ALLBUS-Bibliographie 25. Fassung, Stand - SSOAR

GESIS Technical Report 2011|06 657
lik Deutschland? Zeitschrift für Wirtschaft- und Sozialwissenschaften 108: 371-381.
Aufgenommen: 18. Fassung, Juli 2002
Preisendörfer, Peter, (2003). Soziale Integration und Erfahrung mit Fremdenfeindlichkeit
von Ausländer/innen in Rostock und Mainz. Soziale Welt, 54: 519-540.
Abstract: "Based on face-to-face interviews of Non-German citizens in Rostock
(n=357) and Mainz (n=292), the article investigates the level of social integration of
foreigners in both cities, and the frequency of their negative experiences concerning
discrimination. Bivariate comparisons of Rostock and Mainz show less social integration
and more discrimination of foreigners in the East German city Rostock than
in the West German city Mainz. The lower level of social integration of foreigners in
Rostock can mainly by explained by their shorter time-period of living in Germany.
Taking into account this shorter time-span of living in Germany, a further finding of
the paper is that a simple (bivariate) comparison of Rostock and Mainz tends to underestimate
the real quantitative and qualitative differences of foreignerdiscrimination
between the two cities." Im Rahmen der Analyse von Einstellungen
gegenüber Ausländern werden Daten der ALLBUS-Erhebung 2000 verwendet.
Aufgenommen: 21. Fassung, Dezember 2006
Preißler, Rüdiger und Wirkner, Barbara, (2002). Erhebungsinstrumente zur Erfassung
der Erwerbs- und Kompetenzbiographie von Erwerbslosen. Deutsches Institut
für Erwachsenenbildung: Bonn.
Abstract: "Die hier vorgestellten Fragebogeninstrumente wurden im Rahmen einer
Befragung von Beschäftigten eingesetzt, die im Zuge von Maßnahmen zum Personalabbau
aktuell von Entlassung bedroht waren. Die Befragung hatte eine explorative
Zielrichtung, die eine kleine Stichprobe nahe legte und Flächendeckung und Repräsentativität
ausschloss. Das Ziel des Forschungs- und Entwicklungsprojekts TRANS
lag in der Untersuchung des Prozesses der qualifikatorischen und beruflichen Umorientierung
sowie der Integration in ein neues Tätigkeits- und Berufsfeld bei ausgewählten
Personengruppen. Vor diesem Hintergrund bezog sich das Erkenntnisinteresse
auf die empirische Untersuchung der individuellen Passungsprobleme bei beruflichen
Transferprozessen. Diejenigen Komponenten der Kompetenz sollten ermittelt
werden, die für eine friktionsarme individuelle Bewältigung von beruflichen
Transferprozessen hilfreich sind und die Defizite identifiziert werden, die sie behindern.
Darüber hinaus sollten Hypothesen zur biographischen Ausprägung dieser
Kompetenzen generiert werden. Auf der Grundlage der dabei gewonnenen Erkenntnisse
sollten schließlich personenbezogene Lerneinheiten und Beratungskonzepte
entwickelt, erprobt und evaluiert werden." Zur Konstruktion der Fragebögen und
Leitfäden wurden der ALLBUS und das SOEP als Quellen herangezogen.
Aufgenommen: 20. Fassung, Februar 2005