Sprechzeiten 

sind montags und donnerstags jeweils von 

11 bis 13 Uhr sowie nach Vereinbarung. 

Stress, was ist das, wie wirkt er und was 

führt dazu, gestresst zu sein? 

Stress ist eine ganz alte Reaktion auf Gefahr. 

Es bedeutet, dass man in Gefahrensituationen 

einen Zustand erreicht, in dem es um 

Kampf oder Flucht geht. Dies ist zwar biologisch 

sinnvoll, weil es uns das Leben retten 

kann. Das Problem heutzutage ist nur, 

dass die entstandenen Stressreaktionen oft 

nicht wieder abgebaut werden. Dadurch 

kann es zu einer überdauernden Stressreaktion 

kommen, die sich unter anderem 

auch physiologisch auswirkt. Was jetzt der 

einzelne als Stress empfindet, ist subjektiv, 

d.h. von der eigenen Bewertung einer 

Situation, abhängig. Eine objektive Situation 

ist z.B., dass ich am Ende des Semesters 

acht Klausuren schreiben muss. Ob mich 

diese Tatsache stresst, hängt davon ab, wie 

ich die Situation bewerte und wie ich dann 

damit umgehe. 

Was kann man gegen Stress grundsätzlich 

unternehmen? 

Das ist immer schwierig mit den allgemeinen 

Tipps, denn grundsätzlich gilt es, bei 

jedem individuell herauszufinden, welches 

die Stressfaktoren sind: 

Bin ich z.B. jemand, der Schwierigkeiten 

hat, sich gut zu strukturieren oder seinen 

Tag gut zu organisieren. Dann geht es 

darum, eine sinnvolle Arbeits- und Zeitplanung 

zu erarbeiten. So sollte man z.B. im 

Idealfall schon am Anfang des Semesters 

anfangen zu lernen. Man sollte von Anfang 

an die Fächer im Blick haben, in denen 

man am Ende geprüft wird. Dann kann 

man frühzeitig überlegen: Wo habe ich 

Schwierigkeiten, wo brauche ich z.B. noch 

Nachhilfe, würde sich eine Lerngruppe für 

diese Fach für mich empfehlen. 

Gerade wenn man sehr viel zu tun hat, ist 

eine gute Planung wichtig. Ein häufiges 

Problem, das in diesem Zusammenhang 

genannt wird, ist z.B., dass Studierenden 

berichten, dass das Lernen in der Schule 

noch gut funktioniert habe, da dort eine 

kurzfristige Vorbereitung möglich war. Dies 

geht jetzt plötzlich nicht mehr, da der Stoff 

oft zu umfangreich und auch zu kompliziert 

ist. 

Ein anderes häufig genanntes Problem ist, 

dass unangenehme Fächer oder Aufgaben 

aufgeschoben werden, weil man sich nicht 

damit beschäftigen will. Das sollte man 

natürlich vermeiden. Man sollte sogar mit 

den unangenehmen Fächern anfangen, um 

am Ende nicht in Zeitdruck zu geraten. 

Wer es schafft, einen guten Wechsel zwischen 

Anspannung und Entspannung hinzubekommen, 

kann viel Stress reduzieren. 

Das ist im Studium schwieriger als im Job, 

da es im Studium keine streng vorgegebenen 

Arbeitszeiten oder Pausen gibt. Man 

teilt sich Arbeit und Pausen zum Teil selber 

ein. Daher ist es ebenso wichtig eine gute 

Pausenregelung zu finden. Im besten Fall 

sollte man sich sogar einen ganzen Tag in 

der Woche frei nehmen. 

Überfordert man sich über Wochen, dann 

kommt man in einen Stresszustand, der bis 

hin zum Burn-out führen kann. 

Lernpsychologisch sagt man, dass geistige 

Arbeit, die über sechs bis acht Stunden 

ausgabe 29

am Tag geht, ineffektiv ist. Wenn ich also 

effektiv arbeiten will, muss ich nach 8 Stunden 

lernen aufhören. Außerdem haben 

die meisten Menschen ihre Leistungshochs 

vormittags zwischen acht und zwölf und 

am späten Nachmittag. In der Mittagszeit – 

im Durchschnitt zwischen 14 und 15 Uhr 

ist die Leistungsfähigkeit meist geringer, 

ebenso nimmt sie bei den meisten Menschen 

am Abend stark ab und erreicht ihren 

Tiefpunkt zwischen 2 und 4 Uhr morgens. 

Gibt es besondere Techniken, wie zum Beispiel 

Entspannungstechniken, die Sie uns 

empfehlen können? 

