Mädchen und junge Frauen mit Behinderung - bifos e.V.

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Mädchen und junge Frauen mit Behinderung 10 diesem Kindergarten die beeindrukkendsten in der Arbeit mit Mädchen mit Behinderungen. Bewusst wurde mir auch mein eigenes Gedankengefängnis. Selbst nach jahrelanger Arbeit mit Menschen mit Behinderungen ertappte ich mich dabei, wie gesellschaftliche Zuschreibungsprozesse an Menschen mit Behinderungen sich in mir widerspiegelten und zum Behüten-wollen und zum Nichtzutrauen führten. So war die Arbeit mit Paula spannend und sehr lehrreich. bundes organisationsstelle behinderte frauen Für alle Fans unserer Serie „Berühmte behinderte Frauen“! Brandneu erschienen ist nun, auf vielfachen Wunsch, das ausführliche Buch zur Serie! Sechzehn bekannte Frauen mit Behinderung werden in „Berühmt - Beliebt - Behindert“ - Außerordentliche Frauen im Porträt von unseren beiden Autorinnen Hedwig Kaster-Bieker und Anneliese Mayer porträtiert. Sie können die Schrift gegen eine Versandkostenpauschale von 2.50 € in unserer Geschäftsstelle bestellen. ‚info‘ - bundes organisationsstelle behinderte frauen Außerdem wurde mir bewusst, wie wichtig eine frühzeitig beginnende Arbeit mit Mädchen ist. In diesem Alter mit ihnen zu arbeiten, birgt viele Chancen in sich, sind doch die meisten noch nicht so starr in ihren Rollen festgelegt bzw. ‚zugerichtet‘. Paula wird nächstes Jahr in eine Regelschule gehen, und ich hoffe, dass sie sich ihre Entscheidungsfähigkeit, ob mit oder ohne Prothese, nicht nehmen lassen wird. Anmerkungen: (1) den Träger dieser Maßnahme verschweige ich an dieser Stelle, um Rückschlüsse auf das betreffende Mädchen zu vermeiden. (2) Ich wiederhole an dieser Stelle in kursiver Schrift bewußt die Sprache der Institution. Sie spiegelt eine defi zitorientierte Sichtweise wider und macht deutlich, mit welcher Sicht auf Behinderung gearbeitet wird. (3) Name ist von mir geändert worden. * Dieser Artikel wurde bereits veröffentlicht in: T. Kuhne/A.Mayer: Kissenschlacht und Minigolf. Zur Arbeit mit Mädchen und jungen Frauen mit unterschiedlichen Behinderungen und Fähigkeiten. bifos Schriftenreihe. Kassel 1998 ANKÜNDIGUNG Am 30./31. August 2002 führt die ‚bundes organisationsstelle behinderte frauen‘ in Kassel eine Fortbildung für Beraterinnen und Frauen aus verschiedenen Berufsgruppen durch, die mit dem Thema „Sexuelle Gewalt bei behinderten Mädchen und Frauen“ zu tun haben. Thema der zweitägigen Veranstaltung: Die Situation von behinderten Mädchen und Frauen im Strafverfahren bei (sexueller) Gewalt - Opferschutz zwischen Sozialarbeit und Justiz. Fortbildung Die Situation von behinderten Mädchen und Frauen im Strafverfahren bei (sexueller) Gewalt 30./31.8.2002 in Kassel Nähere Informationen und Anmeldung bundes organisationsstelle behinderte frauen Kölnische Strasse 99 34119 Kassel T: 0561 - 7 28 85 45 F: 0561 - 7 28 85 44 e.mail: service@bifos.de
Es ist bekannt, dass Kinder, denen vorgelesen wird, und die später selbst lesen, ihren Horizont erweitern und sensibler für andere Menschen und Lebensweisen werden. Deshalb ist es begrüßenswert, dass seit etwa Anfang der 70er Jahre Themen, von denen man lange annahm, sie seien Heranwachsenden nicht zuzumuten, allmählich Einzug in das Kinder- und Jugendbuch gehalten haben. Zunehmend spiegelt sich auch hier die Realität, sachlich und ungeschönt, wider. hat ein junges, sportliches Mädchen bei einem Unfall ein Bein verloren. Die Autorin schildert sehr realistisch, wie sich alle an das neue Leben mit dem „Beinstumpf“ gewöhnen müssen. Streckenweise wird in diesem frühen realistischen Buch zum Thema Mädchen mit Behinderung noch zu viel psychologisiert. Ein