Thema / inhaltliche Schwerpunkte Ansprechpartner/-in - Lehrerbildung
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80 Beraten ohne „Rat-Schlag“<br />
• Rollen- und Aufgabenklärung: Was ist<br />
me<strong>in</strong> eigenes Anliegen? Was me<strong>in</strong>e<br />
spezifische Aufgabe? Wo s<strong>in</strong>d me<strong>in</strong>e<br />
Grenzen? Wo die des Gesprächpartners?<br />
• Beratungsgespräch: Welche Art von Beziehung<br />
haben wir? Geme<strong>in</strong>same Ziele<br />
def<strong>in</strong>ieren, Handlungen und Aufgaben<br />
ableiten.<br />
• Beratungsprozesse: Das Gespräch als<br />
Teil e<strong>in</strong>es Ganzen; den Prozess geme<strong>in</strong>-<br />
sam entwickeln und gestalten.<br />
81 Sportverletzungen: Erkennen - Behandeln -<br />
Vorbeugen<br />
• Anatomie des aktiven und passiven Be-<br />
wegungsapparates<br />
• Bewegungslehre<br />
• Die häufigsten Sportverletzungen erken-<br />
nen und versorgen<br />
• Sportverletzungen vorbeugen durch richtiges<br />
Dehnen und Aufwärmen<br />
82 Schwierige Schüler, schwierige Klassen -<br />
belastete Lehrer-Schüler-Beziehungen<br />
- MODUL I: Passiver Widerstand<br />
• Selbst- und Außenwahrnehmung schärfen:<br />
Wie def<strong>in</strong>iere ich Widerstand?<br />
Wogegen richtet er sich? Wie sehe ich<br />
me<strong>in</strong>e Rolle <strong>in</strong> der Reibungssituation?<br />
Welchen E<strong>in</strong>fluss hat me<strong>in</strong> Kommunikationsverhalten?<br />
• Handlungsstrategien entwickeln: Tech-<br />
niken zur Reduzierung der „Reibungsfläche“;<br />
den eigenen Widerstand auflösen<br />
und durch positive Motivation ersetzen.<br />
83 Schwierige Schüler, schwierige Klassen -<br />
belastete Lehrer-Schüler-Beziehungen<br />
- MODUL II: Aggressivität<br />
• Selbst- und Außenwahrnehmung<br />
schärfen: Was empf<strong>in</strong>de ich als Angriff?<br />
Wie gehe ich mit Angst um? Wo b<strong>in</strong> ich<br />
sicher? Wo biete ich Angriffsfläche?<br />
• Handlungsstrategien: Techniken zur<br />
Deeskalation; Selbstbewusstse<strong>in</strong> stärken;<br />
gewaltfreies Klassenzimmer - Entwicklung<br />
e<strong>in</strong>er positiven Lernatmosphäre<br />
Christiane Lucius<br />
Gieseler Str. 15<br />
01713 Berl<strong>in</strong><br />
Tel:: 0 30 / 8 73 80 54<br />
E-Mail: <strong>in</strong>fo@kreativaktion.de<br />
Dariusz Nowicki<br />
Hügelstr. 4<br />
95488 Eckersdorf<br />
Tel.: 09 21 / 7 58 61 82<br />
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www.sportverletzungssem<strong>in</strong>are.de<br />
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Sächsische Bildungsagentur, Regionalstelle Dresden Seite 19 von 35
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