Eine effektive Methode zum Abbau der körperlichen 

Anspannung ist z.B. das autoge- 

Meeten im Grünen: 

Wo sich Karriere und 

Lebensqualität treffen. 


ne Training. Es gibt eine Kurzform, die aus 

einem Dreisatz besteht, der die Elemente 

„Ruhe, Schwere und Wärme“ beinhaltet. 

Der Vorteil dieser Methode ist, dass sie 

bei regelmäßigem Training – daher auch 

der Name – innerhalb weniger Minuten 

zur körperlichen Entspannung führt. Inzwischen 

bieten die meisten Krankenkassen 

ihren Mitgliedern CDs zum Erlernen des 

autogenen Trainings an. Es empfiehlt sich, 

die Methode zunächst mit einer CD oder 

einem Kurs zu lernen, um sie dann selbständig 

anwenden zu können. 

Das Interview führte Isabell Ciobanu 

PE Studentin 

Was für uns spricht: Zum einen liegt Marquardt im idyllischen Rietheim nicht 

weit vom Bodensee. Zum anderen sind wir ein weltweit führender Hersteller 

von elektromechanischen und elektrischen Schaltern und Schaltsystemen für 

Fahrzeuge, Elektrowerkzeuge, Haushaltsgeräte und industrielle Anwendungen. 

Über 4.500 Mitarbeiter an elf Standorten in acht Ländern sorgen dafür, dass aus 

Ideen marktfähige Spitzentechnologie wird. 

ausgabe 29 

63 

Marquardt GmbH · Schloss-Straße 16 · 78604 Rietheim-Weilheim · www.komm-zu-marquardt.de 

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Neuromarketing 

Der Blick in das Gehirn der Konsumenten 

Seit langem ist im Marketing klar, dass 

Marketing-Maßnahmen nur dann erfolgreich 

sein können, wenn sie ihre Wirkung 

im Gehirn der Nachfrager entfalten: Das 

Gehirn ist die Entscheidungsinstanz. Unklar 

ist aber, wie die Kauf- und Wahlentscheidungen 

im menschlichen Gehirn ablaufen 

und - vor allem für das Marketing interessant 

- wie man sie beeinflussen kann. 

An diese Grundfrage knüpft das Neuromarketing 

an, das Erkenntnisse der Hirnforschung 

für das Marketing nutzt. Vor 

allem die "bildgebenden" Verfahren der 

Gehirnforschung, insbesondere fMRI (functional 

Magnetic Resonance Imaging) werden 

genutzt, um zu visualisieren, welche 

Areale im Gehirn der Menschen aktiviert 

werden, wenn sie mit Marken, Produkten 

oder Werbung konfrontiert werden. Die 

Hoffnung der Marketingforscher ist es, 

mit diesen Hirnscannern offen zu legen 

werden kann, was unbewusst im Gehirn 

abläuft. 

Eine der ersten Neuromarketing-Studien, 

die Aufsehen erregt hat, war eine Neuauflage 

des Coca-Cola-Pepsi-Tests. Dabei 

legten die amerikanischen Hirnforscher 

McClure und Montague mit fMRI offen, 

dass Coca Cola und Pepsi unterschiedliche 

Areale im Gehirn der Konsumenten aktivieren 

(siehe Abbildung 1). Es konnte in 

dieser Studie gezeigt werden, dass starke 

Marken den sog. „Lustkern“ im Gehirn 

anregen - den "nucleus accumbens", der 

eine zentrale Rolle im Belohnungssystem 

des Gehirns spielt. 

Studien der Universität Münster erweiterten 

diese Erkenntnisse, indem gezeigt 

wurde, dass starke Markennamen bewirken, 

dass die Hirnregionen, die für die 

rationale Steuerung des Verhaltens zuständig 

sind, geringer aktiviert werden. Vereinfacht 

gesagt bedeutet dies, dass Kunden bei 

starken Marken weniger über ihre Käufe 

nachdenken. Ähnliche Wirkungen haben 

Preisangebote. Nehmen die Konsumenten 

Sonderangebote wahr, wird das "Belohnungssystem" 

im Gehirn aktiviert, während 

gleichzeitig das "Kontrollzentrum" reduzierte 

Aktivität zeigt: Der Verstand scheint 

somit weniger aktiv zu sein, wenn die 

Kunden Rabatte sehen. Umgekehrt zeigten 

Wissenschaftler der Carnegie Mallon University, 

Stanford University und des MIT, 

dass bei der Wahrnehmung hoher Preise 

das Schmerzareal im Gehirn besonders 

aktiv sei: Je höher der Preis, umso höher 

ist die Aktivität im Schmerzzentrum des 

Gehirns. 

