C.C.BUCHNER
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Sprachbücher<br />
Wortlaut B 5<br />
224 Seiten, BN 4005,<br />
$ 21,80 3<br />
Lehrerheft B 5<br />
144 Seiten, BN 4045, $ 15,80 1<br />
Wortlaut B 6<br />
225 Seiten, BN 4006,<br />
$ 21,80 3<br />
Lehrerheft B 6<br />
144 Seiten, BN 4046, $ 15,80 1<br />
Wortlaut B 7<br />
220 Seiten, BN 4007,<br />
$ 21,80 3<br />
Lehrerheft B 7<br />
134 Seiten, BN 4047, $ 15,30 1<br />
Wortlaut B 8<br />
233 Seiten, BN 4008,<br />
$ 21,80 3<br />
Lehrerheft B 8<br />
148 Seiten, BN 4048, $ 16,– 1<br />
Wortlaut B 9<br />
216 Seiten, BN 4009,<br />
$ 21,80 3<br />
Lehrerheft B 9<br />
152 Seiten, BN 4049, $ 16,20 1<br />
Wortlaut B 10<br />
207 Seiten, BN 4010,<br />
$ 21,80 3<br />
Lehrerheft B 10<br />
117 Seiten, BN 4050, $ 14,50 1<br />
Textarbeit 1<br />
Für die 8. Jahrgangsstufe,<br />
88 Seiten, BN 4231, $ 8,80 3<br />
Textarbeit 2<br />
Für die 9. Jahrgangsstufe,<br />
92 Seiten, BN 4232, $ 8,80 3<br />
Textarbeit 3<br />
Für die 10. Jahrgangsstufe,<br />
104 Seiten, BN 4233, $ 8,80 3<br />
26<br />
Wortlaut – Ausgabe B<br />
Sprachbuch für Gymnasien.<br />
Herausgegeben von Hubert Ulmer in Verbindung<br />
mit Hans Gerd Rötzer und Rudolf Schmitt.<br />
Bearbeitet von Wolfgang Gast, Karl Hotz, Elfriede<br />
Kuntz, Norbert Langer, Heinrich Pfuhlmann, Hans<br />
Gerd Rötzer, Hans-Joachim Schamriß, Rudolf<br />
Schmitt, Gunther Schwab, Michael Tinkl und Hubert<br />
Ulmer<br />
Genehmigt in Baden-Württemberg, Hamburg, Niedersachsen,<br />
Thüringen<br />
Wortlaut – Ein Erfahrungsbericht<br />
Im Unterschied zu den meisten anderen Sprachbüchern,<br />
mit denen ein Schüler nur arbeiten kann,<br />
wenn der Lehrer neue Inhalte selbst einführt, erklärt,<br />
Regeln entwirft und die Zusammenhänge zwischen<br />
den Buchtexten herstellt, wird hier zunächst an Bekanntes<br />
erinnert, dann ein leicht einzuführender Text<br />
vorgegeben, in dem das neue Phänomen von jedem<br />
Schüler erkannt werden kann. Darauf wird die Regel<br />
in kindgemäßer Sprache mit Beispielen, optisch gut<br />
aufbereitet, eingeführt, gefolgt von zahlreichen, vielseitigen<br />
Übungen, bei denen zum großen Teil Gruppen-<br />
oder Partnerarbeit angesagt ist – kurz, endlich<br />
ein Buch, mit dem die Schüler ganz selbstständig arbeiten<br />
können, wobei ihnen diese Arbeit wegen ihrer<br />
Vielseitigkeit offensichtlich großen Spaß macht.<br />
(abgedruckt in: Dokumentation des Philologenverbandes<br />
Baden-Württemberg, 19. Bildungspolitische Tagung 1998 in<br />
Schwäbisch Gmünd)<br />
Textarbeit<br />
Lehr- und Arbeitsbuch zur Erschließung poetischer<br />
und nichtpoetischer Texte.<br />
Bearbeitet von Michael Krejci und Rudolf Schmitt<br />
Im Arbeitsteil werden jeweils alle Einzelschritte<br />
der Textanalyse eingeübt. Der Materialienteil<br />
bringt – thematisch geordnet – eine Fülle poetischer<br />
und nichtpoetischer Texte:<br />
Textarbeit 1: Schule – Fußball<br />
Textarbeit 2: Familie – Freizeit<br />
Textarbeit 3: Natur – Partnerschaft
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