wenig penetrant ist auch der häufi ge Hinweis auf das „Damit-fertig-werdenmüssen“, als könne man je mit einer solchen Behinderung „fertig werden“ und sie dann sozusagen ad acta le- Mädchen und junge Frauen mit Behinderung erzählt auf eindringliche Weise, wie einem Mädchen in Mosambik durch Landminen beide Beine abgerissen werden und wie sie mit dieser starken Beeinträchtigung ihren Platz in der Gesellschaft fi ndet. Bereits für ganz kleine Kinder gibt es phantasievolle, gut gemachte Bilderbücher, die auf spielerisch-leichte Art etwas vom Anders- und gleichzeitig doch ganz Normalsein behinderter Menschen vermitteln. An erster Stelle zu nennen ist hier das in diesem Jahr wieder neu aufgeleg- Mädchen mit Behinderung und chronischer Krankheit im aktuellen Kinder- und Jugendbuch von Hedwig Kaster-Bieker Man hat jedoch auch erkannt, dass Literatur mehr ist als Sozialreportage – sie darf nicht nur belehrend sein, nein, sie muss, um überhaupt zur Kenntnis genommen zu werden, in erster Linie gut unterhalten. Nichts stört den Leser und die Leserin mehr, als der didaktisch erhobene Zeigefi nger. Will ein Autor oder eine Autorin eine „Botschaft“ mit einem Buch aussenden, muss diese geschickt verpackt werden. Im deutschsprachigen Raum haben mehrere renommierte Jugendbuchautoren und -autorinnen Behinderungen und chronische Krankheiten bei Kindern als Thema aufgegriffen. Den Anfang machten mehrere mittlerweile zu „Klassikern“ gewordene Bücher - sie stehen auf Lektüreplänen im Deutschunterricht! - von Peter Härtling, Max von der Grün und Mirjam Pressler, sowie Cordula Zickgrafs Mit einem Bein im Leben. Im letztgenannten, 1991 erschienenen Buch gen. Positiv bleibt jedoch festzuhalten: Ein Anfang ist gemacht. Mädchen mit Behinderungen werden ernst genommen, sind nicht mehr ausschließlich – man denke an die gelähmte Klara in Johanna Spyris berühmtem Klassiker Heidi von 1880 – Gegenstand des allgemeinen Mitleides. Fahndet man in den Neuerscheinungen der letzten Jahre etwas genauer nach Büchern über behinderte Mädchen, kann man einige interessante Entdeckungen machen. Zunächst einmal: Es gibt sie häufi ger als vermutet. Und zum zweiten: Es sind etliche sehr gute Bücher darunter, die mit diversen Literaturpreisen ausgezeichnet wurden. Der Schwede Henning Mankell beispielsweise, bekannt in erster Linie als Krimiautor, bekam 1999 für sein Jugendbuch Das Geheimnis des Feuers unter anderem den Katholischen Kinder- und Jugendbuchpreis. Mankell te Buch Kathrin spricht mit den Augen von Kathrin Lemler und Stefan Gemmel. Aus der Perspektive eines schwer körperlich behinderten Mädchens erfährt man – unterstützt von anschaulichen Illustrationen -, was es bedeutet, sich nicht über die übliche Lautsprache mitteilen zu können. Im Bilderbuch werden menschliche Probleme oft ins Tierreich verlegt, weshalb bei Büchern für Kinder im Vorschulalter selten geschlechtsspezifi sch differenziert wird, d.h. der Hase auf Rädern oder der kleine Spatz kann Junge und Mädchen sein (siehe unten: „Empfehlenswerte Bilderbücher“). Interessante Bücher für Kinder von etwa 8 –11 Jahren, in denen behinderte Mädchen eine wichtige Rolle spielen, sind schon vor einigen Jahren erschienen. Dazu gehören Martina Dierks Rollstuhlprinzessin (1997), Moritz Gleitzmans Quassel- ‚info‘ - bundes organisationsstelle behinderte frauen 11
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Seite 5 und 6: „Ich habe mit meinen Klassenkamer
Seite 7 und 8: Behindert und bezaubert Im BDP-Mäd
Seite 9: der Idee, sich lebensgroß zu malen
Seite 13 und 14: vielen verständnisvollen Eltern un
Seite 15 und 16: ken. Ihre Bilder wirken irritierend

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