ALLBUS-Bibliographie 25. Fassung, Stand - SSOAR

468 ALLBUS-Bibliographie (25. Fassung)
tät Gießen.
Abstract: "Die Ergebnisse dieser Studie entstammen dem Forschungsprojekt "Sozialpsychologische
Aspekte von AIDS unter besonderer Berücksichtigung von Diskriminierungs-
und Stigmatisierungsprozessen", das 1989 und 1990 am Zentrum für
Psychosomatische Medizin der Justus-Liebig-Universität Gießen durchgeführt wurde.
Im quantitativ-repräsentativen Teil des Projekts wurden 2025 Erwachsene zu
ihren Einstellungen und Verhaltensweisen in Verbindung mit HIV/AIDS und Sexualität
befragt. Erstmals wurden neben soziodemografischen Angaben auch sozialpsychologische
Instrumente erhoben. Neben einer Kurzskala zur Messung von "Autoritarismus"
wurde u.a. der Gießen-Test im Fragebogen verwendet. Der Gießen-Test als
Persönlichkeitsinventar zeichnet sich besonders durch die Berücksichtigung sozialer
Aspekte aus." Die Frage nach dem Bekanntheitsgrad von AIDS in der Öffentlichkeit
wird mithilfe der ALLBUS Befragungen 1988 und 1992 diskutiert
Aufgenommen: 20. Fassung, Februar 2005
Köhler, Kristina, (2010). Gerechtigkeit als Gleichheit? Eine empirische Analyse der
objektiven und subjektiven Responsivität von Bundestagsabgeordneten. Wiesbaden:
VS Verlag für Sozialwissenschaften.
Abstract: "Die Studie untersucht im Rahmen der Responsivitätsforschung die Verbreitung
von egalitären und nonegalitären Werturteilen bei CDU-
Bundestagsabgeordneten und CDU-Mitgliedern. Hierfür wurden alle CDU-
Abgeordneten des 16. Deutschen Bundestages (Rücklauf: 75,4%) und 1000 repräsentativ
ausgewählte CDU-Mitglieder (Rücklauf: 48,4%) befragt. Die Studie zeigt, dass
die objektive Responsivität der MdBs sehr hoch ist: Abgeordnete und Mitglieder
definieren Gerechtigkeit überwiegend nonegalitär. Viele Abgeordnete glauben aber,
dass die Mitglieder eher egalitäre Einstellungen verträten. Daher fühlen sie sich subjektiv
nicht responsiv, obwohl sie es objektiv sind. Dieses Konzept der 'subjektiven
Responsivität' wird in der Arbeit neu entwickelt." Bei ihrer Untersuchung stützt sich
die Autorin vor allem auf die Daten des ALLBUS von 2000 und 2004.
Aufgenommen: 25. Fassung, März 2011
Köppel, Monika und Jungbauer-Gans, Monika, (2009). Bildung und Bildungsförderung.
S. 61- 76, in: Linden, M. und Weig, W. (Hrsg.), Salutotherapie in Prävention
und Rehabilitation. Köln: Deutscher Ärzte-Verlag.
Abstract: "Als eine Möglichkeit den Begriff Salutotherapie und einen äußerst bedeutsamen
Interventiosrahmen aufzuzeigen, sollen [in diesem Kapitel] anhand einer Darstellung
der Korrelationen zwischen Bildung und Gesundheit soziale Mechanismen
aufgezeigt werden, die zur gesundheitlichen Benachteiligungen nach sozialen Lagen
führen. Aus diesem lassen sich in einem weiteren Schritt Ansatzpunkte für eine