ALLBUS-Bibliographie 25. Fassung, Stand - SSOAR

GESIS Technical Report 2011|06 843
V
Vagt-Keßler, Silke, (2010). Tanzen in der Salsa-Szene. Eine methodenintegrative
empirische Analyse von Verhalten und Erleben. Dissertation: Deutsche Sporthochschule.
Abstract: "Musik und Tanz sind wie Sport Produkte kultureller Prozesse. Sie spiegeln
die Traditionen von Epochen und Gesellschaften wider und entwickeln sich im
Kontakt mit anderen Kulturen weiter. In der vorliegenden Arbeit werden das Verhalten
und Erleben in einer neuen Tanzszene, der deutschen Salsa-Szene, mittels eines
methodenintegrativen Ansatzes empirisch untersucht. Die Methodentriangulation
basiert auf Teilnehmender Beobachtung, leitfadengestützten Interviews mit Tänzer/innen
und einer standardisierten Befragung (Online-Survey; N=2416). Im Rahmen
einer qualitativen und einer quantitativen Teilstudie wurden Verhalten, Motive,
Einstellungen und Gefühle der Tänzer/innen und die sozialen Strukturen, in die diese
eingebettet sind, analysiert. Die Begeisterung für das Salsa-Tanzen und das Entstehen
einer Salsa-Szene werden sowohl als Ausdruck als auch als Reaktion auf Prozesse
der gesellschaftlichen Individualisierung interpretiert. Dabei hängen Verhalten
und Erleben des Salsa-Tanzens tendenziell von sozialen Merkmalen wie Geschlecht,
kulturellem Hintergrund, Bildung und Alter ab. Das Tanzniveau allerdings ergibt
sich im Rahmen multivariater Regressionsmodelle als größter Einfluss auf das Tanzverhalten
und -erleben, da Status über Könnerschaft und Körperkapital zugewiesen
wird. Ein zentrales Ergebnis der Studie ist die Feststellung einer Ausdifferenzierung
des Salsa-Tanzens als eine Folge der in Deutschland verankerten Distanz- und Leistungsnormen.
Es zeigen sich u.a. Tendenzen einer 'Versportlichung' des Salsa-
Tanzens. Diese differenzieren sich aus im Sinne einer Fitnessorientierung und einer
figurenorientierten Umsetzung mit perfektionistischem Anspruch. Die Tänzer/innen
nehmen ihre gesellschaftlich geprägte Leistungsorientierung mit in die Szene hinein
und erzeugen Anerkennung, aber auch sozialen Druck. Tendenzen der Szeneentwicklung
wie Kommerzialisierung, Eventisierung und Professionalisierung unterstützen
zum einen diese Veränderung des Tanzens, zum anderen werden sie selbst dadurch
beeinflusst. Kulturtransfer verläuft demnach nicht einseitig, sondern bringt neue
Verhaltensweisen und Bedeutungsnuancen hervor. So ist das Salsa-Tanzen in Prozesse
der 'Akkulturation' eingebunden. Zum Vergleich zur Gesamtbevölkerung wird
im Beitrag der ALLBUS 19998 sowie 2004 als Vergleichsdatensatz herangezogen."
Aufgenommen: 25. Fassung, März 2011
Valtin, Renate und Darge, Kerstin, (2000). Gute Noten für die sechsjährige Grundschule
- Ergebnisse aus dem Projekt NOVARA/SABA. Mitgliederversammlung des
Grundschulverbandes,Landesruppe Berlin: Berlin.
Abstract: (rs) Im Projekt NOVARA (Noten- oder Verbalbeurteilung? Akzeptanz,