Psalm 119 - Studienseminare Rheinland-Pfalz
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Evangelische Religion<br />
102_4203_RGB.jpg www.gemeindebrief.de<br />
1. Übersicht zu den Hauptbereichen als Grundlagen des Faches<br />
2. Fachseminarleitung<br />
3. Geleit der Bibel<br />
4. Themen des Fachseminars Ev. Religion<br />
5. Literaturbeispiele zur Einarbeitung<br />
6. Kompetenzen als Ziel der Ausbildung im Fachseminar<br />
7. Links zur Empfehlung
1. Hauptbereiche als Grundlagen zum Ev. Religionsunterricht<br />
Schwerpunkte religiöser Kompetenz � Orientierungsrahmen für Sek I<br />
Theologie<br />
Theologie Pädagogik<br />
Didaktik Methodik / Medien<br />
Bibeltexte<br />
Evangelischer<br />
Religionsunterricht<br />
- Exegese => verschiedene Auslegungsmöglichkeiten nutzen: historisch-kritische Methode …<br />
- Gattungen => <strong>Psalm</strong>en – Gleichnisse – Berufungserzählungen – Briefe …<br />
- Symbolsprache => Bilder – Metaphern – Symbole …<br />
- Kontext biblischer Sprache => Mythos – Gebet – Bekenntnis …<br />
- Leitmotive und Schlüsselszenen => Schöpfung – Exodus – Hoffnung – Auferstehung …<br />
- Religiöse Grundgedanken => Menschenwürde – Nächstenliebe – Gerechtigkeit …<br />
Christlich-Konfessionelle Bindung<br />
- Kirchengeschichte => Zeit des AT /NT – Urchristentum – Entstehung der Kirche – Reformation …<br />
- Lehre der Reformatoren => Rechtfertigungslehre Luthers: Gott – Christus – Gnade …<br />
- Feiertage und Feste => gemeinsamer christlicher Festkalender<br />
- Glaubensüberzeugungen in Wort und Bild => Literatur – Malerei – Musik – Film …
Judentum – Christentum – Islam � interreligiöser Dialog der monotheistischen Schriftreligionen<br />
- Glaube an den einen Gott<br />
- Schriftgrundlage<br />
- Religionsstifter<br />
- Geschichte und Tradition<br />
- Glaube und Leben heute<br />
Markt der Möglichkeiten => Angebote anderer Religionen und Sekten<br />
Hinduismus – Buddhismus / Zeugen Jehovas – Mormonen …<br />
Religiöser Hintergrund von gesellschaftlichen Traditionen => Bedeutung des Sonntags – Feste …<br />
Religiöse Grundwerte => Menschenrechte – Toleranz – Umweltverantwortung – Bioethik …<br />
Existenzielle Fragen => Leiden – Tod – Verlusterfahrungen – Seelsorge – Diakonie …<br />
Pädagogik<br />
Orientierung an<br />
Religiöse Lehren<br />
Ethische Grundlagen<br />
=> der Zielsetzung des Schulgesetzes RLP (Vgl. §25)<br />
http://realschuleplus.rlp.de/grundlagen/rechtliche-grundlagen/schulgesetz/<br />
=> den Vorgaben des Allgemeinen Seminars - Stud. Sem. Trier � Leitbild<br />
http://studienseminar.rlp.de/rs/trier/seminarprogramm/leitbild.html#c25734<br />
=> Grundlagen der Erkenntnisse der Lernpsychologie � Hirnforschung (Manfred Spitzer u.a.)<br />
� Vernetztes Lernen in positiver Lernatmosphäre<br />
http://www.sudbury-muenchen.de/ueber-die-schule/meinungen-und-zitate.html (Vgl. Zitate)<br />
http://www.znl-ulm.de/AOL-Artikel.pdf � Fritz, M. (2006): Die Hirn Connection, in:<br />
Evaluation und Lernen AOL-Verlag, Lichtenau 2006 zu Neurowissenschaft und schulischem Lernen<br />
=> Theologisch-Religionspädagogische Kompetenz<br />
Professionelle Kompetenzen und Standards für die Religionslehrerausbildung lt.EKD<br />
http://www.ekd.de/EKD-Texte/ekd_text_96_vorwort.html<br />
Empfehlungen der Gemischten Kommission zur Reform des Theologiestudiums, EKD-Texte 96, 2009
Didaktik<br />
Unterrichtsplanung für das Fach Ev. Religion<br />
=> nach dem Konzept der Elementarisierung im Sinne eines korrelativen RU<br />
