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Reinhard Mussik Möglichkeiten und
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Möglichkeiten und Grenzen der Inte
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Zusammenfassung In dieser Arbeit wi
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Inhaltsverzeichnis 1 Einleitung 11
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6.1.2 Besonderheiten der IF-Wochens
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Abkürzungsverzeichnis BtM Betäubu
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1 Einleitung 1.1 Problemlage Die No
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- eine Erhöhung der Effektivität
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der konstruktivistischen Lerntheori
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1.3 Wissenschaftliche Fragestellung
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ge der Polizei zu polizeikritischen
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ungen dargelegt werden, die bei der
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2002, Schneider 2000, Winter 1998).
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dieses Prozesses, der einem externe
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lizei eintretenden Polizisten wurde
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Dutzend von Großeinsätzen mit meh
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den sollten. Trotzdem gab es in die
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ten erfolgte also immer nur in Folg
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des Polizeibeamten in Frage zu stel
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Organisations- und Führungsstruktu
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Rechtsverhältnisse mit einer verä
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oder der Forschungsbericht von Wand
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nen Item ließen auf einen deutlich
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im Mittelpunkt der polizeilichen Di
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führung von Managementtechniken au
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eruht. (Savelsberg 1995, S. 9) Sein
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- Personal- und Sachhaushalt sollte
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Vor der Reform war die Integrierte
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worden. Es besteht vielmehr der Ein
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ungen und klare Verantwortlichkeite
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Beginn des Reformprozesses nicht un
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einem schlechten Betriebsklima füh
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egann man in der Bundesrepublik Deu
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dung der Polizei ergeben, werden vo
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Der Begriff „Organisation“ hat
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len oder ideellen Input handelt. Be
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schaftlichen Handelns, als auch die
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Dies kann im betriebswirtschaftlich
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herrschenden Werte bestimmen letzte
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94) Auch hier muss man aber wieder
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tensregulierung nötig ist, gilt ab
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dann lassen sich folgende Aussage f
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sungen übernommen und tragen auf D
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Kundenorientierung, Mitarbeiterorie
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1. Hegemonial in der Polizei ist no
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eines Sachbearbeiters, eine Entsche
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timität) orientiert, während es i
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sem Zusammenhang sowohl die polizei
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dass die Polizisten ihren Job mit d
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delnden Polizeibeamten betrachtet,
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nicht zum Ausdruck, dass die oben g
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und allen Anforderungen an eine mod
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ezeichnet. Als besonders relevant w
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Selbst bei einer simplen Verkehrsko
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- Welche dieser Situationen sind so
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mit Schwerpunkten zu ausgewählten
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Mit dem veränderten Rechtsverstän
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elevant erachtet und in die Tagesbe
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- Gefährdung von Polizeibeamten be
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Bildung terroristischer Vereinigung
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Trunkenheit im Verkehr und Verstoß
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Polizei, erstattet eine Anzeige und