Ziel der Hirnforschung im Dienste des 

Marketing ist es vornehmlich, das Kaufverhalten 

der Menschen zu prognostizieren 

und herauszufinden, welche Marketingaktivitäten 

geeignet sind, um den "Preisschmerz" 

zu reduzieren und die "Lust" am 

Kaufen zu wecken. Gerade das objektive 

Offenlegen des Unbewussten, das im 

Gehirn abläuft, steht dabei im Vordergrund. 

Entsprechend sind die Reaktionen 

auf das Neuromarketing im Kreis der Verbraucherschützer. 

Die Angst ist geweckt, 

dass der Kunde nun wirklich „gläsern“ 

ist, denn man schaut ihm ja direkt in sein 

Gehirn. Die Hauptangst besteht darin, 

dass der "Kauf-Knopf" erkannt und anhand 

von Manipulation am Kunden durch die 

Markenhersteller ausgenutzt werden kann. 

Grundtenor der Verbraucherschützer war 

insbesondere zu Beginn der Hirnforschung 

im Dienste des Marketing, dass die bildgebenden 

Verfahren der Hirnforschung in 

einer völlig unakzeptablen Art und Weise 

die Privatsphäre der Menschen verletzen 

würden. 

Schaut man mit einem kritischen Blick 

auf das Neuromarketing, so müssen die 

bisherigen Forschungsergebnisse jedoch 

ausgabe 29

wesentlich nüchterner betrachtet werden. 

Was nämlich weiterhin unklar bleibt, ist 

ob ein Konsument wirklich kauft, wenn 

sein Belohnungssystem besonders aktiv 

oder sein Kontrollsystem weniger aktiv 

ist. Zwar ist es mehr oder weniger sicher, 

dass, laut Hirnforschung, eine Aktivität im 

Belohnungssystem so etwas wie „haben 

wollen“ signalisiert, ob das aber auch tatsächlich 

dazu führt, dass die Konsumenten 

den entsprechenden Artikel auch wirklich 

kaufen, hängt von vielen weiteren, unvorhersehbaren 

Faktoren ab. Denn auch bei 

euphorischer Betrachtung der Aktivitäten in 

einzelnen Hirnregionen darf man nicht vergessen, 

dass Kaufentscheidungen in einem 

riesigen neuronalen Netzwerk entstehen. 

Trotzdem muss man die Ergebnisse des 

Neuromarketing anerkennen, denn die 

bildgebenden Verfahren können – zwar 

lediglich, aber immerhin – helfen, die 

beteiligten Hirnregionen auszumachen, die 

beim Einkaufen aktiv sind. Zudem zeigen 

sie, dass sich viele Kunden beim Einkaufen 

eher von emotionalen Bedürfnissen zu leiten 

lassen scheinen als von rationalen. 

Doch was bedeutet das für das Kaufverhalten? 

Das kann uns auch die Hirnforschung 

bisher (noch) nicht erklären. Jedoch ist 

Neuromarketing sinnvoll, um zu erkennen, 

welche Prozesse beim Einkaufen im Gehirn 

stattfinden. Zwar steht es noch am Anfang, 

aber es ist zu erwarten, dass hieraus in 

der Zukunft ganz wesentliche Erkenntnisse 

gewonnen werden, die ein zielgerichtetes 

Marketing möglich machen. 

Prof. Dr. Hanna Schramm-Klein 

Lehrstuhl für Marketing, Universität Siegen 

ausgabe 29 


prisma 

Abbildung 1: Gehirnreaktionen beim Coca-Cola-Pepsi-Test 

(Quelle: McClure et al. 2004.) 

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prisma 

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Freizeitgestaltung in Furtwangen 

Mehr als man erwartet 

In Furtwangen gibt es mehr Möglichkeiten, 

sich vom Hochschulstress zu befreien, als 

man denkt. 

Furtwangen selbst hat einiges zu bieten, 

z.B die Skilifte, Fitnessstudios, ein Freibad, 

mehrere Kneipen usw. Weitere Freizeitangebote 

gibt es an der HFU, in der alten 

Cafete und vielen verschiedenen kostenfreien 

Referaten. Wer aber ab und zu doch 

aus Furtwangen raus möchte, dem soll ab 

sofort geholfen werden: 

Der AStA hat im Dezember 2010 die Aktion 

Bus-Shuttle ins Leben gerufen. Mitte 

Dezember gab es die ersten Testläufe: Ein 

Party-Shuttle in die Discothek Fame in 

Rottweil und ein Shopping-Shuttle nach 

Freiburg. Das Party-Angebot wurde sehr 

gut angenommen, und wir hoffen auf 

weiterhin steigendes Interesse von studentischer 

Seite. Der Party-Shuttle kostet nur 

4 Euro, inklusive Fahrt und Eintritt. Es soll 

aber auch noch über ein Programm ins 

Der Speicher 

Der Speicher ist Deutschlands höchstgelegene 

Studentenkneipe, ansässig im 12. 