=> den Empfehlungen K. E. Nipkows und F. Schweitzer folgend<br />
=> bei symbolischen Themen/Inhalten => Symboldidaktik nach Peter Biehls Konzept<br />
=> kompetenzorientiert im Sinne des Comenius-Begriffs<br />
=> den Vorgaben der EKD sowie der Arbeitshilfe für Sek I in RLP folgend<br />
http://www.ekd.de/EKD-Texte/ekdtext_111.html<br />
http://www.rpz-ekhn.de/cms/fileadmin/rpz/download/sek1/arbeitshilfe_kompetenzorientierung.pdf<br />
=> selbst entdeckendes Lernen im prozessorientierten, selbstständigen Lernprozess<br />
�<br />
Methodik /<br />
Medien<br />
Pädagogik<br />
=> ganzheitlich-kommunikativ mit kreativen und handlungsorientierten Schwerpunkten<br />
=> arbeitsteilige, kooperative Arbeitsaufträge zu produktorientiertem Ergebnis<br />
=> wechselnde Sozialformen<br />
=> visuelle Unterstützung mit Bildmaterial, u.a.<br />
=> Tafelbild entwickelnd zur Begleitung des ergebnisorientierten Lernprozesses<br />
=> Präsentationskompetenz mithilfe neuer Medientechnologie fördern<br />
� http://www.teachsam.de/<br />
Methodik / Medien<br />
http://www.uni-koeln.de/hf/konstrukt/didaktik/uebersicht.html<br />
http://wiki.zum.de/Kooperatives_Lernen<br />
http://www.rpi-loccum.de/bildru/index.html<br />
u.a., Vgl. Methodenangebote in Büchern von Wolfgang Mattes, Dr. Heinz Klippert
2. Fachseminarleitung<br />
3. Geleit der Bibel<br />
Für die Fachseminarleitung Ev. Religion am<br />
Staatl. Studienseminar für Realschulen Trier<br />
wurde Frau Marita Billert 2003 beauftragt.<br />
Nach dem Studium an der Johannes-Gutenberg-<br />
Universität Mainz und anschließendem<br />
Referendariat im Staatlichen Studienseminar für<br />
Realschulen Mainz begann sie ihre Lehrtätigkeit an<br />
der Heinrich-Heine-Realschule in Neuwied.<br />
Seit 1990 ist Frau Billert an der kooperativen<br />
Realschule plus Ida-Purper-Schule Idar-Oberstein<br />
in der Vollmersbachstraße tätig.<br />
Sie lebt mit ihrer Familie in ihrem Heimatort,<br />
nahe Idar-Oberstein.<br />
E-Mail: Marita.Billert@web.de<br />
Dein Wort<br />
ist meines Fußes<br />
Leuchte<br />
und ein Licht<br />
auf meinem Wege.<br />
<strong>Psalm</strong> <strong>119</strong>,105
4. Themenschwerpunkte des Fachseminars Ev. Religion<br />
Unterrichtsplanung<br />
Struktur von<br />
Reihen und<br />
Stunden<br />
Entwicklungspsychologische<br />
und religionspädagogische<br />
Voraussetzungen<br />
Kompetenzen<br />
eines<br />
Religionslehrers<br />
Leistungsmessung:<br />
"Fördern<br />
und<br />
Fordern"<br />
5. Literaturbeispiele zur Einarbeitung<br />
Kompetenzorientierung des RU<br />
Kompetenz-<br />
orientierter<br />
RU Erfahrungsbezogene<br />
Bibeldidaktik<br />
Fachseminar<br />
Ev. Religion:<br />
Themenschwerpunkte<br />
Konfessionellkooperativer<br />
Methoden-<br />
- EKD Texte 111 Kompetenzen und Standards f. d. Ev. RU i. d. Sek I<br />
– ein Orientierungsrahmen, Hannover Dez 2010<br />
- EKD Texte 96 Theologisch-Religionspädagogische Kompetenz. Professionelle Kompetenz<br />
und Standards für die Religionslehrerausbildung, Hannover 2009<br />
- Kompetenzorientierung im Ev. RU – Eine Arbeitshilfe für die OS u. Sek I in RLP<br />
Elementarisierung<br />
Symboldidaktik<br />
- Friedrich Schweitzer, Elementarisierung und Kompetenz: Wie Schülerinnen und Schüler<br />
von „Gutem Religionsunterricht profitieren, Neukirchen-Vluyn 2008<br />
RU<br />
Rechtliche<br />
Situation<br />
und<br />
Medienvielfalt
Allgemeine religionspädagogische Literatur<br />