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- Bei einer Bedrohungslage, als ein
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- Zehn Mal Widerstand gegen Vollstr
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zusammen, dass im Land Brandenburg
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nicht voraussagen. Die Wirkung der
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ckungsbeamte Gefährliche Körperve
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mit einem gewissen Maß an Vorsicht
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Bedrohung, u.a. in Verbindung mit G
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Taschenmesser Verstoß gegen das Sp
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Besonders schwerer Fall des Diebsta
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Körperverletzung und Verstoß gege
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Die Tageberichte ermöglichen auch
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Jugendliche Gruppengewalt 1 Am häu
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Gefährlichkeit und/oder Öffentlic
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griff kommt, in Beziehung setzen la
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den Beamten vor Ort jedoch persönl
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chen Möglichkeiten korrekt einsch
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Weiterhin wurde festgestellt, dass
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- Die überwiegende Mehrheit der T
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- in ca. 8 % der Fälle ein Biss de
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ei Zugriff 5,2 bei Androhung von Zw
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auch für die Täter und für Unbet
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von Verkehrsordnungswidrigkeiten. M
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er beruflichen Erfahrung, die für
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Blue-box oder für das Training mit
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von waren männlich und 26 weiblich
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tensmuster unter Einbeziehung umfan
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aggressiv eingeschätzt wurde, blie
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sche Schlussfolgerungen gezogen wer
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dabei die anderen Ziele der Polizei
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dem sich Konzepte moderner Verhalte
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tik/Eigensicherung, Nichtschießen/
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techniken“ und „Kommunikationst
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oder gegen Frauen, das Überbringen
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die auf Verhaltensänderung abzielt
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seinen Platz fand, wurde in der Pol
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Bei der Brandenburger Polizei, die
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zw. Ju-Jutsu-Techniken, die speziel
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Sowohl im Training des Nichtschieß
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4.2 Der methodisch-didaktische Rahm
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Intension, Thematik, Methoden und M
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diesem Konzept wird völlig vernach
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Bei dem didaktischen Rahmen, der di
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mer zum Verbinden der einzelnen Fac
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1997, S. 590) Eine weitere theoreti
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4. eine Integration von Theorie und
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können die Polizeibeamten feststel
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- Zunächst zuhören, gegebenenfall
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Als eine solche „Schaltstelle“
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Bundesländern große Unterschiede.
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- die Effektivität der Trainings,
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- Die Interessen der Seminargruppe
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effekt erzielen, als bisher. (Hornu
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orientiert sich - wie die Integrier
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- Rollenspiele, wobei der Begriff
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- Abwehr- und Zugriffstraining, (AZ
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- Training PAKET ist ein polizeilic
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ningszeit wird sehr flexibel gehand
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cherheitsholster, Schlagstock, Hand
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Fortbildung wurde als die wichtigst
- Seite 243 und 244:
- die Planung und Organisation des
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Polizeibehörde/-einrichtung IF-Tra
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- Das IF-Wochentraining für alle A
- Seite 249 und 250:
