C.C.BUCHNER
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Themen –Texte – Interpretationen<br />
Sage<br />
Bearbeitet von<br />
Hans Gerd Rötzer,<br />
274 Seiten, BN 4332,<br />
$ 24,40 1<br />
Fabel<br />
Bearbeitet von<br />
Erwin Leibfried,<br />
208 Seiten, BN 4333,<br />
$ 24,40 1<br />
Schwank<br />
Bearbeitet von<br />
Winfried Theiß,<br />
232 Seiten, BN 4334,<br />
$ 24,40 1<br />
Legende<br />
Bearbeitet von<br />
Herbert Walz,<br />
200 Seiten, BN 4337,<br />
$ 24,40 1<br />
58<br />
Themen–Texte–Interpretationen<br />
Herausgegeben von Hans Gerd Rötzer<br />
Jeder Band dieser Reihe stellt jeweils eine literarische<br />
Gattung nach einem einheitlichen Gliederungsprinzip<br />
vor. Dabei wird zunächst auf Theorie<br />
und Geschichte der Gattung eingegangen. In weiteren<br />
Abschnitten folgen Textbeispiele und Einzelinterpretationen<br />
unter besonderer Berücksichtigung<br />
der Unterrichtspraxis.<br />
Der Band berichtet über die Geschichte der Sagenforschung,<br />
bringt Material zu wichtigen thematischen<br />
Aspekten, bietet eine Auswahl von Untersuchungen<br />
einzelner Sagen und Sagenstoffe und<br />
gibt auch Beispiele zur Behandlung der Sage im<br />
Unterricht. Die behandelten Sagen (z. B. Kyffhäusersage,<br />
Der Rattenfänger von Hameln, Der<br />
geprellte Teufel, Der Werwolf u. a.) sind abgedruckt.<br />
In der ersten Abteilung des Bandes vollziehen<br />
theoretische Texte die Geschichte der Fabel von<br />
Aristoteles bis in die Gegenwart nach. Der zweite<br />
Teil zeigt an den Wandlungen von Fabelmotiven<br />
immanent-ästhetische und gesellschaftlich-geschichtliche<br />
Veränderungen auf. Im dritten Teil<br />
des Bandes werden exemplarische Materialien<br />
und Interpretationen aus wesentlichen Epochen<br />
der deutschen Fabelgeschichte vorgestellt.<br />
Der Band gibt einen Überblick über die bisherigen<br />
Ergebnisse der volkskundlichen und literaturwissenschaftlichen<br />
Schwankforschung. Auf eine kurze<br />
Geschichte der deutschsprachigen Schwankdichtung<br />
folgt ein Abriss des Diskussionsstandes in<br />
wissenschaftsgeschichtlicher und gattungstheoretischer<br />
Hinsicht. Die weiteren Kapitel enthalten<br />
ausgewählte Interpretationen und Unterrichtsmodelle.<br />
Zu Unrecht ist die Legende im Zuge eines säkularisierten<br />
Vernunftglaubens vernachlässigt worden,<br />
denn sie ist ein kostbares Stück unserer Tradition.<br />
An die einleitende Dokumentation der Forschungsgeschichte<br />
schließt sich eine Auswahl von Legendentexten<br />
an. Den Schluss bilden Überlegungen<br />
zur Darstellung dieser Textsorte im Unterricht.