- Adam, Gottfried / Lachmann, Rainer (Hg.), Methodisches Kompendium für den<br />
Religionsunterricht, Band 1+2, Göttingen 2002<br />
- Adam, Gottfried / Lachmann, Rainer (Hg.), Religionspädagogisches<br />
Kompendium, Göttingen 1997<br />
- Bitter, Gottfried / Englert, Rudolf / Miller, Gabriele / Nipkow, Karl Ernst (Hg.),<br />
Neues Handbuch religionspädagogischer Grundbegriffe, München 2002<br />
- Bosold, Iris / Kliemann Peter (Hg.), „Ach, Sie unterrichten Religion?“,<br />
Stuttgart 2003 (Artikel von ev. u. kath. Fachleitern verfasst)<br />
- Heiligenthal, Roman / Thomas Martin Schneider (Hg.), Einführung in das Studium der<br />
Evangelischen Theologie, Überarbeitete Neuausgabe, Stuttgart 2004 (mit Überblick über<br />
wesentliche Bereiche der Ev. Theologie, speziell für Lehramtsstudenten konzipiert)<br />
- Rendle, Ludwig (Hg.), Ganzheitliche Methoden im Religionsunterricht – ein Praxisbuch,<br />
München 1996<br />
Bücher zur Didaktik<br />
- Berg, Horst Klaus, Grundriss der Bibeldidaktik. Konzepte – Modelle –<br />
Methoden, München 1993<br />
- Hanisch, Helmut, Unterrichtsplanung im Fach Religion, Göttingen, 2007<br />
- Müller, Peter (Hg.) u.a., Die Gleichnisse Jesu, Stuttgart, 2002<br />
- Roloff, Jürgen, Einführung in das Neue Testament, Reclam, Stuttgart 2000<br />
- Schmoldt, Hans, Das Alte Testament, Eine Einführung, Reclam, Stuttgart 2001<br />
(beide kurzen Einführungen als zusätzliche Informationsquelle – preisgünstig)<br />
- Schweitzer, F. / Nipkow, K.E., u. a., Religionsunterricht und Entwicklungspsychologie.<br />
Elementarisierung in der Praxis, Gütersloh 2/1997<br />
Texte der EKD<br />
- Denkschrift des Rates der EKD, Maße des Menschlichen, Gütersloh 2003<br />
(Ev. Perspektiven zur Bildung in der Wissens- und Lerngesellschaft)<br />
- Denkschrift des Rates der EKD, Identität und Verständigung, 3/1995<br />
(Standort und Perspektiven des Religionsunterrichts in der Pluralität)
Bücher zur Methodik<br />
- Wolfgang Mattes, Methoden für den Unterricht, Paderborn 2002 und<br />
Routiniert planen – effizient unterrichten, Paderborn 2006<br />
- Heinz Klippert, Heterogenität im Klassenzimmer, Weinheim 2010<br />
Teilweise sind bereits Neuauflagen der hier angegebenen Bücher erhältlich.<br />
6. Kompetenzen als Ziel der Ausbildung im Fachseminar<br />
Ein erster Blick auf grundlegende Kompetenzbereiche – lt. Empfehlungen der<br />
Gemischten Kommission zur Reform des Theologiestudiums, EKD-Texte 96, 2009<br />
http://www.ekd.de/EKD-Texte/ekd_text_96_2.html<br />
Diese richten sich<br />
1. auf die Person der Religionslehrerin bzw. des Religionslehrers, ihre<br />
Reflexionsfähigkeit, Rollenwahrnehmung und Entwicklungsfähigkeit,<br />
2. auf die Aufgabe, Lehr- und Lernprozesse im Evangelischen Religionsunterricht<br />
fachlich sachgemäß und didaktisch differenziert zu planen, zu organisieren<br />
und zu reflektieren,<br />
3. auf die Funktion, die Lernstände der Schülerinnen und Schüler zu diagnostizieren,<br />
sie bei ihren Lernprozessen zu beraten und zu fördern und die angeeigneten<br />
Kompetenzen religiöser Bildung zu beurteilen und<br />
4. auf den Beitrag des Evangelischen Religionsunterrichts zur Schulentwicklung.<br />
7. Links zur Empfehlung<br />
EKD<br />
http://www.ekd.de/<br />
Ev. Kirche im <strong>Rheinland</strong><br />
http://www.ekir.de/www/index.php<br />
Ev. Schulreferat Trier<br />
http://www.ekir.de/trier/1282.0.html<br />
Links<br />
Comenius-Institut<br />
http://ci-muenster.de/<br />
http://www.rpi-virtuell.net/<br />
http://www.die-bibel.de