Thema / inhaltliche Schwerpunkte Ansprechpartner/-in - Lehrerbildung
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63 Einführung in die Geheimnisse der Töpferkunst (Aufbaukurs: Ton als Werkstoff) • Kennen lernen und Wahrnehmen von verschiedenen Tonarten und deren Bearbeitungseigenschaften • Kombiniertes kreatives Formen und Gestalten mit Hilfe der erlernten Grundtechniken • Kennen lernen weiterer Techniken, wie Steg-, Ein- und Überformtechnik, figürliches Gestalten • Verschiedene Oberflächengestaltungen, wie Ritz-, Stempel- und Strukturtechniken • Gestalten mit Naturmaterialien (Pflanzen, Erde) • Farbige Gestaltung mit Engoben, Glasieren mit transparenter und farbiger Glasur • Verschiedene Möglichkeiten von Brenn- vorgängen (Schrüh- und Glasurbrand) 64 Krankheitsbilder: ADHS/Adipositas/ Epilepsie • medizinische Grundlagen • pädagogische Aspekte • Tipps für den Unterricht 65 Qualitätsentwicklung im Unterricht - Stationen lernen • Die Vermittlung der Lernform durch systematisches und selbst bestimmtes Lernen weckt die Lust der Schüler zum Lernen und fördert deren soziale Kompetenzen. 66 Qualitätsentwicklung von Unterricht - Freiarbeit nach Ansätzen Montessori • Diese Lernform vermittelt handlungsorientiertes Lernen und zeigt lebens- praktische Vorbereitung jüngerer Schüler. Gudrun Sochorik Buchenweg 17i 01737 Kurort Hartha Tel.: 03 52 03 / 3 18 66 E-Mail: Kraeuterfee@web.de Frau Tscheuschner (Schulleiterin) Klinik- und Krankenhausschule Kreischa Tel.: 03 52 06 / 5 53 74 Carola Stejskal Heike Becker Schule für geistig Behinderte Freital „Schule im Park“ Tel.: 03 51 / 65 26 12 Fax: 03 51 / 65 26 11 E-Mail: fsg-freital@t-online.de Carola Stejskal Schule für geistig Behinderte Freital „Schule im Park“ Tel.: 03 51 / 65 26 12 Fax: 03 51 / 65 26 11 E-Mail: fsg-freital@t-online.de Sächsische Bildungsagentur, Regionalstelle Dresden Seite 14 von 35
67 Schüler wollen mit Eifer lernen - interaktives Lernen • „Numi - interaktives Lernen“ beinhaltet eine Methode und ein speziell entwickeltes und erprobtes Material zu Lernstrategien, zu Mathematik und Physik. • In Absprache mit der jeweiligen Schule gestalten wir dazu einen Theorie- und einen Praxisteil. • hohe Intensität - dennoch Entlastung des Lehrers • kooperative Lernformen, dennoch intensive Arbeit jedes Einzelnen • hoher fachlicher Anspruch, dennoch Schülermotivation durch Lernfreude • eigenverantwortliches Arbeiten (EVA), dennoch Lehrplan- und Prüfungsrelevanz 68 Themen des neuen Lehrplans multimedial dargestellt • Kennenlernen der Software, z. B. MS Power Point • Recherche, Zeitplan, Grobstruktur erarbeiten • Präsentationsdarstellung • Präsentation und Evaluation des Arbeitsergebnisses 69 Mit Vielfalt umgehen: Lesbisch-schwule Themen in der Lebenswelt Schule Nicht selten tauchen im Schulalltag die Begriffe „schwul“ und „lesbisch“ auf - als Schimpfwörter. Für betroffene Jugendliche signalisiert dies unüberhörbar: dich wollen wir nicht haben, von dir halten wir nichts. Ursachen für eine Ablehnung von Lesben und Schwulen ist fast immer Unwissenheit und fehlende Informationen. • Wie kann eine sachliche Auseinandersetzung mit der Thematik aussehen? • Welche didaktischen und methodischen Möglichkeiten gibt es? Diese und ähnliche Fragen sollen in der Veranstaltung geklärt werden. Dazu lernen die Teilnehmer konkrete Handlungs- und Denkansätze kennen, die bei der Gestaltung des Unterrichts und bei der Bewältigung des Schulalltags nützlich sein können. NUMi-Interaktives Lernen GbR Borstr. 