- das Dezernat A 2.3 (Verhaltenstra
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nun einen direkten und erkennbaren
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vorschläge“ der dienstlichen Lei
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und Mitarbeitern der Vorbereitungss
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en Bedingungen und den Anforderunge
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verantwortet werden sollen.“ (MIB
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Lernen einer Organisation beruht au
- Seite 263 und 264: der Flexibilität der Organisation.
- Seite 265 und 266: verschiedenen Bundesländern nötig
- Seite 267 und 268: henden Aufbaus der Organisation Pol
- Seite 269 und 270: munikation innerhalb der Polizei fu
- Seite 271 und 272: Zielsetzungen der Fortbildungsmaßn
- Seite 273 und 274: ging, einen bekannten, aber nicht m
- Seite 275 und 276: In einem zielgenerierenden Entwickl
- Seite 277 und 278: und muss auch nicht das Ziel der In
- Seite 279 und 280: gezeigt, dass ein derartiges Herang
- Seite 281 und 282: Verhaltensvorschläge, die der Trai
- Seite 283 und 284: lär ist. Ein Ei gleicht dem andere
- Seite 285 und 286: einschreiten mit einem Spruch wie:
- Seite 287 und 288: auf alle äußeren oder inneren Bed
- Seite 289 und 290: Im Falle einer kontrollierbaren Str
- Seite 291 und 292: gebrauch deutlich erhöhen. Vorauss
- Seite 293 und 294: Furcht hat man vor etwas Bekanntem,
- Seite 295 und 296: egriff, der eine Bedrohungslage mit
- Seite 297 und 298: tionen und Strategien unbrauchbar s
- Seite 299 und 300: einzuversetzen. Mit derartigen Roll
- Seite 301 und 302: derartigen Situationen wird das Auf
- Seite 303 und 304: zittern - achten. Verhaltensweisen
- Seite 305 und 306: [...] reagieren. Angstverminderung
- Seite 307 und 308: Kompetenzerwerb die Einbeziehung de
- Seite 309 und 310: Belastungen ausgesetzt, die jedoch
- Seite 311 und 312: Oberbegriff für verschiedene Lehr-
- Seite 313: Polizeipräsidenten bestimmte Semin
- Seite 317 und 318: dien aufgegriffenen polizeilichen E
- Seite 319 und 320: usw., die während eines Interviews
- Seite 321 und 322: nen, oder aber Fallbeispiele, die -
- Seite 323 und 324: Beschreibung von selbst erlebten Si
- Seite 325 und 326: systemische Grundsätze, wie der Th
- Seite 327 und 328: Wirklichkeit der im Vollzugsdienst
- Seite 329 und 330: auf eine bestimmte, mehr oder wenig
- Seite 331 und 332: nistheorie auch Möglichkeiten zur
- Seite 333 und 334: en Gegenstand durch die Ergebnisse
- Seite 335 und 336: Lernen erfolgt also grundsätzlich
- Seite 337 und 338: teiligten zu erreichen, ist zwar,
- Seite 339 und 340: onen lässt sich dabei nicht planen
- Seite 341 und 342: hinweisen. (Schäffter 1993, S. 293
- Seite 343 und 344: Die wichtigste interkulturelle Komp
- Seite 345 und 346: Polizei ist die „innersprachliche
- Seite 347 und 348: tion im Rahmen der Europäischen Un
- Seite 349 und 350: (Arnold, Siebert 1995, S. 1) entwic
- Seite 351 und 352: (Klinikum, Krankenhaus), d.h. sie s
- Seite 353 und 354: 6 Neugestaltung der Seminare der In
- Seite 355 und 356: ges durch die Trainer möglich wär
- Seite 357 und 358: Rolle als „Anreger und Verstärke
- Seite 359 und 360: der Gruppenstruktur: „Die Gemeins
- Seite 361 und 362: le waren also von geringem Wert ode
- Seite 363 und 364: xiserprobte und meist auch praxista
- Seite 365 und 366:
lebnisse frei zu schildern. Hier er
- Seite 367 und 368:
minarteilnehmer sammeln muss, ohne
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satz im Rollenspiel nachzugestalten
- Seite 371 und 372:
Auch kann es organisatorisch nicht
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der Aufmerksamkeitsforschung, einen
- Seite 375 und 376:
anstrengungslos‘ erlebt. Bei den
- Seite 377 und 378:
zeibeamten auch tatsächlich mögli
- Seite 379 und 380:
kamera, um den Seminarteilnehmern i
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Schusswaffeneinsatzes auch im Freie
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valuieren verlangt die Fähigkeit,
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interessant, da in beiden Bundeslä
- Seite 387 und 388:
Rollenspielen ist kompliziert. Herm
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Evaluationsdesign nach Schratz, Iby
- Seite 391 und 392:
thode führt aber zu keinen brauchb
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Gruppe 3: Training Messung 2 Mit Hi
- Seite 395 und 396:
Die komplexen Verhaltensänderungen
- Seite 397 und 398:
und Lagen verfügt jeder Polizeibea
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Verhaltensweisen ersetzen. Es stell
- Seite 401 und 402:
So werden von den Polizeibeamten b
- Seite 403 und 404:
erklärt die konstruktivistische Er
- Seite 405 und 406:
den Anforderungen an eine moderne P
- Seite 407 und 408:
tensänderungen zu erreichen, die z
- Seite 409 und 410:
Literaturverzeichnis Ackermann-Lieb
- Seite 411 und 412:
Polizeirundschau. 2002, 8, S.17, 24
- Seite 413 und 414:
Hessisches Ministerium des Innern 1
- Seite 415 und 416:
Keupp 1988: Keupp, Heiner: Auf dem
- Seite 417 und 418:
and General Police Assaults. Journa
- Seite 419 und 420:
Peters, Zillmann 2004: Peters, Gerd
- Seite 421 und 422:
deshauptstadt Düsseldorf. Schrifte
- Seite 423 und 424:
S.5-6, Wanderer, Thieme 1992: Wande
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Danksagung Mein Dank gilt Frau Nina
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Eidesstattliche Erklärung Hiermit