C.C.BUCHNER
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Lektüre<br />
Buchners Lektürebegleiter<br />
Deutsch<br />
wird ergänzt durch<br />
den Unterrichtsbegleiter<br />
Deutsch.<br />
Diese Materialien<br />
für Lehrerinnen und<br />
Lehrer stehen nach<br />
Erscheinen der Lektürebegleiter<br />
unter<br />
www.ccbuchner.de<br />
zum kostenlosen<br />
Download bereit.<br />
Cornelia Funke,<br />
Tintenherz<br />
Bearbeitet von<br />
Stephan Gora,<br />
60 Seiten, BN 4281,<br />
$ 7,20 1<br />
54<br />
Buchners Lektürebegleiter Deutsch<br />
Arbeitshefte und Materialien zum Downloaden<br />
Mit den Lektürebegleitern Deutsch erscheint eine<br />
Reihe von Arbeitsmaterialien im DIN-A4-Format,<br />
die Schülerinnen und Schüler von der 5. bis zur 8.<br />
Klasse bei der Lektüre bewährter Jugendbücher<br />
begleiten soll: Die Hefte enthalten Anregungen<br />
für ein vertieftes Verständnis der Jugendbücher,<br />
sie geben Hilfestellungen bei den im Deutschunterricht<br />
geforderten Schreibtechniken (Inhaltsangabe,<br />
Charakterisierung, gestaltendes Interpretieren),<br />
sie erweitern den Horizont der jugendlichen<br />
Leser über die Lektüre hinaus durch zahlreiche<br />
Hintergrundinformationen, Fragestellungen<br />
und Anregungen. Wie ein Leseprotokoll begleiten<br />
sie die Schüler während der gesamten Lektüre.<br />
Die Unterrichtsbegleiter bieten:<br />
– didaktische und methodische Anregungen zur<br />
Unterrichtsgestaltung mit Vorschlägen für eine<br />
Stoffverteilung und für die Klassenarbeit<br />
– Hintergrundinformationen für den Lehrer und<br />
Informationen zu seiner Arbeitserleichterung<br />
(z. B. Leseprotokolle mit Anregungen, Lösungsvorschläge<br />
für die Arbeitsblätter im Lektürebegleiter)<br />
– ergänzende Materialien (Arbeitsblätter, Kopiervorlagen<br />
für Folien bzw. Anregungen für Tafelanschriebe).<br />
Das zurzeit meistgelesene deutsche Jugendbuch<br />
stellt mit 556 Seiten eine echte Herausforderung<br />
an die Lesefähigkeiten von Fünft- und Sechstklässlern<br />
dar. Daher bilden Anleitungen zur Texterfassung<br />
(vom Leseprotokoll über die Zusammenfassung<br />
mehrerer Kapitel bis zur Inhaltsangabe)<br />
einen ersten Arbeitsschwerpunkt.<br />
Da die Hauptfigur selbst Schriftstellerin werden<br />
möchte, geht es in einem zweiten Schwerpunkt<br />
um das kreative Schreiben und um den Zusammenhang<br />
von Literatur und Wirklichkeit. Nach<br />
weiterführenden Leseempfehlungen werden als<br />
Methoden abschließend die Buchvorstellung und<br />
die Internet-Recherche bearbeitet.
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