ALLBUS-Bibliographie 25. Fassung, Stand - SSOAR

GESIS Technical Report 2011|06 369
Abstract: "Ein zentrales Untersuchungsziel bestand darin, die Erfolgsbedingungen
und Erfolgsfaktoren ostdeutscher Gründungen zu untersuchen. Es ging uns darum,
die Einflüsse von Organisationsumwelt, Organisationsstruktur und Strategie auf die
Entwicklung der neuen Unternehmen zu analysieren. Die Situation in Ostdeutschland
zeichnete sich dabei durch spezifische Rahmenbedingungen aus, die für die Untersuchung
von großem wissenschaftlichem wie auch praktischem Interesse waren. So
waren in den neuen Bundesländern nach der Wende in vielen Marktsegmenten hohe
Nachfragepotentiale bei geringer Organisationsdichte vorhanden. Wesentliche Organisationsressourcen
einer Gründung wie finanzielles Kapital, Erfahrungswissen der
Gründer am Markt und soziales Kapital waren hingegen knapp. Darüber hinaus stand
ihre Verwertung in der neuen Marktumgebung in Frage. Wie sah das 'unternehmerische'
Humankapital der ostdeutschen Gründungspersonen aus? In welche sozialen
Netzwerke waren die Gründungen eingebettet? Welche Form von ostdeutschem Sozialkapital
konnte den Erfolg der Gründungen beeinflussen?" Neben der Leipziger
Gründerstudie und der Münchner Gründerstudie beziehen sich die Autoren auf
ALLBUS-Daten. Bei Einstellungen zu gesellschaftlichen Verteilungsprinzipien zeigen
vergleichende Untersuchungen mit ALLBUS-Daten deutliche Unterschiede zwischen
ost- und westdeutschen Selbständigen. Ebenso zeigen Auswertungen mit
ALLBUS-Daten, dass bei der Parteipräferenz unter den Selbständigen Ostdeutschlands
die PDS seit 1994 höhere Werte erhält als im Durchschnitt
Aufgenommen: 18. Fassung, Juli 2002
Hinz, Thomas, Zerger, Frithjof und Groß, Jochen, (2004). Neuere Daten und Analysen
zur Bildungsarmut in Bayern.
Abstract: In diesem Bericht zur Bildungsarmut in Bayern wird „ der Bildungssektor
in Bayern genauer analysiert und Zusammenhänge zwischen Bildungsdefiziten, beruflicher
Ausbildung und sozialen Problemlagen sowie aktuelle Entwicklungstrends
im Freistaat" untersucht.
"Im Hauptteil stehen die Entwicklung des bayerischen Bildungswesens beziehungsweise
die Bildungsbeteiligung der Bevölkerung seit 1998 im Vordergrund. Zentral ist
dabei die Analyse von Bildungsarmut in der zeitlichen Entwicklung. Anhand der
relevanten Kennzahlen der amtlichen Statistik wird die aktuelle Situation für den
Freistaat, seine sieben Regierungsbezirke und - soweit mit den Daten möglich - auf
Kreisebene dargestellt. Zudem wird die Entwicklung hinsichtlich der Bedeutung privater
Schulen sowie die private Bildungsförderung in Form von Nachhilfe analysiert.
Danach folgen Zusammenhangsanalysen zur Bildungsentwicklung in Bayern, die auf
eigenen Berechnungen anhand der Daten der Allgemeinen Bevölkerungsumfrage für
die Sozialwissenschaften (ALLBUS), des Niedrigeinkommenpanels (NIEP) sowie
eigener Forschungen zu Problemlagen an Berufsschulen in München beruhen.".
Aufgenommen: 22. Fassung, März 2008