ALLBUS-Bibliographie 25. Fassung, Stand - SSOAR

230 ALLBUS-Bibliographie (25. Fassung)
Abstract: (dkr) Jürgen Fijalkowski stellt in seinem Artikel eine Hintergrundfrage zur
Entstehung von Ausländerfeindlichkeit und Rechtsextremismus: ist die transnationale
Zuwanderung ethnokulturell andersartiger Bevölkerungsgruppen tatsächlich ursächlich
für die ausländerfeindlichen Manifestationen des Rechtsextremismus? Zwar
würden rechtsextreme Täter und Ideologen die Zuwanderung gerne als Rechtfertigung
benennen, man müsse allerdings einen Unterschied machen zwischen
Geschehnisverursachung und ideologiekritisch zu betrachtenden Rechtfertigungsversuchen.
Die Bedingungen für das Entstehen von Fremdenfeindlichkeit müssten genauer
untersucht werden, wobei der Grad der Ausbreitung des Rechtsextremismus
unterschiedlich gravierend sei, je nach dem welche Quellen man heranzieht: nach
den Wahlerfolgen rechtsextremer Parteien zu urteilen, sei die Ausbreitung eher gering.
Weniger marginal sei sie, wenn man die Kriminalstatistik und die daraus
resultiernde Medienaufmerksamkeit betrachte. Folgende Datensätze werden neben
dem ALLBUS 1980, 1984 und 1988 zum Thema 'Einstellungen der Deutschen zu
Ausländern' genannt: der European Omnibus Survey 1988 (Kommission der EG) und
die Umfrage zur Losung 'Ausländer raus' 1992 (EMNID)
Aufgenommen: 15. Fassung, Oktober 1998
Fincke, Gunilla, (2009). Abgehängt, chancenlos, unwillig? Eine empirische
Reorientierung von Integrationstheorien zu MigrantInnen der zweiten Generation in
Deutschland. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
Abstract: "Die vorliegende Arbeit geht [dem Thema der Integration der MigrantInnen
der zweiten Generation] anhand von zwei Forschungsfragen nach: Inwiefern
sind MigrantInnen der zweiten Generation in Deutschland integriert? Was sind
Schwachstellen bisheriger Integrationstheorien (und wie können sie überwunden
werden)? Welche Integrationstheorien eignen sich für die Analyse der zweiten Generation
in Deutschland? Diese beiden Fragenstellungen differenzieren sich in die folgenden
Unteraspekte: Wie ist die zweite Generation in den Bereichen Sprachkenntnisse,
Bildung, Beruf und Freund- sowie Partnerschaften im Vergleich zur ersten und
zur anderthalbten Generation sowie zu Nicht-MigrantInnen der gleichen Altersgruppe
positioniert? Wie verändert sich das Bild durch den Einschluss von MigrantInnen
der zweiten Generation mit deutscher Staatsbürgerschaft (Eingebürgerte oder seit
Geburt Deutsche, Kinder von (Spät-)AussiedlerInnen)? Unterscheiden sich die Integrationsergebnisse
je nach Herkunftsgruppen, bzw. weichen auch innerhalb der Gruppen
die individuellen Ergebnisse stark von einander ab? Integrieren sich alle in der
gleichen Art und Weise oder lassen sich verschiedene Muster finden? Geht ein gesicherter
sozioökonomischer Status immer mit kultureller Anpassung und umgekehrt
ein prekärer mit einem Festhalten an der ‚Herkunftskultur' einher? Welche Rolle
spielt Rassismus bei der Integration von MigrantInnen der zweiten Generation? […]
In dieser Arbeit wird zur Beantwortung der Frage nach der Integration der zweiten
Generation in Deutschland auf die Daten des Mikrozensus 2005 und des DJI-
Ausländersurveys zurückgegriffen. Diese werden in einzelnen Fragen ergänzt durch
Zweitauswertungen vorhandener Analysen (z.B. der PISA-Untersuchung). Für die