31 01445 Radebeul Tel.: 03 51 / 6 56 38 24 E-Mail: info@numi-interaktives-lernen.de www.numi-interatkives-lernen.de Ina Vollrath Tel.: 03 51 / 2 03 97 18 E-Mail: vollrath@paceium.de Gerede e. V. Morena Gutte Prießnitzstr. 18 01099 Dresden Tel.: 03 51 / 8 02 22 51 E-Mail: respekt@gerede-dresden.de Sächsische Bildungsagentur, Regionalstelle Dresden Seite 15 von 35
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63 E<strong>in</strong>führung <strong>in</strong> die Geheimnisse der Töpferkunst<br />
(Aufbaukurs: Ton als Werkstoff)<br />
• Kennen lernen und Wahrnehmen von<br />
verschiedenen Tonarten und deren<br />
Bearbeitungseigenschaften<br />
• Komb<strong>in</strong>iertes kreatives Formen und<br />
Gestalten mit Hilfe der erlernten Grundtechniken<br />
• Kennen lernen weiterer Techniken, wie<br />
Steg-, E<strong>in</strong>- und Überformtechnik, figürliches<br />
Gestalten<br />
• Verschiedene Oberflächengestaltungen,<br />
wie Ritz-, Stempel- und Strukturtechniken<br />
• Gestalten mit Naturmaterialien (Pflanzen,<br />
Erde)<br />
• Farbige Gestaltung mit Engoben, Glasieren<br />
mit transparenter und farbiger Glasur<br />
• Verschiedene Möglichkeiten von Brenn-<br />
vorgängen (Schrüh- und Glasurbrand)<br />
64 Krankheitsbilder: ADHS/Adipositas/<br />
Epilepsie<br />
• mediz<strong>in</strong>ische Grundlagen<br />
• pädagogische Aspekte<br />
• Tipps für den Unterricht<br />
65 Qualitätsentwicklung im Unterricht -<br />
Stationen lernen<br />
• Die Vermittlung der Lernform durch<br />
systematisches und selbst bestimmtes<br />
Lernen weckt die Lust der Schüler zum<br />
Lernen und fördert deren soziale Kompetenzen.<br />
66 Qualitätsentwicklung von Unterricht -<br />
Freiarbeit nach Ansätzen Montessori<br />
• Diese Lernform vermittelt handlungsorientiertes<br />
Lernen und zeigt lebens-<br />
praktische Vorbereitung jüngerer<br />
Schüler.<br />
Gudrun Sochorik<br />
Buchenweg 17i<br />
01737 Kurort Hartha<br />
Tel.: 03 52 03 / 3 18 66<br />
E-Mail: Kraeuterfee@web.de<br />
Frau Tscheuschner (Schulleiter<strong>in</strong>)<br />
Kl<strong>in</strong>ik- und Krankenhausschule<br />
Kreischa<br />
Tel.: 03 52 06 / 5 53 74<br />
Carola Stejskal<br />
Heike Becker<br />
Schule für geistig Beh<strong>in</strong>derte Freital<br />
„Schule im Park“<br />
Tel.: 03 51 / 65 26 12<br />
Fax: 03 51 / 65 26 11<br />
E-Mail: fsg-freital@t-onl<strong>in</strong>e.de<br />
Carola Stejskal<br />
Schule für geistig Beh<strong>in</strong>derte Freital<br />
„Schule im Park“<br />
Tel.: 03 51 / 65 26 12<br />
Fax: 03 51 / 65 26 11<br />
E-Mail: fsg-freital@t-onl<strong>in</strong>e.de<br />
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