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ALLBUS-Bibliographie 25. Fassung, Stand - SSOAR

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GESIS Technical Report 2011|06 571<br />

der Ausführungen wird der <strong>ALLBUS</strong> 1991 verwendet<br />

Aufgenommen: 15. <strong>Fassung</strong>, Oktober 1998<br />

Müller-Benedict, Volker, (1999). Strukturelle Grenzen sozialer Mobilität. Ein Modell<br />

des Mikro-Makro-Übergangs nach Boudon. Kölner Zeitschrift für Soziologie<br />

und Sozialpsychologie, 51: 313-338.<br />

Abstract: "Raymond Boudon hat im Jahr 1973 ein Modell des Zusammenhangs von<br />

Bildungserwerb und sozialer Mobilität vorgelegt. Mit diesem Modell hat er einen<br />

'Neutralisierungseffekt' nachgewiesen, der darin besteht, dass trotz einer ständigen<br />

Erhöhung des allgemeinen Bildungsniveaus die soziale Mobilität konstant bleibt,<br />

weil die soziale Schichtung ein Positionssystem ist. Dieser Ansatz ist<br />

verallgemeinerbar zu einem Modell des Mikro- Makro- bzw. 'matching'-Problems im<br />

Rahmen des individualistischen Erklärungsansatzes. Das erweiterte Modell kann das<br />

Zustandekommen konstanter sozialer Mobilitätsraten dynamisch erklären: Es sind<br />

die maximal möglichen Mobilitätsraten, die durch individuelle Bildungsentscheidungen<br />

unter gegebenen Transformationsregeln erreichbar sind. Empirische Berechnungen<br />

sozialer Mobilitätsraten mit <strong>ALLBUS</strong>-Daten bestätigen die Möglichkeit einer<br />

solchen Dynamik für die Bundesrepublik." Müller-Benedict verwendet Daten des<br />

kumulierten <strong>ALLBUS</strong> 1980-1996<br />

Aufgenommen: 16. <strong>Fassung</strong>, Juni 2000<br />

Müller-Benedict, Volker, (2001). Grundkurs Statistik in den Sozialwissenschaften.<br />

Eine leicht verständliche, anwendungsorientierte Einführung in das sozialwissenschaftlich<br />

notwendige statistische Wissen. Wiesbaden: Westdeutscher Verlag.<br />

Abstract: "Das Buch ist gedacht für Sozialwissenschaftlerinnen und Sozialwissenschaftler,<br />

die in einem Kurs vom Umfang eines Semesters das für sie notwendige<br />

Basiswissen erlangen wollen. Es vermittelt seinen Lesern 'statistical literacy', so dass<br />

sie Output-Tabellen aus Statistikprogrammen lesen können, statistische Aussagen in<br />

wissenschaftlichen Publikationen einordnen können, Meinungsumfragen statistisch<br />

fundiert kritisieren können, einige Datensätze mit den statistischen Grundverfahren<br />

beschreiben können. Der Autor arbeitet mit wenig Mathematik, vielen Grafiken und<br />

Original-Output des Statistik-Programms SPSS." Der <strong>ALLBUS</strong> 1994 dient dem Autor<br />

als Grundlage seiner Beispiele. Zusätzlich verwendet er den <strong>ALLBUS</strong> 1996, um<br />

die Links-Rechts-Einstufung der Bundesbürger für die Jahr 1994 und 1996 zu vergleichen<br />

Aufgenommen: 18. <strong>Fassung</strong>, Juli 2002

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