ALLBUS-Bibliographie 25. Fassung, Stand - SSOAR

GESIS Technical Report 2011|06 667
Recum, Hasso von, (1993). Erziehungswesen und sozialkultureller Wandel. Angewandte
Sozialforschung, 18: 59-76.
Abstract: "Als Sozialisationsagentur ist das Erziehungs- und Bildungswesen mit den
Prozessen des sozialkulturellen Wandels unmittelbar verknüpft, denn Sozialisation
bedeutet zum einen gesellschaftliche Integration des Menschen im Sinne der Übernahme
und Verinnerlichung von Wertorientierungen, Verhaltenserwartungen und
sozialen Rollen und zum anderen Individuation, d.h. die Entwicklung eigenverantwortlicher
Positionen des Individuums gegenüber gesellschaftlichen Gruppen und
deren Normen und Werten. Damit stellt sich die Frage nach Funktion und Rolle von
Schule als Sozialisationsinstanz in einer Epoche sozialkulturellen Umbruchs. Diese
Frage kann nicht von normativen Vorentscheidungen her beantwortet werden, notwendig
ist es vielmehr, sich als Erstes ein möglichst deutliches Bild des sozialkulturellen
Wandels zu verschaffen, um Klarheit darüber zu gewinnen, wie das Kräftefeld
beschaffen ist, in dessen Einflussbereich Erziehung stattfindet. Zwei grundlegende
Fragen sind es somit, die hier zu erörtern sind: Wie sieht das gesellschaftliche Umfeld
aus, in dem heute die Schule ihren Erziehungsauftrag erfüllen muss? Wie beeinflusst
der sozialkulturelle Wandel den Erziehungsauftrag der Schule? Zunächst soll
der Frage nachgegangen werden, wie die Wertedynamik die Gesellschaft verändert
und wie sich dadurch die sozialkulturellen Rahmenbedingungen für das Erziehungs-
und Bildungswesen verändert haben." Zur Beschreibung der Entwicklung der Wertorientierungen
in der Bundesrepublik Deutschland wird der ALLBUS 1980 bis 1990
und das ISSP Plus 1990 verwendet
Aufgenommen: 18. Fassung, Juli 2002
Reimers, Brigitte, (1993). Religiosität von Frauen und Männern in der Bundesrepublik
Deutschland. Eine Sekundäranalyse der ALLBUS-Basisumfrage 1991. Diplomarbeit:
Universität zu Köln.
Abstract: Reimers geht der Frage nach, "ob Frauen wirklich religiöser und kirchenverbundener
sind als Männer und worin die Begründung einer solch stärkeren religiösen
und kirchlichen Orientierung liegen könnte, bzw. welche Faktoren möglicherweise
dazu führen können, dass sich der Zusammenhang zwischen Geschlechtszugehörigkeit
und Religiosität respektive Kirchenbindung auflöst oder zumindest abschwächt".
Empirische Basis ihrer Untersuchung sind die ALLBUS Baseline Studie
1991 und der ISSP 1991. Als ein allgemeines Ergebnis der Analysen hält die Autorin
fest, "dass der Glaube an Gott in Westdeutschland noch weit verbreitet ist, dass dieser
Glaube in beiden Teilen Deutschlands jedoch einen eher diffusen Charakter angenommen
hat." Für Frauen findet die Autorin sowohl eine größere Religiosität wie
auch eine stärkere Kirchenbindung als für Männer. Wichtige Merkmale, die das
Ausmaß der Geschlechterdifferenz beeinflussen, sind Bildung, Alter und Ortsgrößenklasse