C.C.BUCHNER

Fächerübergreifender Unterricht
Erfolgreich lernen –
kompetent handeln
Der Methodentrainer für
Seminarkurs und
Präsentationsprüfungen.
Von Sigune Barsch-Gollnau,
Volker Herrmann,
Hubert Rösch und
Beate Weiss,
108 Seiten, BN 4423,
$ 16,– 3
Erfolgreich lernen –
kompetent handeln –
Lehrerband
60 Seiten, BN 4424,
$ 13,– 1
Methodenlernen
in der gymnasialen
Oberstufe
Prozess – Produkt –
Präsentation.
Von Elke Deparade,
72 Seiten, BN 4421, $ 13,– 3
Methodenlernen
in der gymnasialen
Oberstufe –
Lehrerband
64 Seiten, BN 4422, $ 13,– 1
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Der Schülerband ist als Arbeitsbuch zur selbstständigen,
hochschulnahen Kompetenzschulung konzipiert.
Er folgt einem handlungs- und schülerorientierten
Ansatz. Das methodische Rüstzeug wird
dabei mit didaktisch aufbereiteten Aufgabenstellungen
(z. B. Lernspirale und -zirkel, Übungen in
praktischer Rhetorik, Arbeitsblätter) vermittelt. Die
Schülerinnen und Schüler nehmen so nicht nur bereitgestellte
Informationen auf, sondern erarbeiten
sich das notwendige Basiswissen selbst.
Die Autoren verfügen über langjährige Praxis als
Seminarkurs-Team ihrer Schule. Sie beschreiben
eine von ihnen entwickelte Organisationsform, das
„Tuttlinger Modell“, das sich auf den einjährigen
Seminarkurs zum Methodentraining in der gymnasialen
Oberstufe bezieht. Die organisatorischen
Hinweise im Buch zu Zeiteinteilung und Festlegungen
durch die betreuenden Lehrer sind daher praxiserprobt,
aber nicht zwingend: Auch bei anderen
Rahmenbedingungen oder selbstständiger Lektüre
bietet der Band optimale Voraussetzungen zur
Schulung der Methodenkompetenz.
Der Lehrerband bietet kommentierte Lösungen,
alternative Aufgaben und praxiserprobte didaktische
und organisatorische Hinweise, z. B. zur Verankerung
des Seminarkurses in den Stundenplan.
Der Schülerband stellt übersichtlich und informativ
die wichtigsten Methoden vor, über die
Schülerinnen und Schüler bei der selbstständigen
Recherche, Auswertung und Präsentation von
Ergebnissen verfügen müssen. Er bietet Übungsaufgaben
und Arbeitsblätter an, mit denen die
Schüler ihr erworbenes Methodenwissen trainieren
können. Wichtige Hinweise helfen bei der
Vorbereitung und Erstellung einer wissenschaftspropädeutischen
Facharbeit und ihrer
Verteidigung im Kolloquium.
Der Lehrerband enthält zusätzlich praxiserprobte
didaktische und organisatorische Hinweise.
Aus dem Inhalt:
Lernen und Gedächtnis; Lerntypen; Mind Mapping;
Lesetechnik; Arbeit in Archiv und Bibliothek;
Auswerten von Statistiken; Kommunikation und
Rhetorik; Themenwahl; Erstellen einer Facharbeit;
Präsentation und Moderation.