ALLBUS-Bibliographie 25. Fassung, Stand - SSOAR

222 ALLBUS-Bibliographie (25. Fassung)
Feige, Andreas, (1990). Kirchenmitgliedschaft in der Bundesrepublik Deutschland:
zentrale Perspektiven empirischer Forschungsarbeiten im Kontext der deutschen
Religions- und Kirchensoziologie nach 1945 . Gütersloh: Gütersloher Verl.-Haus
Mohn.
Abstract: Feige referiert für das Thema "Jugend und Kirche" Ergebnisse der Studie
von Lukatis und Lukatis (1989): "Protestanten, Katholiken und Nicht-
Kirchenmitglieder. Ein Vergleich ihrer Wert- und Orientierungsmuster", in der Analysen
mit dem ALLBUS 1982 durchgeführt wurden
Feldkircher, Martin, (1994). Erziehungsziele in West- und Ostdeutschland. S. 175-
208, in: Braun, Michael und Mohler, Peter (Hrsg.), Blickpunkt Gesellschaft 3. Einstellungen
und Verhalten der Bundesbürger. Opladen: Westdeutscher Verlag.
Abstract: In der Arbeit wird zum einen der Wandel von Erziehungszielen in Westdeutschland
untersucht und zum anderen die Struktur von Erziehungszielen für Ost-
und Westdeutschland verglichen. Daneben wird für beide Landesteile die Abhängigkeit
der Erziehungsziele von Kohortenzugehörigkeit und sozialer Klassenzugehörigkeit
analysiert. Datengrundlage sind die ALLBUS-Erhebungen aus den Jahren 1982
und 1992. Erziehungsziele werden im Sinne allgemeiner Wertorientierungen interpretiert.
Zentrale These ist, dass es eine Entwicklung gegeben hat von Erziehungszielen,
die Anpassung an externe Standards ausdrücken, hin zu Erziehungszielen, die
die Selbstbestimmung des Einzelnen betonen. Der prognostizierte Wandel kann anhand
der Daten für Westdeutschland bestätigt werden. Eine Aufgliederung nach Geburtskohorten
ergibt, dass die Veränderungen vor allem durch Inter-Kohortenwandel
getragen wurden. Klassenzugehörigkeit erweist sich ebenfalls als wichtiger Einflussfaktor.
Für Ostdeutschland wird gezeigt, dass die Reihenfolge der einzelnen Erziehungsziele
im wesentlichen jener in Westdeutschlands entspricht, wobei die Bürger
im Osten die Erziehung zu Anpassung etwas höher einstufen als jene im Westen.
Gleichzeitig haben Geburtskohorte und Klassenzugehörigkeit einen geringeren Einfluss
auf die Wichtigkeitseinstufung der Erziehungsziele
Felling, Albert, Peters, Jan und Schreuder, Osmund, (1987). Religion im Vergleich:
Bundesrepublik Deutschland und Niederlande. Frankfurt: Lang.
Abstract: Die Autoren analysieren die Bedeutung von Religion in der Bundesrepublik
Deutschland und in den Niederlanden. Als Datenbasis dient ihnen der ALLBUS
1982 und die Parallelbefragung in den Niederlanden, bei der für dieses Thema die
gleichen Fragen gestellt wurden. Die Ergebnisse dieser sehr detaillierten Studie kön-