ALLBUS-Bibliographie 25. Fassung, Stand - SSOAR

GESIS Technical Report 2011|06 687
Abstract: "Fremdenfeindlichkeit ist eines der zentralen Elemente des „modernen
Rechtsextremismus" (Koopmans 1999). Zur Erklärung dieses Phänomens werden
immer wieder verschiedene Ursachen diskutiert. Im Sinne einer theorievergleichenden
Perspektive stehen verschiedene Ansätze zur Erklärung fremdenfeindlicher Einstellungen
im Zentrum der vorliegenden Analyse. Als Basisprozesse für die Mobilisierung
fremdenfeindlicher Einstellungen werden zwei Mechanismen unterschieden:
Konflikt und Kompensation. Unter dem Stichwort „Konflikt" finden sich Ansätze,
die die Konkurrenz um Ressourcen und Status ins Zentrum ihrer Analyse stellen
(Deprivations- und Intergruppenansätze) und als Auslöser von Diskriminierung sehen.
Im Unterschied hierzu betonen die Anomie- und die Autoritarismusforschung
den Einfluss von Kompensationsprozessen. Fremdenfeindlichkeit wird aus dieser
Sicht genutzt, um persönliche Gefühle von Unsicherheit oder Minderwertigkeit zu
kompensieren. Der Einfluss dieser unterschiedlichen Motivlagen zur Erklärung negativer
Einstellungen zu Fremden wird anhand von Daten des ALLBUS vergleichend
untersucht. Neben dem Vergleich der Bedeutsamkeit der unterschiedlichen Ansätze,
sollen aber auch mögliche Wechselwirkungen in den Blick genommen werden.".
Aufgenommen: 20. Fassung, Februar 2005
Rippl, Susanne, (2002). Zur Erklärung negativer Einstellungen Jugendlicher zur
Zuwanderung. Deutsche Gesellschaft für Soziologie: Leipzig.
Abstract: "Bereits etwa ab dem 12. Lebensjahr beschäftigen sich Jugendliche intensiv
mit politischen Themen. Sie werden oft auch als sensible Seismographen für politische
Konflikte gesehen. Zuwanderung ist zur Zeit zweifelsohne ein zentrales politisches
Thema in Deutschland. Wenn man Jugendliche als soziale Gruppe sieht, die
sich durch spezifische Entwicklungsprozesse und soziale Kontexte beschreiben lässt,
so sind auch alterspezifische Haltungen zum Thema Zuwanderung zu erwarten. Der
Beitrag befasst sich mit der Frage, inwieweit sich die Auseinandersetzung Jugendlicher
mit dem Thema Zuwanderung in spezifischer Weise von anderen Altersgruppen
unterscheidet. Ausgangsannahme ist dabei die These, dass für Jugendliche aufgrund
ihrer Lebenssituation „reale" Konflikte um Ressourcen (z.B. um Arbeitsplätze oder
Ausbildungsplätze) zentrale Bedeutung haben. Insbesondere bei älteren Kohorten
sollten aufgrund ihrer autoritäreren Sozialisationserfahrungen eher unspezifische
Ängste und eine generelle Abwehr gegenüber Fremden dominieren. Die vorgelegten
Thesen sollen anhand von Kohortenvergleichen auf der Grundlage von ALLBUS-
Daten überprüft werden.".
Aufgenommen: 20. Fassung, Februar 2005
Rippl, Susanne, (2003). Kompensation oder Konflikt. Zur Erklärung negativer Einstellungen
zur Zuwanderung. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie,
Jg. 55: 231-252.