Stockwerk des GHB 9. 

Im Speicher bekommt ihr alles, was das 

Studentenherz nach einem anstrengenden 

Tag voller Vorlesung und Lernen begehrt. 

Ob ein kühles Bier, eine Cola oder einen 

der Cocktails, alles wird euch von den 

Keepern bei bester Rockmusik serviert. 

Für alle Tischkicker-Begeisterten ist auch 

gesorgt: Auf einem Turnierkicker könnt ihr 

kickern bis zum Abwinken, euch von den 

erfahreneren Spielern Tricks und Kniffe 

zeigen lassen oder für das nächste allsemesterliche 

Kickerturnier trainieren. Achtet 

auch gut auf die Facebook-, Twitter- und 

StudiVZ-Seite des Speichers: Hier werdet 

Freiburger Nachtleben nachgedacht werden. 

Der Shopping-Shuttle, der den Studierenden 

die Möglichkeit gibt, zwischen 12 

und 18 Uhr in Freiburg einzukaufen, war 

trotz Weihnachtsmarkt weniger gefragt. 

Der AStA vermutet aber, dass zu wenige 

von dem Angebot erfahren haben. Damit 

ihr immer up-to-date seid, abonniert am 

Besten noch heute die AStA-Page in Facebook. 

Damit verpasst ihr keinen Event 

mehr! 

Ebenfalls in Planung ist zu diesem Zeitpunkt 

auch das Aufleben des Kino-Referats, 

dieses findet ihr auch im Facebook. 

Es sollen einerseits wieder Filme in der 

HFU gezeigt werden und andererseits wird 

der AStA versuchen, ein Kino-Shuttle zu 

etablieren. Schreibt uns im Facebook und 

tragt euch in den Newsletter auf der Seite 

des AStA ein, damit wir auf eure Wünsche 

und Vorschläge eingehen können! 

Susanne Schmidt, AStA Fuwa 

ihr stets darüber informiert, was es am 

Montag und Mittwoch zu essen gibt oder 

wann die allseits beliebten Open-Stage 

oder Mottopartys stattfinden. Im Speicher 

wird aber nicht nur montags, mittwochs, 

freitags und samstags gefeiert, auch am 

Sonntag öffnet der Speicher von 13.00 Uhr 

bis 19.00 Uhr seine Pforten. Hier könnt 

ihr euch beim frisch zubereiteten Mittagessen 

mit euren Kommilitonen treffen, um 

mit Open-WLAN Ausarbeitungen voran zu 

bringen oder einfach ein bisschen die Seele 

baumeln zu lassen und eure Kickerfertigkeiten 

vorantreiben oder die zahlreichen 

Spiele ausprobieren. 


ausgabe 29

Kreuzworträtsel 

Denken Sie auch, die 

Welt hat eine Erfrischung 

verdient? 

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Informationen/Adressen: 

Hochschule Furtwangen 

– Informatik, Technik, 

Wirtschaft, Medien 

Fakultät 

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Fakultät Product Engineering 

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Tel.: 07723 / 920-1868 

Fax: 07723 / 920-1869 

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Herausgeber 

Hochschule Furtwangen 

Informatik, Technik, Wirtschaft, Medien 

Fakultät Product Engineering/ 


Projektbetreuer 


Projektleitung und Finanzen 

Waldemar Becker, Markus Grabowski 

Redaktion 

Nenad Filipovic, Alexandra Haberger 

Bildredaktion 

Gudrun Heinze, Markus Grabowski 

Layout/Satz 

Bernadette Tremmel, Marina Heinitz 

Marketing und Vertrieb 

Isabell Ciobanu 

Anzeigen 

Gudrun Heinze 

Autoren 

Prof. Dr. Hans-Joachim Hoffmann, Gerd 

Kusserow, Edmund Kintzinger, Prof. Dr.- 

Ing. habil. Ute Diemar, Dr. Thomas Jechle, 

Sunsanne Schmidt, Dipl. Inf. Kristiane Kleiser, 

Prof. Dr. Bruno Friedmann, Reinhard 

Lehmann, Petra Suwalski, Tjade Tenberg, 

Prof. Dipl. oec. Jörg Johannsen, Dr.-Ing. 

