C.C.BUCHNER

Themen –Texte – Interpretationen
Sage
Bearbeitet von
Hans Gerd Rötzer,
274 Seiten, BN 4332,
$ 24,40 1
Fabel
Bearbeitet von
Erwin Leibfried,
208 Seiten, BN 4333,
$ 24,40 1
Schwank
Bearbeitet von
Winfried Theiß,
232 Seiten, BN 4334,
$ 24,40 1
Legende
Bearbeitet von
Herbert Walz,
200 Seiten, BN 4337,
$ 24,40 1
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Themen–Texte–Interpretationen
Herausgegeben von Hans Gerd Rötzer
Jeder Band dieser Reihe stellt jeweils eine literarische
Gattung nach einem einheitlichen Gliederungsprinzip
vor. Dabei wird zunächst auf Theorie
und Geschichte der Gattung eingegangen. In weiteren
Abschnitten folgen Textbeispiele und Einzelinterpretationen
unter besonderer Berücksichtigung
der Unterrichtspraxis.
Der Band berichtet über die Geschichte der Sagenforschung,
bringt Material zu wichtigen thematischen
Aspekten, bietet eine Auswahl von Untersuchungen
einzelner Sagen und Sagenstoffe und
gibt auch Beispiele zur Behandlung der Sage im
Unterricht. Die behandelten Sagen (z. B. Kyffhäusersage,
Der Rattenfänger von Hameln, Der
geprellte Teufel, Der Werwolf u. a.) sind abgedruckt.
In der ersten Abteilung des Bandes vollziehen
theoretische Texte die Geschichte der Fabel von
Aristoteles bis in die Gegenwart nach. Der zweite
Teil zeigt an den Wandlungen von Fabelmotiven
immanent-ästhetische und gesellschaftlich-geschichtliche
Veränderungen auf. Im dritten Teil
des Bandes werden exemplarische Materialien
und Interpretationen aus wesentlichen Epochen
der deutschen Fabelgeschichte vorgestellt.
Der Band gibt einen Überblick über die bisherigen
Ergebnisse der volkskundlichen und literaturwissenschaftlichen
Schwankforschung. Auf eine kurze
Geschichte der deutschsprachigen Schwankdichtung
folgt ein Abriss des Diskussionsstandes in
wissenschaftsgeschichtlicher und gattungstheoretischer
Hinsicht. Die weiteren Kapitel enthalten
ausgewählte Interpretationen und Unterrichtsmodelle.
Zu Unrecht ist die Legende im Zuge eines säkularisierten
Vernunftglaubens vernachlässigt worden,
denn sie ist ein kostbares Stück unserer Tradition.
An die einleitende Dokumentation der Forschungsgeschichte
schließt sich eine Auswahl von Legendentexten
an. Den Schluss bilden Überlegungen
zur Darstellung dieser Textsorte im Unterricht.