Grundversuch zur natürlichen Auslese
Grundversuch zur natürlichen Auslese
Grundversuch zur natürlichen Auslese
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Veränderung<br />
Aufspaltung<br />
von Arten im Raum<br />
(Speziation)<br />
Evolution<br />
Weiterentwicklung<br />
von Arten in der Zeit<br />
(Transformation)<br />
Entwicklung
PN<br />
2006
Mutation, Rekombination, Selektion, Isolation, Genetische Drift<br />
(Evolutionsfaktoren)<br />
Variabilität, Art, Population, Migration, Adaption,<br />
Präadaption, adaptive Radiation<br />
Fachbegriffe<br />
Mutation, Selektion<br />
(Evolutionsfaktoren )<br />
Tarnung, Vermehrung<br />
PN<br />
2006<br />
Stufenweise Vertiefung:<br />
VS – HS/US – OS
Evolutionsspiel<br />
von Stebbins<br />
Modellversuche <strong>zur</strong> <strong>natürlichen</strong> <strong>Auslese</strong>
Schüler simulieren mit farbigen Chips auf ausgewählten<br />
“Umwelt“-Unterlagen die natürliche <strong>Auslese</strong>.<br />
Sie stehen sich als konkurrierende Beutegreifer gegenüber.
Inhalt<br />
große Ausführung<br />
erhältlich bei<br />
Schlüter Biologie<br />
www.schlueter-biologie.de<br />
10 verschiedenfarbige Chips<br />
5 verschiedenfarbige Chips<br />
2 verschiedenfarbige Chips<br />
2 Umweltunterlagen<br />
1 Plastikstreudose<br />
1 Farbbrille<br />
1 Augenklappe<br />
1 Schicksalskarte<br />
1 Würfel<br />
1 Kopiervorlage für Diagrammbögen<br />
(Protokoll)<br />
Anleitung für Lehrer
Folgende Themen werden simuliert:<br />
<strong>Grundversuch</strong> <strong>zur</strong> <strong>natürlichen</strong> <strong>Auslese</strong><br />
Adaptive Radiation<br />
Mutation<br />
Selektion mehrerer Eigenschaften<br />
Positive Selektion<br />
Sehvermögen der Beutegreifer<br />
<strong>Auslese</strong>wirkung auf die Beutegreifer<br />
Gründerprinzip
<strong>Grundversuch</strong> <strong>zur</strong> <strong>natürlichen</strong> <strong>Auslese</strong>
<strong>Grundversuch</strong> <strong>zur</strong> <strong>natürlichen</strong> <strong>Auslese</strong><br />
Schon nach der 2. Generation ist der <strong>Auslese</strong>vorgang klar erkenntlich (Beispiel).
<strong>Grundversuch</strong> <strong>zur</strong> <strong>natürlichen</strong> <strong>Auslese</strong>
<strong>Grundversuch</strong> <strong>zur</strong> <strong>natürlichen</strong> <strong>Auslese</strong><br />
Schon nach der 2. Generation ist der <strong>Auslese</strong>vorgang klar erkenntlich (Beispiel).
Adaptive Radiation<br />
Nacheinander oder parallel zum <strong>Grundversuch</strong> werden dieselben<br />
Übungen auf der zweiten, andersfarbigen Unterlage durchgespielt.<br />
Beim Vergleich beider Ergebnisse zeigt sich, wie aus demselben<br />
genetischen Material Organismengruppen entstehen können, die<br />
an verschiedene Umwelten angepasst sind.
Sehvermögen der Beutegreifer<br />
Demonstration der Wirkung eingeschränkten Farbensehens
<strong>Auslese</strong>wirkungen auf Beutegreifer<br />
Schicksalskarte<br />
Wenn nicht anders vermerkt, sammeln alle Räuber die Chips nur mit einer Hand.<br />
Bedeutung der Würfelnummern:<br />
Du bist geschickt und hast gelernt mehr als eine Beute in einer bestimmten<br />
Zeit zu fangen. Sammle so viele Chips wie möglich mit beiden Händen.<br />
Du wurdest von einem Habicht angegriffen und hast dabei ein Auge<br />
verloren. Decke ein Auge ab.<br />
Du hast deinen Mund verletzt. Deine Fangqualitäten sind vermindert.<br />
Sammle mit der ungewohnten Hand und lege die andere auf den Rücken.<br />
Du hast Farbenblindheit ererbt. Setze die farbige Brille auf.<br />
Du hast ein verkrüppeltes Bein. Stehe beim „Fangen“ nur auf einem Bein.<br />
Du bist gesund, nichts hat sich zu deinem Nachteil ereignet.
PN<br />
2006
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