Roland Jacob, Dipl.-Ing. Günter Hirt, Prof. 

Dipl.-Ing Werner Ruoss, Prof. Lutz Leuendorf, 

Franziska Dinter, Prof. Dr.-Ing. Helmut 

Debus, Prof. Dr.-Ing. Hartmut Katz, 

Karin Weber, Dipl.-Ing. Ines Granacher, 

Vera Sauerburger, Benedikt Bivort, Julian 

Wengenmayr, Julia Hermann, Sabrina 

Lenz, Maximilian Stockamp, Anne-Kathrin 

Weisser, Matthias Nothelfer, 

Patricia Baier, Manuel Krawietz, Christopher 

Trengert, Prof. Dr. Hanna Schramm- 

Klein, Susanne Schmidt, pe•press Team 

Fotos, Abbildungen 

Prof. Dipl. oec. Jörg Johannsen (S.1), Prof. 

Dr. Hans-Joachim Hoffmann (S. 4), Prof. 

Dr. Eckhard Finke (S. 8), www.erau.edu (S. 

17), AStA (S.19), HFU Campus Schwenningen 

(S. 20), Prof. Dr. Bruno Friedmann 

(S. 21), Petra Suwalski (S. 24), Jan Pöppelmann 

und Florian Bruker (S. 33), Campus 

Technologies Oberrhein (S.35) Dr. Johannes 

Max Krüger (S. 38), Dr. Michael Gehrer 

(S. 40), www.unud.ac.id, www.oulu. 

fi, www.ehu.es (S.43), www.napier.ac.uk 

(S.44), Karin Weber und Dipl.-Ing. Ines 

Granchacher (S. 48), Prof. Dr.-Ing. Hartmut 

Federle und Prof. Dr. Werner Bornhold 

(S. 49), Felix Euteneuer (S. 50), Markus 

Bauer (S. 50), Marc Balic (S. 51), Sabrina 

Lenz (S. 56), Maximilian Stockamp (S. 56), 

Anne-Kathrin Weisser (S. 57), www.pcm. 

endress.com/ (S.58), Matthias Nothelfer (S. 

57), Manuel Krawietz (S. 59), International 

Center (S. 60), Prof. Robert Schäflein- 

Armbruster (S. 61), Dipl. Psych. Margarete 

Dietl (S. 62), 

sonstige Bilder: pe•press Team 

Titelbild: Julia Binder, Armin Obergfell, 

Sarah Kromer; Fotographiert von Prof. Christian 

Fries; Bearbeitet von: Gudrun Heinze 

Druck 

Druckerei Furtwängler GmbH & Co. KG 

Auflage 

2000 

Die pe•press erscheint zweimal jährlich. 

Ganz besonders bedanken wir uns bei 

Axel Heinzmann, Martina Scherzinger, 

Ulrich Scherzinger, Prof. Christian 

Fries, Andreas Iwan für ihre tatkräftige 

Unterstützung und Hilfe. 

Das pe•press Team 

ausgabe 29

Wir sind ein weltweit führender Hersteller von Sensoren mit Firmensitz direkt 

bei Stuttgart. Unser Name steht für umfassende Systemkompetenz, kontinuierliche 

Innovation, höchste Qualität und größte Zuverlässigkeit. Dafür engagieren 

sich über 2200 Mitarbeiter. Globale Herausforderungen und schnell wachsende 

Märkte erfordern einen stetigen Ausbau unserer Entwicklung, unseres Produktmarketings 

und unserer Produktbetreuung. Dafür suchen wir die besten 

Hochschulabsolventen m l w 

Ihre Aufgaben: · Entwickeln von Hard- und Software · Mitarbeiten und Betreuen 

von Projekten in den jeweiligen Product-Centern · Weiterentwickeln unseres Produkt-Portfolios 

· Begleiten des gesamten Produktlebenszyklus von der Definition 

bis zur Marktbetreuung 

Ihre Qualifikation: · abgeschlossenes Studium als Wirtschaftsingenieur, 

Informatiker oder Ingenieur – in den Fachrichtungen Elektronik, Elektrotechnik, 

Nachrichtentechnik, Mikroelektronik, Optoelektronik, Wirtschaftsinformatik – 

an einer Universität, Hochschule oder Berufsakademie · soziale Kompetenz, 

selbstständiges und eigenverantwortliches Arbeiten · Einsatzfreude und Bereitschaft, 

Ihre Fähigkeiten in nationalen und internationalen Teams einzubringen · 

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