ALLBUS-Bibliographie 25. Fassung, Stand - SSOAR

548 ALLBUS-Bibliographie (25. Fassung)
dadurch an Wichtigkeit einbüßen, dass weniger an die Kirchen geglaubt werde, so
Meulemann. Er nennt drei Antwortansätze für den Sinngebungsprozess: 1.
Privatismus: hierbei werden die Antworten auf die religiösen Grundfragen auf eigene
Faust mit dem Ziel gesucht, individuelles Glück zu finden; 2. Szientismus: religiöse
Grundfragen würden mit wissenschaftlicher Wahrheitssuche beantwortet; 3.
Politismus: religiöse Grundfragen sollen durch das Verwirklichen einer politischen
Handlungsprogrammatik beantwortet werden. Aus diesen Beobachtungen leitet
Meulemann folgende Hypothesen ab: 1. Mit der Säkularisierung müssten sich
Privatismus, Szientismus und Politismus verbreiten. 2. Es könne eine negative Korrelation
kirchlich gebundener Religiosität mit Privatismus, Szientismus und Politismus
erwartet werden. Neben dem ALLBUS 1982 werden folgende Studien verwendet:
Brigitte-Studie (Sinnsuche 1987), die niederländische Säkularisierungsstudie 1966-
1990 und die Internationale Wertestudie 1983
Aufgenommen: 15. Fassung, Oktober 1998
Meulemann, Heiner und Birkelbach, Klaus, (1994). Mein Leben als mein Thema -
auch für Andere. Zeitschrift für Pädagogik, 40: 447-469.
Abstract: "Die Untersuchung will (1) zeigen, daß die positive oder negative Wertung
des eigenen Lebens eine allgemeine Dimension der biographischen Selbstreflexion
ist, der eine psychische Realität entspricht und die in einer standardisierten Befragung
erhoben werden kann, und (2) die Struktur dieser Wertung in verschiedenen
Dimensionen beschreiben. Untersuchungsgruppe sind 1989 30jährige ehemalige
Gymnasiasten, die aufgrund des Bildungsprivilegs und des gerade vollzogenen
Übergangs vom Jugendlichen zum Erwachsenen wohl in besonderem Maß zur Bewertung
ihres Werdegangs neigen. Sie sollten auf drei offene Fragen, die sich auf
Entscheidungen, Ereignisse und Entwicklungen ('Modi') bezogen, ihr bisheriges Leben
bewerten.[...] Den Kern der Struktur der biographischen Selbstreflexion bildet
[...] die Korrelation positiver Wertungen mit dem Privatleben und negativer Wertungen
mit dem Berufsleben. Sie kann aus der Zentralität des Privatlebens erklärt werden,
die in vielen Bevölkerungsumfragen belegt ist. In allen
ALLBUS-Umfragen liegt bei einer Einschätzung der Wichtigkeit verschiedener Lebensbereiche
das Familienleben über allen anderen Bereichen, insbesondere über
dem Berufsleben; das gilt auch für unsere 30ährigen ehemaligen Gymnasiasten, die
die gleiche Frage beantwortet haben." Neben der Eigenerhebung werden Daten der
ALLBUS 1986 zur Analyse verwendet.
Aufgenommen: 19. Fassung, November 2003
Meulemann, Heiner, (1995). Die Geschichte einer Jugend. Lebenserfolg und Erfolgsdeutung
ehemaliger Gymnasiasten zwischen dem 15. und 30. Lebensjahr. Opladen:
Westdeutscher Verlag.