Johannes Falk? - Diakonie Mitteldeutschland

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Kompetenzspektrum eines Dozenten
für Fort- und Weiterbildung
A – Sachkompetenzen
(„das muss im Kopf klar sein“)
B – Personale Kompetenzen
(„diese müssen verinnerlicht sein“)
C – Soziale Kompetenzen
(„diese müssen gut von der Hand gehen“)
D – Didaktische Kompetenzen
(„darauf fußt das Ganze“)
Rahmen – Gesellschaftliche Kompetenzen
(„diese umrahmen alles“)
Konkrete Fähigkeiten und erforderliches Wissen in diesen Kompetenzbereichen
sind zum Beispiel:
Zu A): Bedürfnis- und Bedarfsanalysen erstellen können, Basiswissen
zum Thema besitzen, mögliche Informationsquellen kennen
Zu B): Selbstreflexion, Selbstkritik, eigene Grenzen erkennen, einfordern
und einhalten können, Grenzen der TN erkennen und einhalten
können, Sekundärtugenden wie Zuverlässigkeit, Loyalität
und Diskretion
Zu C): gruppendynamisches Wissen besitzen, Gruppen leiten und
moderieren können, Konflikte und Störungen bearbeiten können,
Kritikfähigkeit
Zu D): Mitwirkung und Mitverantwortung der TN im Lernprozess und
beim Lernergebnis einräumen können, ganzheitliche und handlungsorientierte
Methoden der Vermittlung beherrschen
Zum Rahmen: Lebenswelten von Menschen mit Behinderung und kulturhistorische
Zusammenhänge kennen, Wissen zu gesellschaftlichen
Mechanismen wie z.B. Ausgrenzung und Integration besitzen