ALLBUS-Bibliographie 25. Fassung, Stand - SSOAR

GESIS Technical Report 2011|06 323
Abstract: "Befragungen sind häufig mit einem Unsicherheitsfaktor belegt: Falschantworten,
Zustimmungstendenzen, Antwortbeeinflussungen durch Interviewer und
das Ziehen unzulässiger Schlussfolgerungen können unter Umständen die Qualität
der Ergebnisse schmälern. Umso wichtiger ist es, den methodischen Rahmen von
Befragungsprojekten klar abzustecken und an den Erkenntnisinteressen auszurichten.
Die sozialwissenschaftliche Methodenforschung verfügt über einen gut ausgestatteten
Werkzeugkasten [...]. Dennoch bleibt eine Befragung ein komplexes Unterfangen,
dem eine gewisse Unschärfe nicht genommen werden kann. Schließlich haben
wir es mit dem hochkomplexen Forschungsgegenstand 'Mensch' zu tun: Das macht
Messungen ungleich komplizierter, als es etwa bei der Temperaturüberprüfung des
Badewassers der Fall ist; bei allen Methoden ist kaum mehr als Annäherung möglich.
Wie sieht es dann erst mit der Befragung von Menschen mit Behinderungen aus? [...]
Im Jahr 2006 wurden im Qualitätsorientierten Benchmarking Wohnen (QB Wohnen)
insgesamt 2010 Bewohner(innen) stationärer Wohneinrichtungen befragt. Dank dieser
hohen Zahl konnte die statistische Datenanalyse auf einer soliden Basis erfolgen.
Zur Bewertung dieser Zahlenbasis muss der Blick jedoch auch auf die Ausschöpfung
gerichtet werden, das heißt zu fragen: Wie viele der Bewohner(innen) sind nicht
durch die Befragung repräsentiert worden, weil sie an der Befragung nicht teilgenommen
haben?" Dabei ziehen die Autoren auch die Ausschöpfungsrate des "renommierten
ALLBUS" zum Vergleich heran. Der Beitrag kommt zu dem Fazit, dass
eine Befragung von Menschen mit geistiger Behinderung möglich ist, sofern sie auf
multiperspektivischen Informationskanälen basiert."
Aufgenommen: 25. Fassung, März 2011
Hall, Anja, (1997). Abbau sozialer Barrieren? Zur Entwicklung der Muster sozialer
Mobilität in Westdeutschland. S. 111- 135, in: Müller, Walter (Hrsg.), Soziale Ungleichheit.
Neue Befunde zu Strukturen, Bewusstsein und Politik. Sozialstrukturanalyse
9. Opladen: Leske + Budrich.
Abstract: (ulp) Hall untersucht, ob es seit Beginn der 80er Jahre in Westdeutschland
Veränderungen in den Mobilitätsprozessen gegeben hat. Die Autorin geht insbesondere
der Frage nach, ob sich die soziale Mobilität im Zeitverlauf - durch Veränderungen
in der Bildungsbeteiligung - erhöht hat und welche Konsequenzen die Bildungsexpansion
auf das Ausmaß an gesellschaftlicher Offenheit hatte. In der Analyse
wird die Mobilität zwischen sozialen Klassen untersucht. Die theoretische Grundlage
bildet das Klassenkonzept nach Goldthorpe. Als Ergebnis lässt sich festhalten, dass
die soziale Reproduktion mit Ausnahme von rückläufigen Schließungstendenzen in
den oberen Dienstklassen nahezu unverändert ist. Es zeigt sich, dass die Schließungstendenzen
in den oberen Dienstklassen mit formalen Bildungsqualifikationen verbunden
sind. Durch die Angleichung von Bildungschancen und Bildungspartizipation
haben auch andere Klassen die Zugangsvoraussetzungen zur oberen Dienstklasse
erfüllt. Hall verwendet den kumulierten ALLBUS-Datensatz 1980-1996
Aufgenommen: 16. Fassung, Juni 2000