ALLBUS-Bibliographie 25. Fassung, Stand - SSOAR

334 ALLBUS-Bibliographie (25. Fassung)
doch erreichen sie durch ihren schriftlichen Charakter in höherem Maße immer noch
bessergebildete Eltern. Um sozial benachteiligte Eltern zu unterstützen, bedarf es
weiterer Konzepte wie des Sozialkonzepts zur Förderung der unterstützenden Sozialbeziehungen
der Eltern."
Um den vorliegenden Datensatz besser beurteilen zu können, wurde er bezüglich
Aktivität und Mitgliedschaft (in Vereinen, Gewerkschaften, politische Parteien und
religiöse Gemeinschaften) mit den Ergebnissen des ALLBUS 2004 verglichen.
Aufgenommen: 24. Fassung, Februar 2010
Hartung, Susanne, Blanz, Elisabeth und Ogawa-Müller, Yulika, (2009). Elternedukation
und Elternarbeit im Setting Schule aus der Perspektive sozialer Ungleichheit.
Evaluation des Elternbildungsprogramms „Erwachsen werden", Elternarbeit im
Setting Schule und der Sozialkapitalansatz (Teilprojekt A). Abschlussbericht - Teil
A. Universität Bielefeld.
Abstract: "Der Abschlussbericht zur Evaluation des Elternbildungsprogramms „Erwachsen
werden" ist das Ergebnis des 2006-2009 vom Bundesministerium für Bildung
und Forschung (BMBF) geförderten Projekts der „Bielefelder Evaluation von
Elternedukationsprogrammen" (BEEP). Unter der Projektleitung von Prof. Dr. Klaus
Hurrelmann wurde dabei (1.) die Erreichbarkeit insbesondere sozial benachteiligter
Eltern mit dem Elternprogramm von „Erwachsen werden" und (2.) die schulische
Elternarbeit und Beteiligung dieser schwer erreichbaren Elterngruppen untersucht.
Im Ergebnis der quantitativen und qualitativen Befragung von Eltern und Experten
wird die gute Akzeptanz der Materialien auch bei sozial benachteiligten Eltern bestätigt.
Insbesondere die Elternbriefe erreichen diese Elterngruppen recht gut. Zur verbesserten
Erreichbarkeit ist allerdings eine besondere Aufmerksamkeit und Engagement
des schulischen Personals notwendig."
Um den vorliegenden Datensatz besser beurteilen zu können, wurde er bezüglich
Aktivität und Mitgliedschaft (in Vereinen, Gewerkschaften, politische Parteien und
religiöse Gemeinschaften) mit den Ergebnissen des ALLBUS 2004 verglichen.
Aufgenommen: 24. Fassung, Februar 2010
Hasebrink, Uwe, (2001). Zur Zukunft der Mediennutzung. Muster der Integration
alter und neuer Medien. S. 333- 346, in: Maier-Rabler, Ursula und Latzer, Michael
(Hrsg.), Kommunikationskulturen zwischen Kontinuität und Wandel. Universelle
Netzwerke für die Zivilgesellschaft. Schriftenreihe der Deutschen Gesellschaft für
Publizistik- und Kommunikationswissenschaft. Konstanz: UVK.
Abstract: "Das Thema der sich wandelnden Kommunikationskulturen, wird in diesem
Beitrag aus der Perspektive der empirischen Nutzungs- und Rezeptionsforschung
aufgegriffen. Wir werden Befunde und theoretische Konzepte zum Umgang
der Menschen mit den Medien daraufhin diskutieren, welche Perspektiven sich aus